| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出每组中注音错误的一项。 ( 1 )下列选项中错误的一项是（ ） A: 琅琊yá B: 沟壑huò C: 宦huàn官 D: 拂bì士 ( 2 )下列选项中错误的一项是（ ） A: 绮qí丽 B: 清洌liè C: 霪yín雨 D: 宠辱偕xié忘 ( 3 )下列选项中错误的一项是（ ） A: 嗟夫 jiē fú B: 谗chán言 B C: 谪zhé守 D: 傅说shuō ( 4 )下列选项中错误的一项是（ ） A: 畎quán亩 B: 踌躇chú C: 穷匮kùi D: 属zhǔ予作文 |
| 2、 | 在《红星照耀中国》一书中，作者埃德加·斯诺描述了中国工农红军长征的经过。下面是红军长征路线中所发生的四件事，时间顺序正确的一项是（ ） A: 巧渡金沙江——翻越大雪山——飞夺泸定桥——穿过大草地 B: 飞夺泸定桥——穿过大草地——巧渡金沙江——翻越大雪山 C: 穿过大草地——翻越大雪山——巧渡金沙江——飞夺泸定桥 D: 巧渡金沙江——飞夺泸定桥——翻越大雪山——穿过大草地 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋学习。 B: 《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。 C: 学习写作是否一定要多读多写呢？从前人的写作经验来看，这是一条必由之路。 D: 我们班干部认真地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。 |
| 4、 | 屈原是战国末期_______人。（ ） A: 齐国 B: 魏国 C: 楚国 D: 赵国 |
| 5、 | 下列文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是（ ） A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。 B: 《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。 C: 《朝花夕拾》是鲁迅先生的唯一的一本散文集，《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》都选自于这本散文集。 D: 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915—1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。 |
| 6、 | 下列句子横线上应填入的词语，正确的一项是（ ） 有意识地使用火，是人类进化过程中最重要的创新，也是人类走向文明的关键 。有了火的温暖，人们得以熬过寒冷的岁月，迈向更广阔的天地；有了火的照明，人们得以避开猛兽的 ，夜以继日地劳作；有了火的炙烤和蒸煮，人们得以食用熟食增强体质；有了火的高温，人们得以制陶冶炼加速文明进步的 。火，并不是自然长久地、 地存在，它需要人们的呵护，需要人们掌握一定技巧才能获得。 A: 标志 叨扰 步调 继续 B: 标致 袭扰 步伐 继续 C: 标志 袭扰 步伐 持续 D: 标致 叨扰 步调 持续 |
| 7、 | 下列词语中划线字的读音完全正确完全一项是（ ） A: 剽悍（biāo） 哂笑（shěn） 拈轻怕重（niān） 风雪载途（zài）B: 荒谬（miù） 谮害（zèn） 刚愎自用（bì） 叱咤风云（zhà） C: 缄默（jiān） 恣睢（suī） 锲而不舍（qì） 断壁残垣（yuán） D: 毋宁（wú） 遒劲（qiú） 引颈受戮（lù） 蓦然回首（mù） |
| 8、 | 下列各项中划线字注意全对的一项是（ ） A: 渤海（bó） 澎湃（bài） 桅杆（wéi） 坠毁（zhuì） B: 着舰（zhuó） 浩瀚（hàn） 揪心（jiū） 绽放（zhàn） C: 参数（cān） 紧绷（bēnɡ） 刹那（shà） 咆哮（xiào） D: 娴熟（xián） 镌刻（juàn） 舰艉（wěi） 千骑（jì） |
| 9、 | 下列关于《骆驼祥子》的说法不正确的是（ ） A: 作者老舍，原名舒庆春，是中国现代著名小说家、戏剧家。 B: 本书主人公祥子经历了“三起三落。” C: 虎妞死后，祥子彻底放弃了自己的好好生活的希望，走向堕落。 D: 本书反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注与同情。 |
| 10、 | 下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 A: 这首诗是李白乘船出蜀至荆门时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。B: 颔联炼字精妙。“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 C: 颈联描写了一幅空阔辽远的月夜云天图，想象大胆奇特，有灵动之感，情韵悠长，表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受。 D: 尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。 |
