| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法不正确的一项是( ) A: 本文的语言十分口语化,作者好像在为我们讲述一个平常的邻家的故事。 B: 文中的“父亲”一年都在辛勤劳作,是一个淳朴、厚道、吃苦耐劳的人。 C: 父亲一生劳作是为了抬高自家的台阶,表现了父亲好强、爱慕虚荣的特点。 D: 本文围绕“台阶”命题立意,突出了父亲对社会地位的追求和希望受到尊重的思想性格。 |
| 2、 | 下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（ ） A: 尽管我们举手投足都那么小心翼翼 ， 但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。 B: 我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳 ， 尽量往里靠。 C: 演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。 D: 一遇到困难、挫折就灰心丧气 ， 从来不是我们的最好选择。 |
| 3、 | 下列各组词语，书写全部正确的一项是（ ） A: 婀娜 瞋视 惋转 叹为观止 B: 粲然 惬意 幕然 参差不齐 C: 惆怅 褶皱 细腻 叱诧风云 D: 撺掇 桕树 束缚 戛然而止 |
| 4、 | 下列词语中加下划线字的注音全对的一项是( ) A: 阔绰(chuò) 硌牙(ɡè) 沏茶(qiè)B: 一戳(chuō) 模子(mú) 嚼头(jüé) C: 怵谁(chù) 秫米(shú) 吓懵(mēnɡ) D: 撂高(liào) 擀面(ɡǎn) 黏软(nián) |
| 5、 | 选出下列对病句修改有误的一项（ ） A: 数学老师运用交通事故统计数据进行教学，使学生不仅增强了安全意识，还学会了计算方法。修改：将“增强”改为“提高”。B: 今年将有近50名左右的学员在法库县通过驾驶培训考试，获得私用飞机驾照。修改：删去“近”或“左右”。 C: 香港电影导演徐克翻拍的红色经典《智取威虎山》，在全国引起了观影热潮。修改：将“引起”改为“掀起”。 D: 随着社会的发展，使古村落居民的居住环境已不能满足现代人对居住条件的需求。修改：将“使”删去。 |
| 6、 | 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（） A: 在整个系统的研究过程中，他都没有参与，最后却鸠占鹊巢 ， 把功劳归为己有。 B: 《未央歌》里的主角小童自然率真，毫不矫揉造作 ， 所以赢得众多读者的喜爱。 C: 司马迁研读各家的史著，网罗天下遗闻轶事，断章取义 ， 终于写成了《史记》。 D: 田野里，大片谷穗深深地弯着腰，仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。 |
| 7、 | 下列加下划线字注音，全部正确的一项是（ ） B: 颓唐（tuí） 嫉妒（jì） 呜咽（yàn） 脍炙人口（kuài） C: 吮吸（yǔn） 惬意（qiè） 地壳（ké） 明眸善睐（lài） D: 恬静（tián） 豁免（huò） 愠怒（yùn） 争妍斗艳（yán） |
| 8、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影酒落在地上和小狗身上。 ②绿荫下是一间小小的柴房。 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而富有情趣。 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗悠闲地躺在一旁。 ⑤窗前，一片浓浓的绿荫。 A: ④⑤②①③ B: ③⑤④①② C: ⑤②④①③ D: ③⑤②④① |
| 9、 | 对下面这首小诗中修辞方法作用的分析有误的一项是（ ） 给友人 不站起来 才不会倒下 我们就这样携着手 更何况 我们要去浪迹天涯 走呵 走呵 跌倒是一次纪念 你说 看到大海的时候 纪念是一朵温馨的花 你会纵情欢笑 寻找 管什么日月星辰 是呵 是呵 跋涉 分什么春秋冬夏 我们的笑 直上云霞 A: 诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。B: 诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 C: 诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路多么艰难、多么漫长，“我们”都要有携手前行、永不言弃的态度。 D: 诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下了深刻印象。 |
| 10、 | 下列划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A: 烂漫（làn） 点缀（zhuì） 黄晕（hùn） 混为一谈（hùn） B: 缥缈（piāo） 菜畦（wā） 嬉戏（xī） 骇人听闻（hài） C: 竦峙（sǒng） 贮蓄（chǔ） 梦寐（mèi） 管弦（xuán） D: 祷告（dǎo） 酝酿（yùn） 匿笑（nì） 咄咄逼人（duō） |
阅读下面的元曲，完成下列各题 四块玉•别情 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ ( 1 )这首元曲的作者是________。( 2 )下列对这首元曲的内容理解，不正确一项是（ ）A: “一点相思几时绝”表现出相思之苦。B: “袖拂”是为了避免杨花妨碍视线。 C: “溪又斜”中的“斜”指溪流拐弯。 D: 对离别情景的描写贯穿了整首曲子。 |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】西湖最盛，为春，为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染①翠之工山岚设色②之妙皆在朝日始出夕舂（chōng）③未下始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （节选袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》） 【注】①染：染成。②设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。③夕舂：夕阳。 ( 1 )解释下面划线的词在文中的意思。①念无与为乐者________ ②盖竹柏影也________ ③止午、未、申三时________ ④留与山僧游客受用________ ( 2 )用 / 为下列句子断句（4处）其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下始极其浓媚。 ( 3 )翻译下面的句子。①怀民亦未寝，相与步于中庭。 ②安可为俗士道哉？ ( 4 )同是借月抒情，除共同表达了对自然美景的喜爱、赞美之情外，苏轼和袁宏道还各自抒发了怎样的感慨？请找出两诗中最能体现作者感慨的原句作答。 |
