语文360

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2018年青岛六十六中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是( )
A: 《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。祥子最初老实,坚忍,自尊好强,吃苦耐劳,到小说结尾却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的这一变化,正无情地批判了当时的社会现实——它不让好人有出路。
B: 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集,《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《琐记》《藤野先生》等都是其中的作品,都对鲁迅的童年生活有所提及,充满儿时的温情与童趣。
C: 纪实作品《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”,是当时“红色中国”正在发生着的“现实”。
D: 《昆虫记》之所以引人入胜,与法布尔独特的研究方法有关,他一反常规,用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。
2、“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒传》中哪位好汉( )
A: 宋江
B: 吴用
C: 张飞
D: 林冲
3、下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
A: 如果人云亦云,别人说什么,我们就说什么?我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢?
B: 导演杨洁在拍摄《西游记》时,认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲,她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
C: 中国的BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司,几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。
D: 屈原在诗句:“唯草木之零落兮,恐美人之迟暮”中,以美人自比,隐喻楚怀王听信谗言,将他流放到外地,使他的才能没有施展之机,恰似“美人迟暮”。
4、

下列语句的顺序排列正确的一项是( )

①任何受过教育的人,都能发表自己的喜怒哀乐,表达自己的酸甜苦辣,展示自己的“名言警句”。

②正因如此,这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。

③微博没有任何门槛,无需任何包装,只要想说,就可以通过微博说出来。

④微博之所以如此受公众关注和追逐,是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。

A: ③①②④
B: ①④③②
C: ④③①②
D: ②①③④
5、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 不屑置辨 根深蒂固 引颈受戮 周道如砥
B: 断壁残垣 鸟鸟烟云 山崩地裂 隐姓埋名
C: 如坐针毡 中流砥柱 折哀是非 鳞次栉比
D: 吹毛求疵 疲惫不堪 重蹈覆辙 孤军奋战
6、

下列加下划线字注音完全正确的一项是( )


A: 中举(jǔ) 亲家(qìnɡ) 瘟疫(wēn) 磕头(kē)
B: 行事(hánɡ) 规矩(ju) 带挈(qì) 报帖(tiě)
C: 作揖(yī) 解元(jiě) 斋公(zhāi) 兀自(wù)
D: 名讳(huì) 桑梓(zī) 拙病(zhuō) 畜生(chù)
7、下列词语中划线字的注音全都正确的一项是( )
A: 嶙峋(lín) 枯涸(gù) 静谧(mì) 忍俊不禁(jīn)
B: 菜畦(qí) 炽痛(chì) 剽悍(biāo) 戛然而止(jiá)
C: 寒噤(jìn) 绮丽(qǐ) 稽首(qǐ) 即物起兴(xīnɡ)
D: 骈进(pián) 汲取(jí) 阔绰(chuò) 锲而不舍(qiè)
8、将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是( )

①让粉丝群体活动在正确的轨道上,需要刚性制度,也需要温和疏导。

②期待更多优秀作品、优质明星搭建起主流文化和粉丝群体的沟通桥梁,为文化市场注入更多创造力和正能量。

③国庆档电影《我和我的祖国》以好故事的巨大“引力”,吸引粉丝通过现场观影、线上乐器接龙等方式为祖国点赞。

④一些明星投身留守儿童资助、图书馆援建等公益项目,大批粉丝参与其中……

⑤粉丝“抱团”是一个经济现象,也是一个文化现象。


A: ②④⑤③①
B: ⑤①③④②
C: ②③④⑤①
D: ①④⑤③②
9、

阅读下面一则语段,横线处填写最恰当的一项是( )
①这场精彩的魔术表演真是让人大开眼界,叹为观止,其丰富奇妙的变化简直 。
②我国2009年开始实施的医药卫生体制改革 已初见成效, 后面还面临着一些较为突出的矛盾和问题,需进一步深化。
③院中有两棵梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影 ,此时尤为幽绝。

A: 不可思议 即使 也 斑斓
B: 不可思议 虽然 但是 斑驳
C: 不言而喻 虽然 但是 斑驳
D: 不言而喻 即使 也 斑斓
10、

下列句中划线成语运用不正确的一项是()

A: 这也许是一种取巧的写法,但似乎也无可非议。
B: 经过大家的努力,我们终于登峰造极 , 在山顶欣赏到了美丽的景色。
C: 虽然大家一致劝他不要做这种徒劳的努力,但小明依然乐此不疲地找材料。
D: 凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,心无旁骛 , 便是敬业。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,回答相关问题。
桂源铺
杨万里
万山不许一溪奔,拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽,堂堂溪水出前村。

( 1 )下列关于这首诗的陈述有误的一项是( )

