语文360

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2018年南海区桂城中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语加横线字的注音,全部正确的一项是( )
A: 阔绰(chuò) 挫折(cuò) 锋芒毕露(lù) 万恶不赦(shè)
B: 畸形(jī) 拂晓(fó) 骇人听闻(hài) 引吭高歌(háng)
C: 湖泊(bó) 瓦砾(lì) 屏气凝神(bǐng) 苦心孤诣(yì)
D: 污秽(huì) 冗杂(rǒng) 浑身解数(xiè) 咬文嚼字(jué)
2、下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A: 不知道在什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫作女娲。
B: 近日,我区志愿者来到敬老院,为老人包饺子,高兴得老人们眉开眼笑的。
C: 人生路上,人人都有高低起落时,有时,一句简单的问候,也足以让疲惫不堪的人感到温暖。
D: 接着一阵手足无措的跳跃和欢呼,表示他获得生命的快乐。
3、

下面句子中有明显语病的一项是( )

A: 2012年9月9日,南京市教育局召开优秀教育工作者座谈会,老师们一致认为,减轻学生的课业负担,是中小学教学工作的当务之急。
B: 2012年12月25日,针对南吕梁山隧道爆炸事故,山西省代省长李小鹏要求施工单位立即采取措施防止类似的情况不再发生。
C: 2012年12月29日,国家主席胡锦涛亲临大丰,实地了解学习贯彻党的十八大精神、推动经济社会又好又快发展情况。
D: 2013年1月6日,由于新交规“闯黄灯扣六分”的规定引起不少争议,公安部交管局下发通知称,目前闯黄灯的行为以教育警示为主,暂不予以处罚。
4、下列病句的修改不正确的一项是( )
A: 追求梦想,即使下一百次决心,不如付诸一次行动。(将“即使”改为“与其”)
B: 智能手机都内置了新版软件移动视窗操作系统,并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。(将“并拥有”改为“和”)
C: 在当今社会,个体获取知识的方式很多,但谁也无法否认的是,阅读仍是一种最主要的途径之一。(将“之一”删除)
D: 我们要引导青少年用美的心灵去感受世界,用美的眼光去看世界。(将“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去看世界”互换位置)
5、下列词语中划线字注音全部正确的一组是( )
A: 潮汛(xùn) 愕然(è) 恍惚(huǎng hū) 栈桥(jiàn)
B: 嬉闹(xī) 手帕(pà) 撩逗(liáo) 恣睢(zī)
C: 窸窸窣窣(xī sū) 匣子(xiá) 雇用(gù) 戳破(chuō)
D: 稠密(chóu) 空旷(kuàng) 寒噤(jīng) 瑟索(sè)
6、

下列句子中加线的词语使用恰当的一项是( )

A: 通过实施运河综合保护二期工程,“一廊两带三居四园五河六址七路八桥”串珠成链,运河风情延绵传承,与西湖、西溪齐名的又一重量级旅游产品浮出水面。
B: 鉴别《钱塘湖春行》这首诗的意境美,就是要品味诗中物象所表达出来的境界和情趣。
C: 为了做好这件事,他常常忘乎所以 , 不知花了多少时间和经历。
D: 面对女儿不礼貌的回答,父亲气冲斗牛 , 恨不得打她一顿。
7、下列字词书写错误的一项是( )
A: 阙处 属引 鸢飞 经纶事务
B: 飞漱 沿溯 藻荇 五色交辉
C: 燕然 竹柏 素湍 窥谷忘反
D: 戾天 飞漱 萋萋 高猿长啸
8、选出对名著的表述有误的一项。( )
A: 《范爱农》一文中,徐锡麟被害后,“我”主张发电报到北京,痛斥满政府的无人道,范爱农表示反对。
B: 《西游记》中的孙悟空是个顽皮、勇敢、热爱自由、除恶务尽,充满斗争精神的形象,取经成功后被封为斗战胜佛。
C: 《格列佛游记》中,格列佛躲在箱子里,不料箱子被老魔叼走,于是他就从慧骃国直接来到了大人国。
D: 《钢铁是怎样炼成的》中的“筑路”一章,描写了筑路的艰苦环境,表现了保尔和他的战友们与困难顽强斗争的伟大精神。
9、文中多用对比、衬托手法,下面说法不正确的一项是( )
A: 愚公似愚而智,智叟似智而愚。这样写,加重了对比色调,增强了讽刺效果。
B: 遗男“助之”与智叟“止之”对比鲜明,更显示出智叟目光短浅、态度消极。
C: 写太行、王屋二山之高大,运土路程之遥远,衬托出愚公的过人胆识与气魄。
D: 其妻献疑与智叟讥笑形成对比,凸显愚公之妻支持移山的坚定立场和决心。
10、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 通过这次语文综合性学习,让我们感受到了戏剧的魅力。(删去“通过”)
B: 同学们对自己能否取得优秀成绩,充满了信心。(删去“否”)
C: 改革开放40年来,广东取得了在经济改革方面巨大的成就。(“取得了”和“在经济改革方面”互换位置)
D: 被评为“2017年度科技创新人物”的广东何晓顺教授,率其团队成功完成世界首创“无缺血”肝移植术,打破了移植器官缺血损伤这一世界性难题。(删去“世界性”)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,完成小题。

