| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出与原文完全相同的一项（ ） A: 吾祖死于是，吾父也死于是。B: 今虽死在此，比吾乡邻之死则已后矣。 C: 非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。 D: 自吾氏三世居是乡，居于今六十岁矣。 |
| 2、 | 下列划线成语使用不当的一项是（ ） A: 众多市民纷纷呼朋引伴 ， 上山赏雪。 B: 小学毕业典礼那天，我们班的女生都打扮得花枝招展的。 C: 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。 D: 2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。 |
| 3、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 传授 青睐 城隍庙 掎角之势 按步就班 B: 廖廓 喷嚏 洽谈会 一代天骄 和颜悦色 C: 宽宥 旁骛 抠字眼 从中戟旋 焕然一新 D: 跻身 戎马 打牙祭 鸠占鹊巢 原形毕露 |
| 4、 | 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。 B: 老师的一席话使他茅塞顿开 ， 长期以来困扰着他的问题都迎刃而解了。 C: 过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 D: 中国经济对全世界的影响是不言而喻的。 |
| 5、 | 选出下列划线词意思相同的一项是（ ） A: 帝感其诚 其如土石何？ B: 所以动心忍性 以残年余力 C: 生于忧患，死于安乐 指通豫南，达于汉阴 D: 女子之嫁也 甚矣，汝之不惠 |
| 6、 | 在现代文学史上，主要以田园牧歌风格著称的小说家是（ ） A: 废名 B: 张爱玲 C: 芦焚 D: 凌叔华 |
| 7、 | 下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A: 要塞（sài） 畸形（jī） 差使（chāi） 屏息敛声（bĭng） B: 篡改（cuàn） 禁锢（gù） 洨河（xiáo） 殚精竭虑（dān） C: 辱没（mò） 锃亮（zhèng） 罅隙（xià） 惟妙惟肖（xiào） D: 诘责（jié） 炽热（chì） 汴京（biàn） 摩肩接踵（zhǒng） |
| 8、 | 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） A: 某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众忍俊不禁。 B: 老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中望眼欲穿。 C: 他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友徜徉在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐。 D: 小刘待人接物和颜悦色，古道热肠，每每让小赵夸他细致周到，八面玲珑。 |
| 9、 | 下列句中加下划线词语的意义和用法相同的一项是（ ） A: 夕日欲颓，沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 B: 自富阳至桐庐一百许里 自李唐以来 C: 属引凄异，空谷传响 下车引之 D: 绝巘多生怪柏 沿溯阻绝 |
| 10、 | 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是 （ ） A: 在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B: 新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C: 文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D: 面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理。 |
| 阅读下面的文字，完成问题。 题乌江亭① [唐]杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 【注释】①乌江亭:在今安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。 ( 1 )从题材上看，这首诗与杜牧的《赤壁》同属于________诗。( 2 )在《赤壁》一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果________，也有可能________。 |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ( 1 )本文作者是________代文学家________。( 2 )解释下列句子中划线的词语。 ①欣然起行________ ②怀民亦未寝________ ③但少闲人如吾两人者耳________ ④盖竹柏影也________ ( 3 )“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”写出了月色怎样的特点？( 4 )“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”这句话表达了作者怎样的思想感情？ |
懊悔
①三年前的一个冬夜里。我和几个朋友饭后散步，到河边的凉亭，等另一个朋友赶来。
②初冬天气，亭子里有点冷。大家都没有坐，有人跺脚喊冷，有人在眺望朋友来的方向。就在此时，我不经意发现角落的阴影里蜷缩着一个小小的身子。正要细看，那个小小的身子坐了起来。显然，是被我们惊醒了。
