| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于文学名著表述有误的一项是( ) A: 在《水浒传》中,“太喝道:‘____ (人名),你又无呼唤,安敢辄入白虎节堂…’,横线处的人名应是黑旋风李逵。 B: 《西游记》中,唐僧先后在五行山收了孙悟空,在鹰愁涧收了白龙马,在高老庄收了猪八戒,在流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难,最终取得真经。 C: 《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,体现了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和体验。《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》都是其中的作品。 D: 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔.柯察金从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在朱赫来的影响下,他逐步走上了革命道路。 |
| 2、 | 下列有关文学常识的表述,错误的一项是( ) A: 宋代大儒周敦颐的名篇《爱莲说》,采用托物言志的手法,借“莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”来表达自己不与世同流合污的高洁志趣。B: 《从百草园到三味书屋》《社戏》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,深情回顾了鲁迅童年无忧而快乐的时光,读来倍感温暖。 C: 朱自清的散文名篇《背影》塑造了一个不完美的甚至有点平庸的父亲形象,然而正因为其不完美而平庸,反而更具真实感人的力量。 D: 奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫短篇小说《变色龙》里的主人公,是见风使舵、阿谀奉承一类人物的典型代表。 |
| 3、 | 《水浒传》中大闹飞云浦的人是( )。 A: 李逵 B: 武松 C: 鲁智深 D: 林冲 |
| 4、 | 选出下列说法有误的一项( ) A: 广义的新闻指报刊、广播电视中关于现实情况的报道文章,包括消息、通讯、特写、社论、报告文学等。狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体,又称为消息。 B: 主体是消息的主干,担负着阐述导语提到的主要事实和补充次要材料的任务,要求写得内容充实、线索清楚、层次分明。 C: 新闻报道的对象一定是新近发生的事件,对于有些早已发生的事件,一旦发现并把它报道出来,也不能称为新闻报道。 D: 消息开头的第一段或者第一句话,通常是新闻的导语部分,它简明扼要地揭示消息的核心内容。 |
| 5、 | 下列翻译有误的一项是( ) A: 中通外直,不蔓不枝。(《爱莲说》周敦颐)(它)中间贯通,外形笔直,不生枝蔓,不长枝节B: 是故学然后知不足,教然后知困。(《礼记》一则)只有通过学习才会知道这样做不值得,教师才能知道困难 C: 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。(《与谢中书书》陶弘景)清晨的薄将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面 D: 天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(《庄子》一则)天色深蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天高远而看不到尽头呢? |
| 6、 | 下列句子语言表达得体的一项是( ) A: 餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客,顾客叼着烟说:“烟是我买的,关你什么事?” B: 学生在考场紧张等待考试,代考老师说:“别紧张,深呼吸,调整一下自己的情绪。” C: 王嫂挑选香蕉,不满意,转身离开,老板忿忿地说:“挑那么久,又不买,神经病。” D: 展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说:“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。” |
| 7、 | 下列各句中没有语病的一句是( ) B: 在金融危机的冲击下,使我市各中小型企业面临前所未有的挑战。 C: 天渐渐转暗,墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。 D: 青少年是上网人群中的主力军,但最近几年,在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”,老年“网虫”的人数激增。 |