中秋步月

南宋·翁卷

幽兴苦相引,水边行复行。

不知今夜月,曾动几人情。

光逼流萤断,寒侵宿鸟惊。

欲归犹未忍,清露滴三更。

【注释】翁卷,字灵舒,乐清(今属浙江温州)人,南宋诗人,为“永嘉四灵”之一。生平未仕,以诗游士大夫间。

( 1 )诗歌首联中“________”、“________”等短语(或词语),形象描写出诗人受月色吸引,流连月色的情状。

( 2 )有人认为颈联“光逼流萤断,寒侵宿鸟惊”的景物描写与作者中秋赏月的愉悦是矛盾的,你同意吗?说说理由。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

爱莲说

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝;香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

( 1 )解释划线的字。

①可爱者甚蕃 蕃:________

②濯清涟而不妖 濯:________

③不蔓不枝 枝:________

④陶后鲜有闻 鲜:________

( 2 )翻译文中划横线的句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

②莲之爱,同予者何人?

( 3 )从作者对莲的赞美来看,“君子”应是怎样的人?(用自己的话回答)
( 4 )你喜欢什么花?(本文莲花除外)请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。(可只谈原因或只谈思想感情。)
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的散文,完成小题。

①认识陈家老四,缘于我婆婆。

②婆婆来我家小住,我下班回家,陈家老四正站在我家院门口,跟婆婆热络地说着话。看到我,他腼腆地笑笑,下班啦?我礼貌地点点头说,是啊。他看上去,年龄不比我小。

③他走后,我问婆婆,这谁啊?婆婆说,陈家老四啊。

④陈家老四是家里最小的孩子,父亲过世早,上有两个哥哥,一个姐姐,都已另立门户。他们与他感情一般,与母亲感情也一般,平常不怎么往来。只他和寡母,守着祖上传下的三间平房度日。

⑤他没正式工作,蹬着辆破三轮,上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场,有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来,看得出,那些蔬菜,已被他重新打理过,整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃,他一会,接下水果,憨憨地笑。路上再遇到我,他没头没脑说一句,你婆婆是个好人。

⑥他却得了绝症,肝癌。穷,医院是去不得的,只在家里吃点药,等死。精气神儿好的时候,他会撑着出来走走,身旁跟着他的白发老母亲。小区的人,远远望见他,都避开走,生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里,苦笑着说,我这病,不传染的。我们点头说,是的,不传染的。他得到安慰似的,长舒一口气,眼睛里,蒙上一层水雾,感激地冲我们笑。

⑦一天,他跑来跟我婆婆说,阿姨,我怕是快死了,我的肝上积了很多水。

⑧我婆婆说,别瞎说,你还小呢,有得活呢。

⑨他笑了,说,阿姨,你别骗我,我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人,不知她以后怎么过。

⑩我们都有些黯然。春天的气息,正在蓬勃。空气中,满布着新生命的香,叶在长,花在开。而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来。

⑪我去上班,他在半路上拦下我。那个时候,他已瘦得不成样,脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑,老师,你可以帮我一个忙么?我说,当然可以。他听了很高兴,说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么?他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他,他补充道,在家闲着也无聊,想找点事做。

⑫我跑了一些花店,找到许多花的种子带回来,太阳花,凤仙花,虞美人,喇叭花,一串红……他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡。

⑬这以后,难得见到他。婆婆说,陈家老四中了邪了,筷子都拿不动的人,却偏要在院子里种花,天天在院子里折腾,哪个劝了也不听。

⑭我笑笑,我的眼前,浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样,生命有个重新开始的机会。

⑮某天大清早,买菜回来的婆婆突然说,陈家老四死了。

⑯像空谷里一声绝响,让人怅怅的。我买了花圈送去,第一次踏进他家小院,以为定是灰暗与冷清的,却不,一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花,开得热情奔放,仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲,站在花旁,拉着我的手,含泪带笑地说,这些,都是我家老四种的。

⑰我一时感动无言,不觉悲哀,只觉美好。原来,生命完全可以以另一种方式,重新存活的,就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲,有了花的陪伴,日子亦不会太凄凉。

( 1 )文章主体部分重点叙写了陈家老四的哪两件事?从中可以看出他怎样的性格特点?
( 2 )作者在第④节交代陈家老四的家庭情况,有何作用?
( 3 )品味语言,回答问题。

