| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 丛莽（mǎng） 旌（jīng）旗 B: 阎（yán）罗 国门悬（xuán） C: 有涯（yá） 当（dāng）纸钱 D: 遍种（zhóng） 血雨腥风（xīng） |
| 2、 | 下列句子加线的词语解释有误的一项是 ( )。 A: 可以这样说，关于克隆的设想 ， 我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。(这里指想象，假想)B: 鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。 (相处没有冲突，没有问题) C: 鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。(不经外力作用而如此) D: 我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。(面对) |
| 3、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 想象力的丰富在一定程度上体现了一个人的创新能力的高低。 B: 语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可代替的作用。 C: 史铁生《秋天的怀念》一文写得感人肺腑，是因为这是作者的亲身经历。 D: 随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一句是（ ） A: 只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。 B: 尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。 C: 如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。 D: 学问学问，贵在有问，因此我们要不断地发现并解决各科学习中的问题。 |
| 5、 | 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A: 如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢 ， 就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。 B: 照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐 ， 或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。 C: 电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。 D: 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级与众不同 ， 是校草的热门人选。 |
| 6、 | 下列词语中，每对加下划线字的读音都相同的一项是（ ） A: 摇曳/游弋 粗犷/恃才放旷 B: 拮据/诘问 星宿/风餐露宿 C: 踊跃/汹涌 娇嫩/一代天骄 D: 惘然/妄想 倦怠/卷土重来 |
| 7、 | 下列各组中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 碧窈（yǎo） 剔透（tì） 腻味（nì）B: 翌日（yì） 静谧（mì） 上溯（shù） C: 延宕（dànɡ） 挑衅（xìn） 恣情（zì） D: 轶事（yì） 一绺（liǔ） 参差（cān） |
| 8、 | 下边不是病句的一项是（ ） A: 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B: 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 C: 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D: 通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。 |
| 9、 | 选出下列各句中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 尽管萍水相逢 ， 我们却找到了共同的语言，发现了共同的爱好。 B: “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。 C: 有的人明明看到花圃里有“禁止入内”的牌子，还是义无返顾地走进去拍照。 D: 路上，黑森森的林木都好像活着的魔鬼向你袭来，使你毛骨悚然。 |
| 10、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是 B: 脂肪 （zhī） 颠簸（bǒ） 随声附和（hé） C: 自诩 （yǔ） 涨红（zhǎng） 杳无消息（yǎo） D: 修葺 （qì） 参差（cēn） 迥然不同（jiǒng） |
| 阅读诗歌，回答问题 山窗新糊有故朝①封事②稿阅之有感 林景熙③ 偶伴孤云宿岭东，四山欲雪地炉红。 何人一纸防秋疏④？却与山窗障北风。 【注释】①故朝：宋朝。②封事：臣下呈皇帝的奏章。③林景熙（1242—1310）：宋末诗人，宋亡不仕，流落江湖。④防秋疏：指有关军事的机密奏章。 ( 1 )“孤云”“岭东”“欲雪”“炉红”描写了怎样的情景，有什么作用？( 2 )“何人一纸防秋疏？却与山窗障北风。”这两句诗对比鲜明、意蕴深刻，试结合划线词分析诗歌的情感。 |
阅读下文，回答相关问题。 ①吴起之为将( ) ②卒有病疽者( ) ( 2 )“其父战不旋踵，遂死于敌”，卒之母认为原因 （用原文句子回答）。 ( 3 )对文中画线句翻译正确的一项是( ) A: 终于母亲听到这件事哭起来。 B: 士兵的母亲知道这件事哭起来。 C: 终于母亲知道这件事哭起来。 D: 士兵的母亲听到这件事哭起来。 ( 4 )从上文中可看出吴起与士卒相互间的关系是 。 |