| 阅读下面古诗，完成下列小题。 临江仙•夜登小阁忆洛中旧游宋代 陈与义 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 ( 1 )下面对本诗内容赏析错误的一项是（ ）A: 上片用“忆”字开篇，直接了当把往事展开来。 B: 词的上片构建一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将词人那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来。 C: 下片第一句中，词人直截了当地点明了自己坎坷的命运与国破家亡密不可分。 D: “古今多少事，渔唱起三更。”把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，进一步表达作者内心寂寞悲凉的心情。 ( 2 )对诗句赏析不正确的一项是（ ） A: 这首词的上片忆旧，下片感怀，怀古伤今的主题十分明确，且结构清晰。 B: 词人以黯淡低沉的笔调，回忆了过去与朋友们在一起的生活。 C: 词人忆午桥夜饮的情景时运用了以静衬动的手法，描写桥上欢歌笑语，桥下一片宁静的景象。 D: 这首词运用对比衬托的手法，通过回忆在洛阳的游乐来抒发作者对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 [甲]公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） [乙]赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。” 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (节选自《史记》) ( 1 )解释下列加点词在文中的意思。①公将鼓之 鼓：________ ②再而衰 再：________ ③望其旗靡 靡：________ ④而绝其粮道 绝：________ ⑤秦悉坑之 坑：________ ( 2 )请将下面的句子翻译成现代汉语。①下视其辙，登轼而望之。 ②尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。 ( 3 )[甲]文段中的句子“________，________”，表明齐师不是“纵奇兵，佯败走”。（用原文语句填空）( 4 )根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“言兵”有什么不同？说说你的看法。 |
阅读赵畅《“此身此时此地”都读书》（有删改）一文，完成后面问题
①朱光潜终生恪守自己的座右铭：“此身此时此地。”“此身”，即此身应该做而且能够做的，就必须自己来做，并成为自己一生追求的目标；“此时”，指此时应该做而且能够做的事，绝不拖到明天和以后去做；“此地”，是说此地应该做而且能够做的事，不可等到有更好的条件和宽松的环境时再去做。读书更应这样。
②读书，对于每个人来说，都是一件应该做而且能够做，且须贯穿一生一世的事。或许，有人会说，读书不是看病、救火，不必着急，慢慢来就行。殊不知，正因为读书在有些人看来，是一件可待可推、可有可无的事，故而总是被忽视被抛弃。其实，一个人真要等到抽出一段空闲时间再来静心读书，那只是不想读书的借口而已。
③其实，真正的读书总是忙中偷闲进行的，真正的读书必抓住眼前、当下，而绝不拖到明天、后天。古人读书有“马上、枕上、厕上”之说，既说明读书是一件紧要的事，也说明读书的时间只要挤一挤，总会有的，每个人都要学会分秒必争、日积月累。电影导演谢晋从小热爱读书，自此养成每天必读书的习惯。哪怕工作到深夜，睡前一定要看上一会儿书，否则便睡不踏实。去国外访问，他最爱逛书店买书、读书。而春节回老家浙江上虞，他更是闭门谢客，奢侈地读书。勤奋读书，令他的导演生涯充满激情，充盈智慧。最近，读报看到一则消息，说现在市场上出现了一种“会生气”的书。如果你不看它，它就会发脾气，书上的字迹两个月后自动消失。这是由阿根廷一家出版商出版的一本文学选集。它通过特殊的墨水印制好后用塑料袋密封包装，拆封后二至四个月内，墨迹碰到阳光和空气就开始逐渐消退，最后变成空白。这本“不能等的书”也是在提醒每个人：书，要抓紧时间读，而不能束之高阁。
④环境好一点，或许读书的效果会更好些。但这并非必要条件，何况，人也可以适应环境。1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品。然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。难怪丘吉尔说：“伦敦就像一头史前时期的巨兽，能够忍受可怕的创痛，虽然遍体鳞伤、血肉模糊，也照样能生活和活动。”不囿于时间、地点、环境，伦敦人热爱读书，该是德国法西斯难以摧毁他们的心灵的重要原因，也该是他们对未来充满希望的重要原因。是啊，对如饥似渴读书的人来说，环境的好差，实在不是决定因素。所以，对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要。
⑤读书，理应是我们人生追求的目标，事实上，在当今世界的许多国家里，读书的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度。做一个真正的读书人，就从“此身此时此地”开始吧！
艳遇黄栌
①其实，我是奔着红枫去的。
②学校对面的凤凰山公园，有几株高大的枫树。春日里见过它们开花的模样，楚楚可怜的一簇簇小花，几乎被叶子淹没。当初就对枫树说了：亲爱的，我等你盛装那一天。
③眼见得秋凉了，揣测那树应是别有一番景象了，遂直奔我的枫树而去。
④远远地瞄见一团黄绿的云，全不见半丝红意。“好慢的性子!竟不见我都穿上厚毛衫了吗?”