A: 溪水从山中发源,曲曲折折流淌,这本来是一种常见的地貌,然而,杨万里将这种常见地貌人格化了,社会化了,从而阐发了一种“奔流”的人生哲学。
B: 诗中最 能体现“万山”对溪水态度的一个词语是“拦”,这表明群山有情,不忍溪水离开自己的温暖怀抱。
C: “万”字体现出阻挡重重,“堂堂”二字写出了溪水峰回路 转,突围而出,成江成海的气势。
D: “到得前头山脚尽,堂堂溪水出前村。”这两句诗描写了山村溪流的真实景致,又蕴涵着积极的人生态度,那就是:苦难和困 境终有尽头,生命总要奔流,无可阻挡。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《三人成虎》一文,完成文后题目。
庞恭与太子将质于邯郸①,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”曰:“不信。”“二人言市有虎,王信之乎?”曰“寡人疑矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”曰:“寡人信之。”庞恭曰:“夫②市之无虎也明矣,然而三人言而成虎;今邯郸之去③魏也远于市,议臣者④过于三人,愿⑤王察之。”王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言⑥先至。后太子罢质,庞恭从邯郸反,竟不得见⑦。

(《韩非子·内储说上》)
【注】①庞恭与太子将质于邯郸:魏国大臣庞恭,将要陪魏太子到赵国去作人质。庞恭:魏国大臣。质:做人质。邯郸:赵国国都,在今河北邯郸市。②夫:语气词,用于句首,表示下文要发表议论。③去:距离。④议臣者:议论我的人。议:议论。这里是非议,说人坏话。臣:庞恭自称。⑤愿:希望。⑥谗言:坏话。⑦竟不得见:庞恭再也没有见到魏王。竟:最终。

( 1 )解释下列句中划线词的意思。
①王信之乎 ( ) ②愿王察之 ( ) ③庞恭从邯郸反( ) ④后太子罢质( )

( 2 )与例句中“之”的用法不相同的一项是( )
例句:今一人言市有虎,王信之乎?

A: 何不试之以足(《郑人买履》)
B: 从其所契者入水求之(《刻舟求剑》)
C: 观之正浓(《幼时记趣》)
D: 故时有物外之趣(《幼时记趣》)
( 3 )将下列句子翻译成现代汉语。
①夫市之无虎也明矣,然而三人言而成虎。
②昂首观之,项为之强。(《幼时记趣》)

( 4 )你从“三人成虎”这个故事中悟出了什么道理?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成小题。
毽子里的铜钱
琦君
①每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味,我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人;想起他一双黑漆漆的手,和手心里两枚亮晶晶的铜钱。
②那时,我大约十岁左右吧。有一天,在院子里踢毽子,卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道,好想吃啊!身边没有钱,却伸着肚子问:“老伯伯,几个铜板一个?”(那个时代,还用铜板呢,一枚银角子换三个铜板,一块银元换三百个铜板。)老人一声不响,却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯,往我手里一放说:“给你吃。”我十分感激,就慢慢地剥开了皮,万分珍惜地吃起来。
③隔壁的二婶走过来了,她挑了几个大的烤山薯,称一称正好要十个铜板。二婶说: “算九个铜板吧,我手里只有九个。”老人说:“不行啊,我要亏本啦。”二婶说:“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。
④老人愣愣地望着她家那扇门;我呢,愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子,我心里说不出的难过,只想代二婶给他一个铜板,但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯,结结巴巴地说:“老伯伯,我也没给钱呢。”
⑤老人笑了,他说:“小孩子嘛,送给你吃的。”
⑥我越发觉得心里不安,忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀,怎么抵得过一个铜板呢?但我还是急急忙忙撕开毽子的包布,挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱,递到老人手里说:“老伯伯,给您。”
⑦他好半天才明白我的意思,马上把铜钱放回我的口袋里,摸摸我的头说:“小姑娘,我怎么会拿你的钱呢?不过你的好心肠,我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说:“再给你一个。”
⑧我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里,向我笑着摆摆手,提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊,我心里空落落的,好像丢失了什么东西。
⑨铜钱在口袋里丁丁当当地响着,伸手一摸,它们在烤山薯旁边,也热烘烘的。我捏着撕破的毽子,回到书房里,把刚才的事告诉老师。老师仔细地听着,面露微笑。
⑩我问老师:“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢?”
11 老师想了想说:“我想她会补给他的。小君,我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。”
我说:“我那时心里很难过,觉得自己欠了他很多似的。”
老师说:“不要难过,你有这份心就好了。做小贩的,栉风沐雨,都是非常辛苦的。你长大以后,要格外懂得体谅他们。”
老师慈和的声音,几十年来,时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影,也时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱,却接纳了我的心意。他给我吃了两个热烘烘的烤山薯,使我永远感到温暖在心中。
(选自《读者》2017年第6期)
( 1 )请根据文章内容,把握人物内心,仿照示例把人物的心理补充完整。

________→不安与难过→________→________

( 2 )指出下列句子中划线词语在句中的含义。

①老人愣愣地望着她家那扇门;我呢,愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子,我心里说不出的难过 , 只想代二婶给他一个铜板,但是身边真的没有钱。

②我越发觉得心里不安 , 忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀,怎么抵得过一个铜板呢?但我还是急急忙忙撕开毽子的包布,挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱,递到老人手里说:“老伯伯,给您。”

( 3 )小说为什么两次写到二婶,请结合具体内容加以分析?

