语文360

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2018年丰城市第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列词语中没有错别字的一项是 ( )

A: 侧隐 骸骨 不计其数 委屈求全
B: 诲暗 怅然 络绎不决 意气风发
C: 慰籍 阔绰 贻然自得 苦心孤诣
D: 浩瀚 无垠 吹毛求疵 郑重其事
2、下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A: 盘桓 报不平 星火燎原 截然不同
B: 致秘 马前卒 气冲霄汉 混为一谈
C: 秘诀 必需品 天衣无缝 好高骛远
D: 化妆 敞蓬车 无与伦比 自圆其说
3、下列划线的词语使用不正确的一项是( )
A: 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
B: 这个班级的学生来自好几所学校,成绩参差不齐。
C: 有志青年纷纷响应国家号召,见异思迁 , 毅然放弃都市的优越条件,扎根西部建功立业。
D: 这篇小说立意出奇,怪诞不经 , 代表了这个流派的特征。
4、

填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是( )

给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和照相机,自己写字,自己拍照,走走停停。踏访古村落,________;梦游江南,____________;游走大漠,________;探访名山,_________;江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上!

①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸

③入目的便是黄沙白草,长河落日④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答

A: ③①④②
B: ①②③④
C: ②④③①
D: ②①④③
5、请选出下列说法不正确的一项( )
A: “你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!”这句话运用了设问的修辞手法,增强了演讲的气势。
B: “《优秀传统文化进社区》系列活动,体现了南山区对传统文化教育的重视。”这个句子的标点使用有误。
C: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了西周到从春秋的诗歌305篇,有风、雅、颂三个部分。“风”又称“国风”,是各地的民歌民谣。
D: 《小石潭记》是宋代文学家柳宗元遭受贬谪后所写成的游记名篇,他是“唐宋八大家”之一。
6、下列句子中没有语句的一项是( )
A: 我国机动车保有量在快速上涨,不少地方停车场的数量却没有同步增强,这就导致停车位供需失衡。
B: 一些中国公民的在外形象问题引起国内外各方的争议与关注,这其中也有我们企业和公民自身的问题。
C: 娄底市举办“十五志于学青少年国学大赛”主题活动,让学生们与经典为友,感受中华传统文化的魅力。
D: 中学生之所以喜欢网络文学作品的原因,是因为这些作品不仅表现手法自由活泼,而且思想感情丰富细腻。
7、选出下列词语有错别字的一项( )
A: 马革裹尸 兀兀穷年 心有灵犀 千钧重负
B: 天涯海角 语无轮次 怏怏不乐 血气方刚
C: 垂垂暮老 仙露琼浆 颠沛流离 大庭广众
D: 扑朔迷离 浩浩荡荡 不以为然 鞠躬尽瘁
8、

下列句子中划线的词语解释不正确的一项是( )

A: 托尔斯泰长相平平,无论穿何种服饰,不管从事什么职业,也不管在俄国什么地方,都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。鹤立鸡群:此处比喻一个人的才能或仪表在人群里头显得很突出。
B: 鲁迅在夜晚困倦疲惫时,只要仰头看见藤野先生的相片,便勇气大增,继续写些被正人君子之流所痛恨的文章。正人君子:此处指品行端正的人。
C: 对于采用哪几个词语作为班会的主题,大家意见纷纷,莫衷一是。莫衷一是:此处指不能得出一致的结论。
D: 那个女孩身材修长,相貌姣好,再穿上这身漂亮的衣服,显得越发标致了。
9、对《钢铁是怎样炼成的》这部名著表述不准确的一项是( )
A: 作品的主人公保尔·柯察金,拥有自我献身的精神、坚定不移的信念和顽强坚韧的意志。
B: 在《生命的意义》一节中,保尔病愈后来到烈士墓前悼念革命战友时,发出了“人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次……”的人生思考。
C: 在《生命的意义》一节中,保尔来到瓦莉亚和她的同志们被绞死的广场,站立默思了一会,才走向公墓。
D: 《生命的意义》一节,以松林、铁路、广场、墓地营造了肃穆庄严的气氛,象征革俞者的博大胸怀和不朽的革命情操。
10、

