语文360

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2018年上海市长宁中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( )
A: 学校近期发布了关于2018年科技节Scratch编程竞赛活动的通知,告禀广大师生竞赛的时间、项目、奖品设置及具体要求等。
B: 待人要平和而有原则,待事要明确而且果断,待理要正直简练通达。心中没有成见则处事公平,心中没有自我则光明正大。
C: 填报中考志愿的日子临近,爸爸希望小明第一志愿填甲校,妈妈希望他第一志愿填乙校,小明对此莫衷一是。
D: 位于乌镇互联网国际会展中心旁的天猫无人超市,这个150平方米的超市里,摆满了各种各样的商品,一时间济济一堂。
2、

下列句子中,划线的成语使用正确的一项是( )

A: 发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持续发展。
B: 在扬州见面后,小张要北上北京,小李要南下广州,于是就在扬州分道扬镳了。
C: 接着我来谈谈这件事的来龙去脉,请大家洗耳恭听。
D: 第十七届会一再强调:当务之急是要加大反腐倡廉的力度。
3、下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( )
A: 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》是一首能唱的诗,属于古代诗歌的一种体裁。
B: 《战国策》着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略,作者是西汉刘向。
C: 《孔乙己》是鲁迅的代表作之一,选自《呐喊》,是鲁迅在“五四”前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说。
D: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
4、

下列词语中划线字注音全部正确的一项是( )

A: 窘(jiǒng)迫 扁(biǎn)舟 擢(zhuó)升 栩(xǔ)栩如生
B: 苔藓(xiǎn) 诬蔑(miè) 愠(yùn)怒 面面相觑(què)
C: 蹊(xī)跷 撺(cuān)掇 懵(měng)懂 热泪盈眶(kuàng)
D: 模(mó)式 凫(fú)水 聒(guō)噪 乘奔御风(yù)
5、

选出下列句中字词的解释不正确的一项( )


A: 舜发于畎亩之中(起:指被任用)
B: 生于忧患,死于安乐(安乐:安逸)
C: 人恒过,然后能改(过:过去)
D: 曾益其所不能(曾,同“增”)
6、下列词语没有错别字的一项是( )
A: 和蔼可亲 并行不悖 举一反三 唉声叹气
B: 撤消处分 柳暗花明 中西合璧 称心如意
C: 黯然销魂 原型毕露 惨无人道 计日程功
D: 原物必还 为虎作伥 扬常而去 一张一驰
7、下列各组词语中书写有误的一项是( )
A: 忌讳 雷霆 另请高明 哗众取宠
B: 怯懦 凄惨 咬牙跺脚 赫赫扬扬
C: 拾掇 威严 雕梁画栋 骂骂咧咧
D: 景仰 筹躇 无可耐何 喃喃自语
8、

选出划线词语使用不恰当的一项( )

A: 一本好书就如一座堡垒,抵御着来自花花世界的喧嚣 , 成为人们心灵宁静的港湾。
B: 在北大,胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园,他们在学生中也留下了“北胡南钱”的美誉。
C: 台湾魔术师刘谦因其出神入化的魔术表演成为大陆家喻户晓的人物。
D: 他们对这次活动的准备工作做得非常周全,是无可厚非的。
9、下面朗读节奏不正确的一项是( )
A: 羹饭/一时/熟,不知/饴阿/谁。
B: 瀚海/阑干/百丈冰,愁云/惨淡/万里凝。
C: 辛苦/遭逢/起一经,干戈/寥落/四周星。
D: 何处/望/神州?满眼/风光/北固楼。
10、在下列语段横线处填写恰当的一组词语是( )

我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和________。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔________过了,不但增加了许多________的地方,连文法的错误,也都一一________。

A: 感激 涂改 脱漏 纠正
B: 激动 涂改 遗漏 纠正
C: 感激 添改 遗漏 订正
D: 感激 添改 脱漏 订正
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首诗,回答问题。

新柳

杨万里

柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水,水中柳影引他长.

( 1 )诗中的“新柳”有什么特点?

( 2 )“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

公输

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。

公输盘曰:“夫子何命焉为?”

子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰:“请献十金。”

公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,______________,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”

公输盘服。

子墨子曰:“然胡不已乎?”

公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”

子墨子曰:“胡不见我于王?”