①从意义和作用两方面赏析下面句中划线的词语。

他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡。

②比较下面原句与改句在表达效果上的不同。

原句:而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来。

改句:而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来。

( 4 )结合文章内容,说说你对“原来,生命完全可以以另一种方式,重新存活的”这句话的理解。
阅读下文,回答问题。

鳝孔

曾庆升

①久旱不雨,村子像个火炉。

②田二闷闷地吃罢晚饭,静静地吸完一袋旱烟,又往肚里灌过半壶水,并严严地给两个儿子一番嘱咐,自己才扛上锄头去田边转悠。

③夜幕拉下,田二的两个儿子奉命拿了棍棒,在自家院子矮墙边潜下身来。

④这园子是田二和谢芳家的菜地。早先没有矮栅,两家菜地间是一条窄窄的土沟。苗儿不分界地长,常有田家整地不小心损了谢家的苗,谢家占了田家的沟。于是几次脸红争执,两家积下怨来。再后来,便垒起这矮墙。现在田家园里种着冬瓜,谢家园里种着南瓜,瓜藤仍不分界地长。南瓜爬到冬瓜园,冬瓜爬向南瓜园。开始,两家都细心捡摆自家的瓜藤,不让爬过矮墙,可后来园田里工夫紧,便失去了那份细心。瓜藤长势旺,便越过墙来,在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。田二昨天上自家园子摘冬瓜时,有了这意外发现,便特地扒开杂草,让南瓜露着,他料定谢家发现后,会爬过来摘瓜,好趁机给谢家一个难堪。今晨,田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜,估计谢家晚上会有“行动”,特派两个儿子看守,好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。

⑤再说田二出了家门,便在村中樟树下的石板上呆坐着。旱烟抽了一锅又一锅,他手里的旱烟“喇叭”,连着田里卷筒的禾叶,以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。

⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着,只是田家的稻田挨着南面的山,谢家的稻田靠着北面的河。昔日两家稻田都用山塘水灌溉,可今年大旱,山塘干涸,渠道枯竭,得各自找水。谢家稻田靠河,得天独厚,可从河里抽水;田家精田挨山,只能靠老天。田二抬头望望夜空,没一丝下雨的迹象。谢芳田边抽水机“突突突”地响,白花花的河水提上岸来,滋润着谢家的禾苗,田二心里难受极了。要救活田家禾苗,必须通过谢家稻田引河水灌溉,否则将白费一年辛劳,颗粒无收!田二去找谢芳说情吧,说不定谢芳也会给他难堪。田二性子耿,宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。他坐在樟树下的石头上抽闷烟,心里抱怨说:老天爷可是要存心惩处我呀!……直到后半夜,空气爽润了许多,田二才站起身,向着自家干裂的稻田走去。

⑦田二勾着头,深一脚浅一脚地走在田埂上,当他来到与谢家相邻的那丘稻田时,却惊奇地发现了水!汩汩的水,穿过田埂孔道,从谢芳的田里流向他的田里。水将砖头般干硬的泥土变得软软的,禾苗开始舒叶。田二庆幸谢芳粗心,没把田埂上的鳝孔堵上。他在心里高兴地喊着:流吧,流吧,给我灌上满满一丘!田二心里说着,很快又回到了橡树下的石板上——他怕撞见谢芳,说他干不光明正大的事。约摸过了个把钟头,田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。这次,田二更有新的发现:第一丘稻田流满水后,又是几道鳝孔穿过田埂,把水引向第二丘稻田。哪来这么多鳝孔?田二是捕鳝的好手,他用手触摸孔道,发觉不像……莫非这鳝孔……田二陷入了沉思……

⑧深夜,凉风拂过,火炉般的村子,变得凉爽起来。朦胧雾气中,园里的藤蔓也潮润鲜活起来。潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现:一个黑影在园里晃动,正猫着腰,轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。

⑨“抓贼啊!”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去,举着棍棒大声叫喊着。

⑩“混蛋,连老子都不认识了?

⑪田家兄弟顿时傻了眼——他们听得很真切,答话者竟是自家老爸田二。

( 1 )阅读选文内容,梳理文第⑥⑦段中田二的心理活动,在下面表格中上填出恰当的词语。每空限填两个字。

情节

心理

无法引河水灌溉

①________

不愿求人

②________

发现鳝孔漏水

③________

有新的发现,陷入沉思

④________


( 2 )结合语境,根据要求回答问题。

①分析第④段画线句子“今晨,田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜”这一细节在情节上的作用。

②请分析第⑧段中画线句子的作用。

( 3 )请结合选文内容,简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。
( 4 )关于这篇小说,有人说,田二是小说的主人公;也有人说,谢芳才是小说的主人公。你的看法呢?请说明理由。
四、写作(分值:60分)

作文:

在我们成长的旅途上,大自然的阳光雨露带给了我们恩泽,师长的关爱拨动了我们的心弦,生活的波澜触发了我们的感慨,青春的火花点燃了我们的激情……这种力量伴随着我们茁壮成长,我们不断地汲取与发挥那成长的力量,一路前行,再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷!

请以“成长的力量”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

要求:①符合字数要求。②写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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