巴山夜雨
钱歌川
①我对雨虽不特别爱好，也不怎样嫌恶。如果头戴帽子在不大不小的雨中行走，我并不觉得难过，毋宁有一种超然的心情。
②你只要不以打湿衣帽为意，便可悠然不迫而有余情去欣赏那织女机中的雨丝。真的，那就和春蚕刚吐出来的丝一样光亮、细长，而且整齐地排列着，似乎要把天空和大地缝织起来。那时你就像一把梭子，从那些雨丝中穿过。
③雨不仅可看，而且可听。听雨最好是在夜里，没有市声混杂，你可以清晰地辨出什么是芭蕉上的雨声，什么是残荷上的雨声。池中之雨清彻，瓦上之雨沉重。倾盆大雨如怒号，霏霏细雨如呜咽，一个是英雄气短，一个是儿女情长。
④夜雨中又以巴山夜雨最出色。唐代诗人大半都有写巴山夜雨的诗句，尤以李商隐的一绝最为脍炙人口。他那一首诗，使得巴山夜雨更多了一重意义，令人联想到高贵的友情。于是乎雨又可话了。
⑤说来奇怪，四川的雨，大都是夜里降落，天明又止。我初到四川，住在城中，房子是瓦盖的，夜来雨洒庭前树，仿佛伴我夜读。深夜人倦拋书睡去，梦中还在低吟“蜀星阴见少，江雨夜闻多”之句。早晨出门，路面已千，夜雨化成朝云横在山腰，遮断树身，构成绝好图画。你想会有人不爱巴山夜雨么？
⑥然而好景不常，城中居不多时，我便被日本的炸弹逐到乡下。乡下田地多而房屋少，于是我出建筑费，在本地人的地上盖茅屋，约定住两年，就把房子送给地的主人，如果再住下去，我另出房租。我知道这房子终将属于他人，不愿投资过多，能蔽风雨就不错了。
⑦那茅屋从第一年就漏，愈漏愈甚。第二年，愈漏愈不成样子了。起初是一处漏，后来竟好几处。南边漏水，恰在床头，只好把床北移，雨水跟着追来，最后追到床铺靠紧北窗，无法再退。我既不能把床移到墙外，只好以困兽精神，作背水之战。所有的武器，一把雨伞而已。我把它撑在床头，像临到危险的鸵鸟，只要把头部遮住不受雨淋之苦便算满足。
⑧巴山多夜雨，室内少晴天，又熬了一年。我拱手把屋子送给那地的主人，满望他可以负责来修理。他果然满口答应，并说要换瓦，以作一劳永逸之计。我只希望早点动工，从春望到夏，从夏等到秋。直到秋尽冬来，房主人才叫匠人预备来兴工了。
⑨瓦匠到来，第一步工作，当然是破坏。他们爬上屋顶，把茅草全给掀了。他们答应三天把瓦盖好第二天来钉格子，一片瓦也没有盖，但天气已有雨意。我提心吊胆过了一夜，满以为早晨瓦匠来，谁知直到下午还是毫无人影。天色暗淡，云雾翻涌，看去十分险恶，而时候已近黄昏。原来他们又在别家接了生意，过两天再回头来做。
⑩巴山之雨，与夜俱来。起初几滴，后来愈下愈大，万箭齐集；跟着竟像黄河决口，满屋泛滥。我将家中所有草席，全铺在床顶。睡不多时，忽听枕边有滴水声，伸头去看，床顶已聚水成渠。我除了把那一渠积水倾倒地下，别无办法。再也不能安睡，一夜中忙着疏浚，直到天明雨过方停。
⑩张志和《渔歌子》描写渔翁，说“斜风细雨不须归”，似乎很可羡慕。读者读这些诗句时被诗人支配，欣赏那诗中有画，用不着设身处地去为渔翁着想。其实渔翁冒雨打鱼，在他本身并无诗情，也无画意，毋宁是不得已的苦事。你要是遇雨而在家安然读书，我相信你对雨不会发生恶感。
⑪你对巴山夜雨，一定会觉得怪可爱的。然而，我可不能和你发生同感了。
那时你就像一把梭子，从那些雨丝中穿过。
( 4 )文章第⑪段，提及哪些读诗的方法？你更赞同哪一种？请以“大漠孤烟直，长河落日圆”为例简要分析。默爱如山
①我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲， 绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声……
②有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。
③我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说：“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”
④我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。
⑤吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
⑥父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”
⑦我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。
⑧再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。”
⑨刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。
( 1 )文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。①________
②________
③________
( 2 )请你说说文中“我”与“父亲”之间的感情有什么变化。“我”对“父亲”的感情从________，到________，再到________。
“父亲”对“我”的感情从________，到________，再到________。
( 3 )请说说文中的画线句有什么作用？升入中学以来，你一定遇到了更多的老师或同学，他（她）的真诚、他（她）的开朗、他（她）的才华、他（她）的乐于助人……可能对你产生了积极影响。
请以“他（她）的 ▲ 影响了我”为题，写一篇记叙文。
要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁；②用现行规范的汉语言文字表达；③有真情实感，不得出现真实的人名、校名，不得套写抄袭；④不少于600字。