公输盘曰:“诺。”

子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”

王曰:“必为有窃疾矣。”

子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。_________________,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”

王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。

公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”

子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”

楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”

( 1 )依据课文内容默写横线上内容。

宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,________,不可谓智

________,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。

( 2 )解释划线字词的意思。

①公输盘为楚造云梯之械________

②杀所不足而争所有余________

③邻有敝舆而欲窃之________

④宋无长木________

⑤公输盘九设攻城之机变________

⑥已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣________

( 3 )选出下列选项中划线字词意思相同的一项( )
A: 起于鲁/子墨子起
B: 杀所不足而争所有余/争而不得
C: 不可谓知类/为与此同类
D: 虽然,公输盘为我为云梯/虽杀臣
( 4 )下面对课文分析说法不正确的一项是( )
A: 《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过,说明楚国攻打宋国不会有好结果,促使楚王放弃攻宋。
B: 《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。
C: 墨子勇于面对问题,说服了楚王。这表明对不义之战要敢于斗争。
D: 《公输》一文通过对话,充分体现了墨子“民为贵,君为轻”的政治思想。
( 5 )下面对课文分析说法不正确的一项是( )
A: 墨子劝说的成功说明从道义上去说服还远远不够的,还要从实力上去战胜敌人,只有这样才能真正让别的国家不觊觎自己的国家。
B: 子墨子说服公输盘、楚王的方法都是先诱使对方说出正确观点,然后指出对方的行为与观点相违背,使之陷入自相矛盾中而无法争辩。
C: 公输盘说:“吾知所以距子矣。”这句话表明公输意识到墨子是攻宋的障碍、徒起杀机,在心里做着阴暗的盘算。
D: 墨子劝说楚王时以楚宋两国地理、物质条件的对比,条件的悬殊旨说明宋国攻楚国的非正义性。
( 6 )把下列句子翻译成现代汉语。

①胡不见我于王?

②公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面选文,完成下列各。

神秘的人体“天网”

①常言道:天网恢恢,疏而不漏。意思是说,在人类社会中,一些坏人在作恶以后,自以为能侥幸逃脱,但最终还是鬼使神差地被缉拿归案,就好像冥冥之中有个天网,使得坏人终究得伏法认罪。冥冥之中究竟有没有天网?这暂且不论。科学家发现,人类社会中看不见、摸不着的天网,在人体里竟然真的存在!

②前不久,德国科学家在观察人体免疫系统对付细菌的过程中意外发现,在那些被人体灭菌勇士白血球杀死的细菌周围,经常会看到一些丝状体物质。起初,他们以为这是显微镜的镜片不干净导致的观察错觉。但后来他们发现,这些丝状物总是在细菌进入人体后,很快就出现在细菌周围。它们相互缠绕,构成了网。这些网就像蜘蛛网那样,能够迅速把细菌横七竖八地粘在上面,从而将细菌擒拿。随后,这些网就密切配合人体白细胞里的其他物质,把被擒拿的细菌毒杀或者吞吃掉。

③更为奇特的是,这种由丝状体物质构成的网还能对人体内健康的细胞起到保护作用。实验发现,在对付病毒的战斗中,有一种细胞分泌出来的蛋白酶在同细菌作战的时候,有时候会伤及无辜,给人体健康细胞造成伤害。为了避免或减少这种伤害事件的发生,这个网凭借自身的粘性,主动把这些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方,帮助它们认准来犯之敌,同时避免误伤健康细胞。最让人感动的是,这些由丝状体物质编成的网,在发挥完杀敌和护体作用后,就自行化解,神秘地消失了。

④为了搞清楚人体免疫系统内部发生的这一神奇现象,德国科学家把目光锁定在了一种叫做中性粒细胞的身上,因为“天网”总是出现在它们周围。中性粒细胞已是人体白血球中的主力成员:正常人每立方毫米的血液大约有白血球5000~10000个,这其中,中性粒细胞就占了55%~70%。他们也知道,中性粒细胞具有追踪病菌和吞噬、毒杀病菌的能力,是人体内抵御病菌最出色的勇士。但中性粒细胞究竟与“天网”有没有关系,还是个未知数。在电子显微镜下,德国科学家对一群中性粒细胞进行了追踪观察,结果发现,中性粒细胞在有细菌的环境里,会马上被唤醒并向细菌围拢。当它们靠近细菌后,先前没有出现的“天网”不久便悄然出现了,但在没有细菌出现的环境里,则只有中性粒细胞在自由活动,唯独不见“天网”的踪影。

