| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。 ②因为退缩解决不了问题。 ③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。 ④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。 ⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。 A: ④②①③⑤B: ③⑤④②① C: ③⑤①④② D: ①④②⑤③ |
| 2、 | 下面句中划线词语的含义有误的一项是（ ） A: 一寺临河干 临：靠近。 湮于沙上 湮：埋没。 B: 山门圮于河 圮：倒塌。 啮沙为坎穴 啮：侵蚀，冲刷。 C: 阅十余岁 阅：经过，经历。 一讲学家设帐寺中 设帐：设置帐篷。 D: 尔辈不能究物理 究：研究，探求。 据理臆断 臆断：主观地判断。 |
| 3、 | 下列各组词语中，加横线字的注音全部正确的一组是（ ） A: 田圃（pǔ） 赣（ɡàn）江 阐（chán）明 恪（kè）尽职守B: 佝偻（lóu） 襁褓（bǎo） 枘（ruì）凿 廓然无累（lèi） C: 禁锢（ɡù） 教诲（huì） 承蜩（chóu） 涕泗横（hénɡ）流 D: 相契（qì） 岑（cén）寂 编纂（zuàn） 引吭高歌（hánɡ） |
| 4、 | 下列标点符号使用完全正确的一项是( ) A: 胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，精辟地告诉人们该以什么为荣，该以什么为耻？言简意赅，寓意深刻。B: 我吓了一跳，心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？” C: 奥运志愿者大多是二、三十岁的年轻人，他们充满朝气，具有奉献精神。 D: 《敬业与乐业》节选自《饮冰室合集·敬业与乐业》。（中华书局1936年版） |
| 5、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 斡旋（wò） 争讼（sòng） 司马懿（yì） B: 领域（yù） 幽悄（qiǎ0） 霍骠姚（biāo） C: 静穆（mù） 锵然（qiāng） 熙熙然（xī） D: 神龛（kān） 犬吠（fèi） 马前卒（zú） |
| 6、 | 下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ） A: “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。 B: 这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，海人不倦，何有于我哉！” C: “阿发、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？” D: 在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 |
| 7、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。 A: 在建设珠港澳跨海大桥的过程中，工人们无论遇到什么困难，却能披荆斩棘，一往无前。（改“却”为“都”） B: 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋。（改“关键在”为“取决”） C: 中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。（在句末添加“的办法”） D: 为了防止“禽流感”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。（删去“不”） |
| 8、 | 下面的情境，表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】新期间，你去给外婆拜年，外婆像往年一样，给你200元压岁钱。你认为自己大了，不应该再要外婆的钱了。你怎样和外婆说呢？ A: 外婆，我都多大了，您还拿这点钱糊弄我呀！ B: 外婆，我大了，不应该再要您的钱了，您自己留着，买点自己喜欢的东西吧！ C: 外婆，来的时候，爸爸妈妈已经告诉我，不能拿您的钱了。 D: 爸爸妈妈已经给我压岁钱了，您的这点钱就自己留着吧！ |
| 9、 | 填入下列文字中画横线处的句子，最恰当的一项是（ ） 在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！__________________。顿时，你会产生一脉悠远的情思。 B: 天空很暗的，雨却闪着光；田野静静的，雨在倾诉。 C: 天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在顷诉着。 D: 雨却闪着光，但天空是暗的；雨却倾诉着，但田野很静的。 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是 ( ） A: 2013年我国多地出现人感染H7N9型禽流感疫情，为了防止这种病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。B: 市委副书记、市长张鸿铭强调，要坚定信心、乘势而上，全面推进交通治堵工作，确保完成年度各项指标，不断提升全市人民的出行质量。 C: 春天的西子湖畔，总是春光明媚，总是游人如织，总是一年中游览观光的最佳时节。 D: 20年来，我国逐步地建立和完善了初等教育、中等教育和高等教育的学校教育制度。 |
| 阅读下面一首古诗，完成各题。 《天净沙·秋思》 （元）马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 ( 1 )下面是对这首散曲的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）。A: 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B: 第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。 C: 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D: 从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。 ( 2 )作者用了哪些词语来写深秋晚景，在写法上运用了什么手法? 表达了作者怎样的思想感情？ |
| 阅读下文，回答问题 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ( 1 )解释下列划线词在文中的意思。①俄而雪骤________ ②寒雪日内集________ ③俄而雪骤________ ④与儿女讲论文义________ ⑤撒盐空中差可拟________ ( 2 )用现代汉语翻译下面句子。①未若柳絮因风起。 ②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ( 3 )“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“寒雪日”、地点“________”、人物“________”、事件“________”等因素。( 4 )兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由。 |
（甲）
①有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。
②有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏彝士运河，把地中海与红海贯通起来。单调又无过于开肉包铺子，而竟在这里面，产生了平凡而伟大的平老静。
③可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。
④有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎尔特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。
⑤有人说：我是太无能了，不能创造，但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？
⑥有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十难之玄奘，毕竟取得佛经；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：“没有勇气一切都完。”是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说：穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。
⑦所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退步，向着创造之路迈进吧。
（节选自陶行知《创造宣言》）
（乙）
①这种创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？
②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
③认为“我不具有创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
④由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
⑤任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。
（节选自罗迦·费·因格《谈创造性思维》）
( 1 )文本甲和文本乙都强调了什么观点？①平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。
②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
( 4 )甲乙两个文本的论证方式有何不同？请结合文本内容简要分析。阅读下面文段，回答问题。
另外还要拦头工人，上滩下滩时看水认容口，出事前提醒舵手躲避石头、恶浪与洑流，出事后点篙子需要准确稳重。这种人还要有胆量，有气力，有经验。张帆落帆都得很敏捷的即时拉桅下绳索。走风船行如箭时，便蹲坐在船头上叫喝呼啸，嘲笑同行落后的船只。自己船只落后被人嘲骂时，还要回骂，人家唱歌也得用歌声作答。两船相碰说理时，不让别人占便宜。动手打架时，先把篙子抽出拿在手上。船只逼入急流乱石中，不问冬夏，都得敏捷而勇敢的脱光衣裤，向急流中跑去，在水里尽肩背之力使船只离开险境。
( 1 )作者不惜用这样一大段文字来形容载客的小筏子上工人的紧张搏斗，意在表达什么？( 2 )从描写的角度赏析这段文字。作文：
与德高望重、博学睿智的智者同行，或许你能得到一次心灵的启迪；与积翠如云、鸥翔鱼游的大自然同行，或许你能感受到一次灵魂的涤荡；与慷慨无私、真诚以待的好友同行，或许你能收获到一份从未有过的感动……
请以“与你同行，真好”为题写一篇文章，除诗歌外，体裁不限；要求不少于600字。