| 8、 | 下列对《逢入京使》理解分析不正确的一项是( ) A: 诗人在远赴边塞的途中,偶遇返京的使者,思乡之情奔涌而出,不可遏止。 B: 东望故园,长路漫漫,亲人远隔,怎能不让人泪雨滂沱,所以诗人沉浸在思乡的悲苦中不能自拔。 C: 诗中不说旅途艰辛,不说归家无期,万千思念尽在一声“传语”中。 D: 该诗以平实的语言,抒写报国与亲情难以两全的复杂情感。 |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 肃穆 锐不可当 张皇失措 祸不单行B: 颓唐 转弯抹角 当然无存 微不足道 C: 溃退 月明风青 触目伤怀 鸡零狗碎 D: 愧怍 长途拔涉 大庭广众 穷愁潦倒 |
| 10、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( ) 世上只有一样东西,能始终经受住生活的冲击,那便是一颗有静气的心。静心,不是远离红尘,而是于灵魂深处修篱种菊,在心中寻求淡泊宁静的人生________,悄然________生命的力量。静下心来默默耕耘自己的梦想,坚定自己的方向不回头,总有一天,你会激发生命________,用缤纷鲜艳的生命之花,芬芳自己的岁月。 A: 境界 积蓄 潜能 B: 境界 积累 潜质 C: 境况 积蓄 潜质 D: 境况 积累 潜能 |
| 请运用所积累的知识,完成下面小题。 礁 石
每一个浪都在它脚下 被打成碎末,散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑,看着海洋…… ( 1 )简要概括这首诗为我们描绘的两个主要画面。( 2 )画线句子运用了________和________的修辞手法。 ( 3 )全诗采用了________的写作手法,表面上,诗人礼赞礁石,实则礼赞了一种________的人格,礼赞了________的民族精神。 ( 4 )读完这首诗,你受到了怎样的启发? |
| 文言文阅读 [甲]予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? (节选自<岳阳楼记)) [乙]若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳未秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 (节选自(醉翁亭记)) ( 1 )解释下列加粗词在文中的意思。朝晖夕阴,气象万千 此则岳阳楼之大观也 然则北通巫峡 佳未秀而繁阴 山间之四时也 ( 2 )翻译下面的句子。①览物之情,得无异乎? ②日出而林霏开,云归而岩穴暝。 ( 3 )[甲][乙]两段都写了观景时的感触,请把有关句子摘写出来。[甲]: [乙]: ( 4 )[甲]写登楼所见,[乙]写登山所见。除此之外,两段文字所写的景物还有哪些不同? |
规矩
吴苹
①那些年,常常是裁缝推开乡间沉重的门,将禁锢在阡陌上的美放了出来。她们的剪刀在布案上蝴蝶般飞来飞去,缝纫机转上一阵,那些布块便脱胎换骨,获得新生,奇迹般地长出胳膊和腿,热情地拥抱着每一个身体。
②不知是哪天,吴镇的布市上突然多出两个裁缝案子,两个案子隔着几个布摊遥遥相望,案前却是两个姑娘,东边的叫小春,西边的叫小秋。那日,小春穿了一件新颖别致的裙子,从吴镇的集市上袅袅走过,立时将人们的目光吸引了一片。那件衣服上身像旗袍,透过领口的水滴造型,白嫩的颈窝若隐若现。腰往下却没有开叉,是乡里人能接受的裙式,越发显得端庄优雅、玲珑有致。
③一时间,爱美的姑娘呈趋之若鹜状,争相效仿,一上午便将集市上做裙子的布料撕了个光。
④没几天,小秋穿了条青果领的大摆裙,显得飘逸潇洒,婀娜多姿。赶集的姑娘们便呼啦啦围住小秋,争先恐后将布料堆上她的案头。下集,小春就穿了一件燕尾领的上衣。再下集,小秋便将一件崭新的铜盆领衬衫穿上了身。渐渐地,镇上的女人便看出了端倪,小秋案头的布料日渐高过小春呢。
⑤“本来做条裤子五元钱,小秋硬是给每个顾客让了五毛,只留四块五呢。”女人们都在私底下悄悄议论着。“哼!小春,小小年纪一头钻进了钱眼里,乡里乡亲的,一分钱也不让,真不讲究!”后来,小春就瞪眼瞅着女人们撕了布料,径直从她案前走过,奔小秋那里去了。
⑥小春的一个本家嫂子劝小春,脑子不妨活络些,即便五毛钱的便宜乡里人也会看在眼里,不能把自己的财路堵死了。小春正色道:“做一条裤子五块钱,已是多少年的老规矩,我为什么要降价呢?”本家嫂子笑着摇摇头,走了。说话没几天,连小春的女帮工也跑小秋那儿去了,原来小秋每件衣服多开给她两毛钱。
⑦这日,小春正在给顾客量体,一个胖女人“啪嗒”一下将上衣甩在她面前,怒气冲冲地说:“你说说!这是咋回事?”小春展开衣服看了个遍:“没啥毛病啊?”那女人唾沫星子几乎喷到小春脸上:“我的布是这个颜色吗?谁让你给我换的?”小春气得脸都红了:“大姐,怎么可能呢?每块布料上都夹着写有姓名的单据呢!”胖女人撕住小春的衣服,高声嚷着:“赔!我的布是专从县城买的,四十多块钱一米呢,咋给我换成了这种垃圾货色?”小春眼泪都下来了:“我没换,为什么要赔?”胖女人提着衣服从布市东头走到西头,高声吆喝着:“都来看呢,裁缝偷换人家布料啦!”