阅读下面的文字，完成下列小题。
儿子，爸爸不是郑渊洁
胡子宏
①儿子，今天爸爸给你谈的是，我与别人的爸爸有何不同。
②先提三个事例：一是李开复对女儿说，成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已；二是郑渊洁在儿子18岁后，送给他两个礼物，一辆车和一盒避孕套；三是广西有个学生考上了清华大学，父母的教育秘诀是——没有什么特别的办法，只是让他快乐地成长。
③几年来，我非常关心你的学习成绩。你肯定有点不耐烦了。瞧，李开复说了，成绩只不过是无聊的数字而已。我要告诉你，李开复曾经是Google全球副总裁兼中国区总裁；他给两个女儿提供的教育环境和物质保障是我终生难以企及的。李开复的女儿靠自己的努力考上了美国哥伦比亚大学。李开复讲“成绩是无聊数字”的同时，还说了句：最重要的是你在学习，你需要的唯一衡量是你的努力程度。
④李开复劝女儿不要在乎成绩，但给女儿写信时，又很自豪地提及女儿的“高中微积分第一名”。因此，你千万不要把成绩当作无聊的数字，依然要坚持刻苦学习。李开复的女儿其实留学不留学无所谓，他的家产和影响力，足可以使女儿有个很舒适的工作。而你的成功要靠自己的打拼，因为爸爸没有李开复那么大的能耐。
⑤你是读着郑渊洁的故事长大的。童话故事为郑渊洁赚得盆满钵满。在这种家境中，郑渊洁的儿子拒绝了校园里按部就班的课程，在玩耍中发展自己的人生。他去非洲旅游，回来后竟然瞒着父亲出版了摄影集。而像我这样的爸爸，顶多给你一些远游的路费。我们父子与郑渊洁父子不是一个档次，他的家教理论不适合我们。你作为平民百姓的孩子，依然要沉浸在校园的课程里，除了刻苦学习，别无选择。
⑥广西的学生考上清华大学，父母的教育秘诀是：没有什么特别的办法，只是让他快乐地成长。这里，我们要正确理解什么是快乐成长。我对你的学业要求很严格，有人曾经斥责我：“你给孩子施加了多大的压力啊，孩子能快乐成长吗？”儿子，你要记住，快乐成长与刻苦学习并不排斥。刻苦学习不意味着你放弃郊外踏青、暑假旅游、网络聊天和课外阅读，它只是要求你在一定时间内，集中精力去学习，不要分神，不要懈怠。而优秀的学习成绩，是你快乐成长的精神财富。爸爸对你的要求是，学习时，必须全神贯注，不能浅尝辄止。闲暇时，那就由着你的性子去玩吧，只要健康，只要安全即可。
⑦儿子，让我们一起踏踏实实过好我们的平民生活吧！我们不会有“李开复”和“郑渊洁”式的奇迹。爸爸与别人的爸爸不同，爸爸其实又跟更多的爸爸相同——那就是渴望下一代有个令父辈欣慰的前程。20多年后，你也会像当今的我一样，接过爱心的接力棒，对你的孩子讲述这些枯燥而丰实的人生道理。
( 1 )选文要表达的观点是什么？用自己的话简要回答。( 2 )“爸爸与别人的爸爸不同 ， 爸爸其实又跟更多的爸爸相同”你认为这个“不同”和“相同”分别指什么？( 3 )下面这段文字放在原文的哪两段之间最恰当？请说明理由。儿子，请记住，那些声名显赫的家长，因为家境的殷实，下一代不存在就业谋生的压力。一些教育家声称的“赏识教育” “快乐成长”，那仅仅是理论层面的说教而已。古训中的“头悬梁锥刺股”“少壮不努力，老大徒伤悲”，倡导的就是对学业的刻苦和严谨。你刻苦学习的目标很简单：好成绩，好大学，好职业，好生活。
( 4 )李开复说“成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已”你是否同意李开复的观点？请联系全文，谈一谈自己的看法。读书人是一个高责的身份
鲁先圣
①在我们的社会中，究竟有多少个身份，恐怕谁都说不清楚。因为，不仅仅社会上的行业有多少难以说清，同一个行业里又因为岗位和职务的不同身份也千差万别。而且，就是具体到一个人，往往也有多个身份:在社会上一个身份，在家庭中一个身份，在朋友中一个身份等等。
②身份，是一个人的标志，是一个人安身立命的资本，更是一个人享有多少社会尊严的尺度。
③但是，不论有多少身份，我以为，读书人始终是一个高贵的身份。阅读使人拥有文化知识，能够培养一个人的道德品格，能够锤炼一个人的崇高情怀。而只有一个人具有了崇高品格的时候，才会赢得他人和社会的尊敬，才能够获得真正的快乐和幸福。
④一个读书人，就是一个对文化如饥似渴的人，其实一定程度上就是一个人整体素养的标志。一个拒绝阅读的人，是不可能有很高文化素养的。
⑤在现在的大学里，很多大学生每天仅仅限于自己专业的学习，而没有在社会文化方面加强自己的阅读。其实，他们不明白这样一个道理:如果仅仅限于专业，自己不过就是一个接受了专业训练的文盲而已，自己不过是一个专业工具，那不是一个真正的读书人。比如两个弹奏铜琴的人。两人同样拥有熟练的演奏技巧，一个是有着丰富文化知识的人，他在用钢琴表达自己的情感和追求；一个却仅仅是个熟练的演奏者，他看重的仅仅是钢琴的技法。他们最后的区别是:前者成了伟大的钢琴家，后者仅仅是个钢琴演员。.
⑥很多海外的华人。现在最苦闷的事情就是他们的孩子对中华文明的一无所知。他们的孩子接受了良好的西方教育。过着优裕的生活，说着流利的外语，但是他们的内心却非常空虚。为什么?因为，他们没有了文化的归属感，没有作为一个读书人的那份深厚和优雅。说自己是华人，对于中华文化一无所知；说自己是外国人，自己又没有外国人的血统。我们所熟知的华人科学家李政道、杨振宁、丁肇中就没有这样的困惑，因为他们都有着深厚的中华文化修养，他们始终认为自己是中华文明的一分子，他们一刻也没有停止过对祖国文明的渴望和追求。认识到了这一点，他们开始从国内买了大量的国学书籍，让孩子补上国学的课，让孩子首先成为一个读书人。
⑦读书人往往不是为了一种目的而读书，因为那样的读书失去了读书的真味。黄山谷曾经说不读书便语言无味，面目可憎，说出了读书的真味精髓。读书人因读书而优雅，因读书而快乐，因读书而生出万千趣味。这样的读书人，抛却了世俗和功利。仅仅剩下一种美好而高贵的身份了。
( 1 )本文的中心论点是什么?家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国……在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……
要求：请以“有家真好”为题，写一篇不少于500字的记叙文。文中不得出现真实的姓名和校名。