下列各组词语中加下划线字的注音完全正确的一项是( )


A: 脸颊(xiá) 允许(yǔn) 挨揍(zòu)
B: 撒谎(sā) 裁缝(cǎi) 发愣(lènɡ)
C: 寒战(zhàn) 攥着(zuàn) 羚羊(línɡ)
D: 怦怦(pīnɡ) 伤疤(bā) 树杈(chà)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读古诗,完成问题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

( 1 )诗的尾联“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”,意思是说,看着人家垂钓,自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己________ , 言外之意是________。

( 2 )“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”二句,笔力千钧,备受后人赞赏,请作简要赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,回答问题。

【甲】曹彬,字国华,五年,使吴越,致命讫即还。私觌①之礼,一无所受。吴越人以轻舟追遣之,至于数四,彬犹不受。既而曰:“吾终拒之,是近名也。”遂受而籍之以归,悉上送官。

七年,将伐江南。长围中,彬每缓师,冀煜②归服。城垂克,彬忽称疾不视事,诸将皆来问疾,彬曰:“余之疾非药石所能愈,唯须诸公诚心自誓,以克城之日,不妄杀一人,则自愈矣。”将许诺。明日,稍愈。又明日,城陷。煜之君臣,卒赖保全。

【乙】马文升有文武才,长于应变,朝端大议往往待之决。为兵部十三年,尽心戎务,于屯田、马政、边备、守御,数条上便宜③。国家事当言者,即非职守,亦言无不尽。南京、凤阳大风雨坏屋拔木,文升请帝减膳撤乐,修德省愆④,御经筵,绝游宴,停不急务,止额外织造,振饥民,捕盗贼。功在边镇,外国皆闻其名。卒后逾年,大盗至钧州⑤,以文升家在,舍之去。

【注释】①觌(dí):相见。②煜:李煜,五代十国时南唐国君。③便宜:利于治理的办法和建议。④愆(qiān):罪过。⑤钧州:马文升的家乡。

( 1 )下列句子中划线的词解释错误的一项是 ( )

A: 吾终拒之,是近名也(谋取)
B: 城垂克,彬忽称疾不视事(容易)
C: 振饥民,捕盗贼(救济)
D: 尽心戎务(军队)
( 2 )下列句子中划线的词意思相同的两项是

A: 吴越人以轻舟追遗之 蒙辞以军中多务
B: 余之疾非药石所能愈 吾妻之美我者,私我也
C: 于屯田、马政、边备、守御 不汲汲于富贵
D: 外国皆闻其名 安陵君其许寡人
( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。

①遂受而籍之以归,悉上送官。

②卒后逾年,大盗至钧州,以文升家在,舍之去。

( 4 )曹彬、马文升身上有哪些为人处事的品质可作为今天行政者的楷模,请结合两文内容分析:

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文段,完成下题。

满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光按起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。

“不要掉队呀!”

“不要落后做乌龟呀!”

“我们顶着天啦!”

大家听了,哈哈地笑起来。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

( 1 )“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情?句中的“奇观”指什么?


( 2 )“一步一步”包含什么意思?


( 3 )这两段景物描写,暗示了老山界山路的特点是________;老山界山势的特点是:________。


( 4 )读第二段景物描写,填写下列内容。

观察点:________ 观察角度:先________后________

( 5 )这两段景物描写的表达效果是( )。

A: 使人们对登山奇观留下深刻的印象。
B: 使人们对行军队伍拉得很长留下深刻的印象。
C: 使人们对红军不怕山高路险的革命豪情留下深刻的印象。
D: 使人们对“星星之火,可以燎原”的革命形势留下深刻的印象。
阅读下面选文,完成下列小题。

幸福的篮子

①有段时间,我极度抑郁,几乎不能自拔。我怀疑一切,对一切都不满意。我想逃避这个世界,我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。