⑧经过这一闹,小春的铺子越发门可罗雀。这日,小春正往一件上衣粘布衬,几个好姐妹气冲冲地闯了进来。一个姐妹一把夺过熨斗说:“八块钱一件上衣,你却给她粘五块钱一米的布衬,别的裁缝都是用五毛钱一米的,衬布粘在里面,好孬谁又知道?”小春说:“时间长了衣服会知道!”好姐妹气呼呼地告诉小春,那日来闹事的女人竟是小秋的表姐。几个人都替小春着急,纷纷帮她出谋划策,有劝她到别的镇上去的,有自告奋勇要找小秋算账的,还有劝她每件衣服让几毛钱算了的。小春拉住小姐妹,凛然道:“(各行有各行的规矩),我绝不会降价!也不会走。放心吧,顾客还会回来的。”
⑨半年后,走了的顾客真的向小春倒了戈。
⑩镇上的女人们又在议论了,这个说:“小秋做的衣服只能挂着当样子,穿上后却动弹不得。蹲下拔了几垄草,裤子刺啦一声开了缝,露出半个屁股来。”那个说:“我在小秋那做的上衣,是省了五毛钱,却只能垂着手,掰棒子咋也抬不起胳膊来。还是小春手艺好!做的衣服看着漂亮,穿着又舒服。多花五毛钱,值!”
⑪逢集时,顾客们又将小春的铺子围得铁桶一般,小春忙得额头的汗水也顾不得擦,案头的布料渐渐堆成了小山。小秋站在不远处看着,拿着小手帕在自己脸上挥来挥去,挥得满脸通红。
⑫年底时,小秋提着点心堆着一脸笑到小春家串门。小春搬了把椅子让她坐下,翻开自己多次琢磨才敲定的裁剪本,一页一页指给小秋看,上衣的袖山深怎样裁才舒服熨贴,裤子的后裆圆势怎么画才美观得体。
⑬最后,小春说:“书上的裁剪图是死的,人有高矮胖瘦,咱们在技校里学的东西有些是要变通后才能用的,就像‘规矩’一样,有些是用来打破的,有些却是用来遵守的!”小秋连连点头。
⑭恰好,我放年假回家听说了这件事,问堂姐小春:“同行是冤家,你傻呀?还这么实心实意地教她?”堂姐小春笑着说: (“哪有那么多破规矩!”)
选自《天池小小说》2017年8期
( 1 )结合全文,梳理小说情节。半年前,小春和小秋两位裁缝争生意,不相上下→________→半年后,________→年底时,________
( 2 )结合全文说说第①段在文中的作用。①后来,小春就瞪眼瞅着女人们撕了布料,径直从她案前走过,奔小秋那里去了。
②小秋站在不远处看着,拿着小手帕在自己脸上挥来挥去,挥得满脸通红。
( 4 )“各行有各行的规矩”“哪有那么多破规矩!”说法是否矛盾?为什么?阅读下面的文章,然后解答后面问题。
谁来叫小草起床
①春天的清晨,我很不情愿地压下叮叮作响的闹钟,一天的工作生活就此展开。窗外,枝头的绿芽探出了头,小草也钻出了被春雨润湿的土层,迎春花早就迫不及待地用黄色的花瓣来迎接春天了,自然界全然没有了冬日的萧索。那又是谁把这些花花草草们唤醒,来参加这春日的聚会呢?