⑤科学家通过细致观察和辨认,最后揭开了谜底。原来,白血球里的中性粒细胞在发现细菌入侵的敌情后,会马上奔赴疆场,与细菌拼杀。这些投入到疆场的中性粒细胞注定要成为烈士,因为它们就像是过河的小卒,从不知道退路在哪里,而且它们的寿命只有几个小时。这些投入疆场的勇士,在与细菌拼杀到筋疲力尽的时候,便自行“剖腹”解体,从体内抛出丝状体物质。众多勇士的丝状体物质缠绕在一起,就构成了细菌难逃的“天网”。让人惊讶的是,构成“天网”的丝状体物质,恰恰就是隐藏在中性粒细胞内部的DNA!

⑥人体内由DNA编织的“天网”被发现后,这种奇特现象立即触发了许多医学家的联想和灵感。他们发现,过去许多非常难解的医学迷案,现在看来可能与人体“天网”有关。例如医学上有一种叫做先天性黏液稠厚症,它的特点是人体肺部的分泌物过于黏稠,很容易堵塞人的呼吸通道,使人断气而亡。奇怪的是,那些分泌物中总是有数量极大的DNA.长久以来,医学专家只知道这种疾病肯定和基因有关,但其中的疾病制造内幕总是弄不清楚。现在,他们才明白,这很可能是中性粒细胞在肺部抛出的“天网”过密、过多导致的。

⑦科学家认为,人体“天网”的发现,为人类研究自身免疫系统和相关疾病的研究,开辟了一个前所未有的新天地,但现在只是一个开端,因为人体“天网”本身还有许多谜题待解,如究竟是什么信号会促使中性粒细胞抛出它们“天网”的;细胞内的DNA又是通过什么路径被释放出来的;当它们把细菌一网打尽之后,又是怎样神秘消失的……等等。尽管如此,科学家坚信,这个惊人发现,定能为人类健康带来福音!

(选自《知识窗》)

( 1 )“那么,‘天网’究竟是中性粒细胞抛出的呢,还是细菌抛出的呢?‘天网’到底是由什么物质编织的呢?”这是一个过渡段,它是从选文中摘录的,请问应将它放回选文哪两段之间?

应放在第(________)段和第(________)段之间。

( 2 )阅读选文第⑤段,在A,B,C,D四处填写恰当内容,用简明的语言准确概括出人体“天网”的形成过程。(每空不超过6个字)

中性粒细胞:A________→与细菌拼杀→B________→C________→D________→构成“天网”

( 3 )选文第④段中画线部分使用了列数字的说明方法,有什么作用?

( 4 )选文第⑥段“他们发现,过去许多非常难解的医学迷案,现在看来可能与人体‘天网’有关”一句中,划线词语“可能”有什么表达作用?

( 5 )选出下列对选文理解不正确的一项( )

A: 选文开头引用“天网恢恢,疏而不漏”这一成语,增加了读者的阅读兴趣,引出说明对象——“人体天网”。
B: 在有细菌出现的环境里,不见“天网”活动的踪影,只有中性粒细胞在自由活动。
C: 人体“天网”的发现,为人类自身免疫系统和相关疾病的研究,开辟了一个新天地,但到止前为止,有关人体“天网”的许多问题尚待科学去研究。
D: 选文彩逻辑顺序,思路清晰,结构严谨。

阅读下文,回答相关问题

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

( 1 )文中画直线的句子写的好吗?如果你认为好,请你讲出理由,如果你认为不好,也请讲出理由。

( 2 )文中划线的“闹”字可以用“叫”字替换吗?为什么?

( 3 )文中划浪线的句子中“眨呀眨的”写的是什么?为什么这么写?

四、写作(分值:60分)
根据要求作文

谁错过了这一瞬间,它绝不会再恩赐第二次。

——斯蒂芬•茨威格《人类的群星闪耀时》

一团火焰熄了,另一团火焰燃起。

——罗曼•罗兰《名人传》

经典名著中寓意深刻,耐人寻味的话语总能激发读者思维的火花。以上两句话给你怎样的联想和思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:①文体自选②不少于600字③不得套写抄袭④不得透露个人信息

(写作建议)①你可以选择两句话中的一句,也可以兼顾两句,确定立意。②你可以叙述身边的故事;也可以进行文学创作;可以就自己的理解,发表观点;结合生活和阅读的积累展开论述;可以结合以上名著,写一篇读后感。

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