②那天,我觉得内心堵得慌,沉沉地好像失去了什么,忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是,我去公园散步,想借助大自然的力量,舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上,风很大,树叶沙沙,满地黄叶,到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛,让人感到满目凄凉。

③我承受不住这种窒息般的忧郁,于是,我逃离这条小路。登上山坡,在一个金黄色的小亭子下,找个空位子坐下,我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布,飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式,我渴望在一针一线中,能将我的生活缝起来,能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走,直至夕阳拉长了我的影子,但我的心情并没有平静,我内心的忧郁一点也没有减少,于是我准备回家。恰在这时,坐在对面的一个老太太起身朝我走来。

④“如果你不急着走的话,我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。

⑤“您,有什么可以聊得呢?”我望着她,内心有一种本能的迟疑与拒绝。

⑥她在我身边坐下,面带微笑地望着我说:“知道吗?我看了你好长时间了,真觉得是一种享受,现在像你这样的可真不多见。”

⑦“什么不多见?”

⑧“你这一切!在现代化的大都市,忽然看到柔和的阳光下,一位梳长辫子的俊秀姑娘,穿一身朴素的白布裙子,坐在这儿绣花!简直想象不出这是多么美好的景象!我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”

⑨“什么?幸福篮子?”

⑩“这是个秘密!不过我还是想告诉你,你希望自己幸福吗?”

⑪“当然希望,可是,我没有幸福……”

⑫“孩子,每个人都有自己的幸福!只是,不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧,算是对你的奖赏。孩子,幸福并不是成功、运气,也不只是爱情。你这么年轻,也许会认为爱就是幸福,其实不全是这样。”

⑬老太太脸上始终洋溢着微笑:“当我坐在椅子上,看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿,我心里就感觉到:这情景很美!我的心就像向你微笑了。于是,我就把这一时刻记录下来,为了以后能一遍遍地回忆,我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里,有很多这样的时刻,它们就像一粒粒珍珠,发着闪闪的亮光,脑子里的阴暗就会被这亮光赶走,你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时,我就打开篮子,将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它,那种美好的情景便会立即重现。我就会看到,在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下,一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上;你的辫子从椅子后面垂下来,几乎拖到地上;你的凉鞋有点磨脚,你就脱下凉鞋,赤着脚,脚趾头还朝里弯着,因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”

⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻,我心里出现了一抹暖色。 。

⑮“太奇妙了!”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子!您一生都在收集幸福吗?”

⑯“是的!遗忘生活中丑恶的东西,而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行,所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”

⑰我谢了这位老太太,朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光,我发现,原来,在我的生命中,竟然也有这么多的珍珠!只是,这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了,让我看不到它们的光泽。现在,拂去灰尘,晶莹的光亮,照亮了我整个的内心,我感受到了内心的快乐!

⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠!

( 1 )初读全文,请从“我”的角度梳理概括文章内容,填写下来。

地点

情节

心情

公园小路上

散步

①________

金黄色的小亭子下

②________

变得平静

③________

回忆童年以来的幸福

④________


( 2 )第③段“我渴望在一针一线中,能将我的生活缝起来”,“缝”字在表达上有何妙处?
( 3 )纵观全文,概括文中老太太的形象特点。
( 4 )结合全文,联系生活实际,谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解。
( 5 )请在第⑭段横线处作一个关于“我”的心理描写和景物描写片段。

要求:①符合上下文的情境:②字数不超过100字。

四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求作文。

和谐在《现代汉语词典》里的解释是“配合得适当匀称”。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。学校要和谐,有了和谐,就多了一份书香;家庭要和谐,有了和谐,就多了一份温馨;社会要和谐,有了和谐,就多了一份安定;人与自然要和谐,有了和谐就……

你对“和谐”有怎样的认识与思考?请以“和谐”为话题,结合自己的经历与感悟,写一篇不少于600字的作文。

提示与要求:①自拟题目,自选文体。②文中不要出现透露你个人身份的信息。③抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

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