③是个十二三岁的小男孩，背着书包，衣服上有许多污垢。他警觉地打量了我们几眼，便倚着栏杆，目光漫无目的地盯着远处的霓虹灯。
④我判断这是一个离家出走的孩子。
⑤朋友们在闲聊，我在男孩身边坐了下来。
⑥那是一场很辛苦的谈话。男孩流浪应该有一段时间了，经历了形形色色的人，也许还吃了不少苦头。他非常警惕，基本不理会我。以前给学生上古诗课，先用半节课交代作者情况和时代背景。对那个孩子，自我介绍的时间更长。我尽量使语气温柔亲切随意，谈起我家的孩子淘气，问他的老师同学，谈我的学生趣事。终于他有了一点笑容，肯回答我的话，用简短含糊的几个字。
⑦朋友们汇合齐了，说去KTV。我叫住了一个人，我需要帮手。
⑧从那几句含混的回答中，我连猜带听得到一些信息。男孩的父母在外打工，跟着叔叔住。上课的时候，他因顽皮被老师赶出教室。回家怕叔叔打，于是逃出来，已经在外十来天。他不想回去，怕老师，也怕叔叔。这些天睡过屋檐下、桥洞、公园。有人给他吃的，有时就翻垃圾桶寻找比较完整新鲜的食物。他不惹事，不说话，遇到“坏人”尽量避远些。最要紧的，他说出了学校和自己的名字。那是邻县一所不远的小学。
⑨我叫留下的朋友去买个盒饭，河边的，馆子还没关门，看得出他饿坏了。我伺机给邻县的学校打电话。朋友买饭回来，他看着孩子吃，我退后儿步，电话打通了，是校长接的电话。他听到男孩的名字，很激动，连连追问，，我告诉了老校长地址，叫学校火速派车来接。
⑩孩子吃了两口饭，忽然丢下饭盒冲出凉亭，一溜烟跑了。我追出去喊了两声，他头也不回，消失在茫茫夜色里。
⑪许多日子后，我仍在懊悔。我猜想他是听见了电话内容，深恐被送回学校，宁可继续流浪。我在取得他的信任后，应该可以带他回家，住一段时间再送回去，并联系他的父母回来照顾他。这是最妥当的办法。
⑫我再打老校长电话，抱歉说没有看好孩子。他们的车已经出发，我提供了孩子可能活动的范围，不知道后来他们有没有来到这座城市寻找。
⑬直到今天我还在想那个男孩。也不知道他继续流浪到哪里，怎么挨过室外的寒冬，会遇到什么样的人，是否受到伤害。
⑭春去秋来，眼看又一个冬天已经来临，不知冬夜里的小男孩是否还在继续流浪。每每经过那个小凉亭，我都会禁不住多看一眼。那一刻，我浑身的寒意忽然被一种莫名的东西燃烧着。
( 1 )结合题目和文章内容说说“我”懊悔的是什么。阅读下文，回答相关问题
草 木
韩少功
①佛教慈悲一切有眼睛的生命，故没有“人”而只有“有情”的概念，把人与动物并置这一概念之内，一视同仁。这一来，只有植物降了等级，冷落在慈悲光圈之外，于是牛羊大嚼青草从来不被看作屠杀，工匠砍削竹木从来不被看作酷刑。
②佛祖如果多一点现代科学知识，其实可知草木虽无心肝，却也有神经活动和精神反应，甚至还有心理记忆和面部表情——至少比网络上的电子虚拟宠物要“有情”得多。比如我家的葡萄就是小姐身子丫环命，脾气大得很，心眼小得很。有一天，一树葡萄叶突然只剩下光光的主杆，叶子全部脱落在地任人碾踏，不知道是什么原因。我想了好一会，才记起来前一天给它修剪过三四片叶子，意在清除一些带虫眼的破叶，以便它更为靓丽清新。肯定是我这一剪子惹恼了它，让它怒从心头起，恶向胆边生，来个英勇地以死抗争。你小子剪什么剪？老娘躲不起，但死得起，不活了！
③不仅是这一株，其它葡萄也不好惹，决不容我随意造次。又一次，我见另一株葡萄被风雨吹得歪歪斜斜，好心让它转了个身子，以便攀上新搭的棚架。我的手脚已经轻得不能再轻，态度已经和善得不能再和善，但还是再次逼出了惊天动地的自杀案，又是一次绿叶呼啦啦尽落，剩下光杆一根。直到两个多月后，自杀者出足了气，逞足了威风，枯杆上才绽出一芽新绿，算是气色缓和心回意转。
④相比之下，姿质平平的梓树就淳厚得多。工匠们建房施工时，把一棵碍事的小梓树剁了，又在树根旁挖灶熬浆料，算是刀刑火刑无不用其极，足足让小树死了十几遍。不料工匠离开半年之后，这树蔸无怨无悔，从焦土里抽枝发叶，顽强地活了过来，为主人很快撑起了一片绿荫。在中国的文字里，木匠原名“梓匠”，故乡又名“桑梓”，可见这种树在历史上颇有年头。这与它的不屈不挠和任劳任怨一定不无关系。我只是觉得这种树稍稍有点蠢，比如初秋之际，寒暖不定，它们似乎是被气候信号搞糊涂了，不知眼下是什么季节，就又落叶又发芽的，如同连哭带笑，又加棉袄又摇扇，蠢得有点丢人现眼。
⑤秋天来了！我忍不住冲着它们喝斥。
⑥它们似乎听不懂，新芽还是冲着落叶往外窜。
⑦草木的心性其实各各不一：牵牛花对光亮最敏感，每天早上速开速谢，只在朝霞泼地的那一刻爆出蓝花一串，相当于植物的鸡鸣，或者是色彩的早操。桂花最守团队纪律，金色或银白的花粒，说有就全树都有，说无就全树都无，变化只在瞬间，似有共同行动的准确时机和及时联系的局域网络，谁都不得自由主义地擅自进退。比较而言，只有月季花最为娇生惯养。它们享受了最肥沃的土壤，最敞亮的受阳区位，最频繁的喷药杀虫，但还是爱长不长，倦容满面，暮气沉沉。硬要长的话，突然窜出一根长枝，挂上一两朵孤零零的花，就把你给打发掉。
⑧当一棵树开花的时候，谁说它就不是在微笑呢？当一片红叶飘落在地的时候，谁说它不是一口哀怨的咯血？当瓜叶枯黄甚至枯黑的时候，谁说这不是它们在咳嗽或者呻吟？有一些黄色的或紫色的小野花突然在院墙里满地开放，如同一些吵吵闹闹的来客。它们在随后的一两年里突然不见踪影，不知去了哪里，满园静寂无声。我只能把这事看作是客人的愤然而去和含怒绝交——但我在何事上得罪了它们？
⑨再说我们同时栽下的一些桔树吧。手心手背都是肉，我对它们同样地挖坑同样地修剪同样地追肥，但靠路边的三棵长得很快，眼看就要开花挂果，其它几株却无精打采，单薄瘦弱，长来长去还是侏儒，甚至叶子一片片在蜷缩。有一位农妇曾对我说：“你要对它们多讲讲话么。你尤其不能分亲疏厚薄，要一碗水端平么——你对它们没好脸色，它们就活得更没有劲头了。”
⑩我对这个建议半信半疑：几棵树苗也能看得懂脸色？
亲爱的同学们，进入中学学习的这一学期里，你一定发现中学生活与小学生活有很多不一样：不样的校园、不一样的老师、不一样的同学、不一样的……
请以“中学生活，真不一样”为题目写一篇作文。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名和校名。