②都说春风吹绿了小麦,细雨唤醒了桃花,实际情况并非如此。在春风细雨敲门之前,西北风和雪花已经去叫它们起床了。西北风叫早?对,没错,是西北风。
③对于像小麦、桃树这些生长在温带的植物来说,春天开花的好处显而易见:可以延长果实和种子的发育时间,在严寒到来之前,完成繁育下一代的任务。当然,在这个过程中,还有大量进行光合作用的绿叶为其提供营养保障。试想一下,如果苹果树在秋天开花,幼小的果子恐怕会被霜冻赶下枝头。
④为此,这些植物“设计”出了一个特别的开关﹣﹣ FLC基因,这一基因及其表达的蛋白质的任务就是阻止赤霉素的积累,而赤霉素正是促进花芽发育的关键物质。这样,基因就可以限制植物开花了。
⑤当温度降低时,植物中的某些特殊的基因苏醒过来(注意,并不是编码赤霉素基因,它们平常因为结合着甲基基团而处于休眠状态),这些基因的表达产物会“束缚”FLC基因的手脚,使 FLC 基因暂时失去对赤霉素合成途径的掌控能力,这样,赤霉素工厂开始生产了。当然,这个关闭过程需要足够长的时间,才能生产出足够量的赤霉素以及其他促进开花的物质,比如,冬小麦要在 0~3℃的环境里,忍受 40~45 天的冰冻,才能抽穗开花。这之后,冬天最严寒的时间也过去了,做好准备的花朵就可以在春风中绽放了。因为跟春暖花开有关,这个过程被安上了“春化作用”的名头。
⑥有读者可能会想,在漫长的冬季中,只有一个月左右的保险时间,如果在这段低温之后,突然出现“小阳春”,这些植物还不得顶着西北风开花啊,这个问题植物也想到了。
⑦除了气温一天天上升,春天的日照时间也在一天天加长。聪明的植物也懂得在白天足够长的时候才开花。对于小麦来说,当太阳每天在天空中游荡超过14个小时的天数超过20天,它们才会启动开花程序。
⑧更有意思的是,“感觉”光照时间变化的并不是花芽本身,而是那些绿油油的叶片。在叶片中有一种被称为 FT 的基因,只有叶片每天享受足够时长的“日光浴”,这个基因才会开始工作,产生作为催促花芽发育信号的信使核糖核酸(mRNA)。这些信使核糖核酸会被运送至茎尖部位,与掌管发育的 API 基因(掌控花萼和花瓣形成的基因)共同作用,进而分化出美丽的花朵。
⑨顺便说一下,信使核糖核酸通常是细胞内的通讯工具,但是很容易被降解。所以,在叶片中由 FT 基因指导合成的 mRNA 是如何被搬运到花芽中去的,一直是困扰科学家的一大难题。根据最新的研究,这些信使核糖核酸从叶片进入复合体,进而在蛋白质的护卫下,顺利前往茎尖。
⑩花花草草们经历了春日的成长和开花,夏日果实的孕育,秋日的硕果累累,寒风吹起之时,它们也要结束一年的工作休息了。
试想一下,如果苹果树在秋天开花,幼小的果子恐怕会被霜冻赶下枝头。
( 4 )本文说明语言有什么特色,试举例分析。从下面两题中任选一题,按要求作文。
题一:幸福的味道
要求:①结合自身经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙文;或根据自己的所思所感,写一篇700字左右的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。④文中不得出现真实的人名、校名。
题二:读下面材料,按要求写一篇作文。
材料:一个小孩手拿一个橘子,问:“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想得到的东西,不是伸手就能得到的,而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢?”“孩子,那是橘子在告诉你,你手中的东西,不能独自占有。”
要求:①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外,文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。
