| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写没有错误的一项是（ ） A: 昂然挺立 擎天憾地 繁弦急管 通霄达旦 B: 怡然自得 联续不断 格物至知 言行相顾 C: 根深地固 豁然惯通 精血诚聚 一泻千里 D: 起承转合 浩瀚无垠 顶礼膜拜 不可磨灭 |
| 2、 | 选出下列划线字字音字形全部正确的一项是（ ） A: 报帖（tiē） 朴（pō）刀 脂粉奁（lián） 长吁（xū）短叹 B: 拓（tà）本 渲（xuān）染 嫩（lèn）嫩的 铢两悉称（chèn） C: 折（shé）本 幽悄（qiǎo） 孤零（línɡ）零 目炫（xuàn）神迷 D: 一绺（liǔ） 间（jiàn）或 捎（shào）马子 人才倍（bèi）出 |
| 3、 | 下列选项中排序恰当的一项是（ ） ①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。 ②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。 ③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。 ④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。 ⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。 A: ④②⑤③①B: ④③①②⑤ C: ④①②⑤③ D: ④①③②⑤ |
| 4、 | 下列短语结构不同的一组是（ ） A: 木头桌子 积极劳动 非常干净 三个杯子 B: 洗衣服 回学校 同意去 听故事 C: 洗干净 放整齐 做好 听清楚 D: 春夏秋冬 机智勇敢 分析研究 风度翩翩 |
| 5、 | 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ） ①由于生态的急剧恶化，如今已是荒漠一片， ②受生态环境的影响，将更为长远、更为致命，一旦因之衰败，几乎不可逆转。 ③楼兰古城曾是水草茂盛的地方， ④一个城市的兴衰周期，受产业科技变革的影响，可能是30年、50年， ⑤受文化的影响，可能是50年、100年， ⑥可以说，一个城市如果不能把生态保护好，就没有未来，没有希望。 A: ④⑤②③①⑥B: ④①⑤⑥②③ C: ③②④⑤⑥① D: ③②⑥④①⑤ |
| 6、 | 下列语句中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插进碧波之中。 B: 声如千骑疾，气卷万山来。胆战心惊的一幕出现了：舰载机滑行数十米后，稳稳地停了下来。 C: 今天是他的婚礼，他家门庭若市，来往宾客络绎不绝。 D: 滕王阁修建在重峦叠嶂之间，因地制宜 ， 美不胜收，是四大名楼之一。 |
| 7、 | 下列词语中，每对划线字的读音都相同的一项是（ ） A: 妖娆/侥幸 筵席/垂涎三尺 B: 撩逗/潦倒 取缔/根深蒂固 C: 缄默/箴言 矫情/矫揉造作 D: 调和/和面 聒噪/恬不知耻 |
| 8、 | “月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日（ ） A: 中秋节 B: 元宵节 C: 端午节 D: 七夕节 |
| 9、 | 将下面几句话正确排序，恰当的一项是（ ） ①诗画有意境，就有了灵魂 ②毛主席的诗句，意境是很深的 ③古人说“缘物寄情”，写景就是写情，有感情才能产生意境 ④如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情 ⑤这里并没有直接写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概 ⑥三首词分别体现了山的崇高、气势和力量 A: ②④⑤⑥①③ B: ③④⑥②⑤① C: ②④⑥⑤③① D: ③④⑥⑤②① |
| 10、 | 下列词语，书写全部正确的一项是（ ） A: 黄泥是用来砌缝的，这种沾性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。 B: 我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风… C: “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地畴划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 D: 他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越契而不舍。 |
| 阅读《别云间》，回答问题。 ( 1 )下列对原文内容的理解，不正确的一项是 ( ) A: 首联高度概括了诗人艰苦卓绝的抗清斗争。 B: 颔联抒写了诗人按捺不住的满腔悲愤。 C: 颈联袒露对故乡、亲人的依恋不舍之情。 D: 尾联抒发了诗人壮志未酬的无奈和痛苦。 ( 2 )“已知泉路近,欲别故乡难”中，作者“难”在何处？ |
| 比较阅读文言文，完成下列小题。 【甲】崇祯五年②十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定③，余拏④一小船，拥毳衣炉火⑤，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀⑥，天与云与山与水，上下一白⑦。湖上影子，惟长堤一痕⑧,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人⑨！”拉余同饮。余强⑩饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 【乙】郗公⑴值永嘉之乱⑵，在乡里，甚穷馁。乡人以公名德，传⑶共饲之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食，乡人曰:"各自饥困，以君之贤，欲共济君耳，恐不能兼有所存"公于是独往食，辄含饭著两颊边，还⑽，吐与二儿。后并得存，同过江。郗公亡，翼为剡县⑷，解职归，席苫⑸于公灵床头，心丧⑹终三年。 【注释】⑴郗公:郗鉴，字道徽，博学儒雅著称，官至太尉。⑵永嘉丧乱:晋怀帝永嘉年间(公元307 ~313)，政治腐败，民不聊生，永嘉五年(公元311 )，匈奴南侵，攻破洛阳，俘虏怀帝，焚毁全城，史称" 永嘉丧乱".西晋由此衰亡。⑷传:轮流。⑷剡县:县名，。⑸苫(shàn ):居丧期间睡觉时用的草垫子。⑹心丧:不穿丧服，在心中服丧。 ( 1 )解释句中加下划线的词。①郗公值永嘉之乱 值：________ ②甚穷馁 馁：________ ( 2 )下列各组句子中，加下划线词的意义和用法全都相同的一项是（ ）A: 乡人以功名德 不以物喜 B: 以君之贤 何陋之有 C: 翼为剡县 不足为外人道也 D: 席苫于公灵床头 皆以美于徐公 ( 3 )将下列句子译成现代汉语。 ①见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” ②公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿。 ( 4 )试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。( 5 )周翼为什么会在郗公死后“解职归”守丧三年？ |
槐花飘香
申琳
小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。
故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。
槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。
槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……
边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。
开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。
前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。
槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……
在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。
（选自《人民日报》2018年04月28日12版）
( 1 )文章围绕槐花飘香写了哪几件事？请简要概括。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。
( 3 )这篇文章是以什么为线索行文的？阅读《江南柳》答题，回答相关问题。
江南柳
①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。
②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。
③柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。
④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。
⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。
⑥柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。
⑦江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。
⑧抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。
⑨灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。
同学们，在你的生命中，陪你成长，伴你同行，给你幸福，赠你快乐的人很多，这个人也许是总在你最无助时挺身而出的朋友，也许是一直对你呵护有加的父母，也许是谆谆教诲你的老师……哪一个曾在你心灵的最深处烙下深深的印记，请用你的深情和真情，写下他（她）与你走过的那些点点滴滴！
请以“一路有你”为题写一篇不少于600字的记叙文，要在记叙中适当描写和抒情，文中不得出现真实姓名和学校名。