( 4 )如何理解文章最后一段话的意思?结合生活谈谈你的看法。

阅读叶轻驰的《怀抱太阳的月亮》一文,完成下列小题。

①对于月亮,母亲有一种特殊的情感。

②母亲读过大学,在那个年代,算是少有的女知识分子。文人爱月,女文人更爱月,这点在母亲的身上印证无遗。从年轻时起,一到晚上,母亲喜欢坐在院子里,身边点一盏煤油灯,手捧一本书,在一地月光中静静地沉迷在书中的世界里。

③可后来,母亲终究没能圆自己的梦。母亲的梦想,就是到一个山清水秀的小村庄中,教一群可爱的学生,每晚都能沐浴在山野中的月光中。可毕业那年,外婆生了场大病,身体从此三天两头地出问题。外公去世得早,外婆膝下仅有母亲这个独生女。无奈,母亲放弃了梦想,回到城里教书,陪伴在外婆身边。

④一样的月亮,只是城里的月光少了些纯净,多了几许嘈杂。对于母亲来说,这是她一直引以为憾的事。

⑤在那个时代,家家户户都是儿女成群,唯有母亲家里,竟只生了她一个。可每次说起这事,外婆总带着骄傲的神情说,自己只生了一个,却比别人家的成群儿女都管用!确实,母亲至孝,将外婆照顾得无微不至。

⑥后来嫁给了父亲,母亲将家里打理得井井有条。父亲身体本来不好,在母亲的细心调养下,反倒日渐好了起来。有一段时间,为了让父亲专心工作,母亲还请了长假,专门照顾父亲的生活。后来,在母亲的支持下,父亲的工作渐渐出了成果。别人家的老夫老妻三两天头吵架,可父亲和母亲生活了大半辈子,却不曾红过脸。父亲不善言辞,可每次和旁人提及母亲,脸上总是难掩的幸福。

⑦再后来,有了姐姐和我,母亲肩上的担子更重了。从小到大,在我的印象中,母亲如那温柔的月光,照拂着我和姐姐的成长。在那个物质并不丰裕的年代,每次单位发了东西,母亲总是先分出奶奶和外婆的那一份,然后是父亲和我们姐弟的。轮到母亲时,往往便所剩无几。

⑧母亲是个传统的女人,一生为了父母、丈夫和子女,却甚少考虑到自己。其实,如母亲这般的女子,在很多家庭中并不少见。也许,母亲的心都是一样的。

⑨有一次,见到母亲坐在阳台上,在月光中,微微眯着眼睛,一副陶醉的样子。那一刻,我突然觉得,母亲便是那怀抱着太阳的月亮。她的一生,都围着太阳转。而她生命中的太阳,是父母,是丈夫,是子女,却不曾是自己。也就是在那个时候,我突然明白了母亲的月亮情结。母亲对月亮情有独钟,也许正是因为在月亮中,她看到了自己的人生。

⑩中秋节临近了,这是母亲最喜爱的节日。我想,今年的中秋节,应该让我们几个子女做那个怀抱着太阳的月亮。而母亲,才是我们生命中应该拥抱的太阳。

( 1 )文中多次写到母亲对于月亮有一种特殊的情感,请一一概括出来。(至少三点)

( 2 )联系具体语境,理解下列句子中划线词语的含义。

①外婆总带着骄傲的神情说,自己只生了一个,却比别人家的成群儿女都管用!

②父亲不善言辞,可每次和旁人提及母亲,脸上总是难掩的幸福。

( 3 )母亲为家庭倾注了全部心血,作为子女,你想打电话给电视台点歌栏目主播,请求点播一首歌祝贺母亲40岁的生日。请把你要说的话写下来。

四、写作(分值:60分)
作文

初中三年,时光匆匆,成长路上,我多了一份自律,因为我学会了对玩手机说不;我多了一份坚强刻苦,因为我学会了对娇气懈怠说不;我多了一份积极进取,因为我学会了对虚度人生说不;我多了一份梦想,因为我学会了对随波进流说不;我多了一份专注和安静,因为我学会了对沉迷电视说不;我多了一份独立自强,因为我学会了对爸爸妈妈的帮助说不……那一个个取舍和节制的故事,让我的成长收获更多……

以“对 说不”为题,写下你的成长故事。

要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体自选;③不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用英文大写字母A、B、C……代替;⑤不得抄袭题干中的材料。

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