⑤再去，它说了声“稍后！”
⑥又去，它说了声“抱歉！”
⑦俗务劫了我。那也忘不掉迎上穿越风凰山公园来上班的同事问一声：枫红未?
⑧一夜西风紧。想那枫叶再不红就见鬼了!慌忙着了艳装，唤了伙伴，去会那枫。
⑨——鸣呼!那枫，竟已残了!
⑩遍地枫叶，黄稠红稀。勤快的环卫工，将它们扫成了一堆一堆。再举头看那枫树，稀稀落落的枫叶，未及红透，已然焦枯。恍然忆起一个爱好摄影的朋友说：去香山拍红叶，要碰运气，就算你在香山附近租个民居一住半个月，那也可能错过了枝头红叶——霜来方红，风来即落；风来霜不来，只能拍遍地黄叶；就算风不来，叶子经了霜，也会无风自落!所以，枝头红叶的“完美时间”，可能仅有几小时，而这几小时，又可能是在夜间……
——不用问，我错过了枫树几小时的“完美时间”。
然而，且慢!那边怎会有夺目的一树橙红?
奔过去，我认出了它——黄栌!
它是黄栌!叶片俏丽、叶脉风致的黄栌!夏日里，我折了一枝枝叶青翠的黄栌，插进瓷瓶中，半个月后发现，它竟然生了根!慌忙将它请到一个玻璃瓶中，赏它诗意的叶，诗意的根。
我和伙伴顾不得在一旁锻炼的老者如何讶异，只管纵声欢呼!
我说：我怎么不记得往年看到过如此绝色的黄栌啊！它一定是来补偿我们的!它说——枫叶辜负了你，那就让我“给你点点色看看”吧！
那黄栌，可真敢用色!它把橙黄、杏黄、铋黄、柠檬黄和朱红、水红、嫣红、玫瑰红悉数大胆地涂在自己身上。我听见它用挑逗的口气说：君喜色?我色丰!“色丰”是“艳”啊！嗯，它绝对担得起这个字。
想起木心所说：像是隔年要作废一样，“秋”滥用顺色了——-树上、地上、红、黄、橙、赭、紫……挥霍无度。这树岂不是疯了!这秋色明明是不死活地豪华一场……
是的，树疯了!我们也疯了！
我对镜头前的伙伴说：快摘一片叶子!
㉑看它如情书——好极!
㉒嗅它如花朵——好极!
㉓听它如仙乐——好极！
㉔吻它如婴孩——好极……
㉕怎么着都是根好!
㉖秋叶开，比春花盛开更惹人礼赞、引人折腰呀！它不似春花点缀枝头那样左斟右酌，前思后想，惜墨如金地这里来一笔，那里来一笔。秋林用笔，豪野到爆!看眼前这棵黄栌，简直要将夺目的浓丽色彩波溅到你身上了呀!
㉗宋冬野唱到：爱上一匹野马，可我的家里没有草原。我借了这调子唱到：爱上一棵黄栌，可我的家里没有院落。
㉘若是有呢?若是有，川端康成这两个句子还能不偏不倚地射中我么：美是邂逅所得，美是亲近所得。
( 1 )下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
段插叙夏日在瓶中养黄栌一事，是为了表明自已对黄栌红叶早就情有独钟。
段中“滥用”“挥霍无度”本是贬义，作者却借此写出了黄栌色彩之丰富浓艳。
到㉔段，作者运用排比、比喻等修辞和一系列动词，突出了对黄栌的喜爱之情。人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。
请以“________路上洒满阳光”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名、校名等。（4）字迹工整，书写优美，卷面整洁。
