| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面有关判断，错误的一项是（ ） A: “养眼”即好看，“PK”即挑战（单挑），两个加点的网络用语的解释都是正确的。B: 古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。 C: “岁寒三友”是指：松、竹、梅。 D: “注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了！”这句中使用的标点符号全部正确。 |
| 2、 | 朗读句子，选择最佳答案（ ） B: ①跳动 ②喷涌 ③泛滥 C: ①跳跃 ②喷涌 ③生出 D: ①跳跃 ②涌动 ③泛滥 |
| 3、 | 下列语句中书写准确无误的一项是( ) A: 请你假设人类幻想的某种令人眼花瞭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。 B: 这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可明状的晨熙中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 C: 凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。 D: 假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。 |
| 4、 | 下列关于作家作品搭配有误的一项是（ ） A: 《济南的冬天》——老舍——原名舒庆春——北京人 B: 《风筝》——鲁迅——原名周作人——浙江绍兴人 C: 《理想》——流沙河——原名余勋坦——四川金堂人 D: 《荷叶 母亲》——冰心——原名谢婉莹——福建长乐人 |
| 5、 | 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 天边偶尔________着淡淡的白云，像什么神仙画家从天庭跑过，信手运笔，轻轻________在青山之旁，蓝天之上。又像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛，若飞，若停，吸之若来，吹之若去。这时候，你鼻翼________，只觉洁净清爽，沁人心脾，纵目四望，只觉________。 A: 飘泊 抹 抽动 耳目一新 B: 飘浮 画 翕动 面目全非 C: 飘浮 抹 翕动 耳目一新 D: 飘泊 画 抽动 面目全非 |
| 6、 | 下列各句中运用了比喻修辞手法的句子是（ ） A: 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 B: 那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。 C: 虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢。 D: 面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒。 |
| 7、 | 选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是（ ） A: 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比） B: 光明！光明！快给我光明！（反复） C: 可是，这能全怪我么？（设问） D: 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人） |
| 8、 | 下列词语中书写有误的一项是（ ） A: 萧索 睿智 喧嚷 前赴后继B: 愕然 旁骛 玄虚 咬文嚼字 C: 惘然 暗哑 狡黠 无比伦次 D: 惘然 忐忑 鄙夷 重蹈复辙 |
| 9、 | 选出对《格列佛游记》表述不准确的一项( ) A: 英国小说家斯威夫特的代表作《格列佛游记》是英国文学史上最优秀的讽刺小说之一，小说抨击了当时议会、司法等方面的黑暗，揭露了英国统治者的殖民政策，歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主义思想特色。B: 小说描绘了主人公英国外科医生格列佛周游“小人国”、“大人国”、“ 飞岛国”、“慧骃国”的奇遇。主人公格列佛勤劳、勇敢、机智、善良。作品想象丰富，构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特点。 C: 格列佛与利立普特人的大小比例为二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。格列佛在大人国，那里的居民身高有如铁塔。格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利立普特(小人国)人，比例倒了过来，成了一比二。 |
| 10、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( ) A: 号召/召唤 中肯/恶意中伤 切身体会/切肤之痛 B: 谙熟/喑哑 砾石/众口铄金 枪林弹雨/呼天抢地 C: 着落/着迷 呼吁/气喘吁吁 半身不遂/遂心如愿 D: 癖好/劈叉 凫水/炊烟袅袅 险象迭生/跌宕起伏 |
阅读下面这两首古诗，完成小题。 戏题仕女图•出塞① 清·吴伟业 玉关秋尽雁连天，碛②里明驼路几千。 夜半李陵台前月，可能还似汉宫圆？ 【注】①《出塞》图画的是王昭君远嫁呼韩邪单于的情景。②碛(qì)：沙漠。 王昭君（其一） 清·刘献延 汉主①曾闻杀画师②,画师何足定妍媸③ ? 宫中多少如花女,不嫁单于④君不知! 【注】①汉主：指汉元帝。②画师：指毛延寿。③妍媸：美丑。④单于：匈奴首领。 ( 1 )吴诗《戏题士女图》中主要借助于________（意象），渲染了环境________。( 2 )两首诗均围绕王昭君这一历史人物展开，情感有何不同？请作简要分析。 |
阅读下文，回答相关问题 ①藿食者尚何与焉（ ） ②涉血履肝者固吾事也（ ）( 2 )对划线句子“臣与有其忧深。臣安得无与国家之计乎”翻译正确的是一项（ ）。 A: 我对此有深重的忧虑，怎么安心不参与国家的决策呢。 B: 我对此有深重的忧虑，哪能不关心国家的决策呢。 C: 我和你一样有深重的忧虑，怎么安心不参与国家的决策呢。 D: 我和你一样有深重的忧虑，哪能不关心国家的决策呢。 ( 3 )祖朝讲述桓司马的车夫和骏马的对话有什么用意？ |
阅读下文，回答相关问题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
黑鱼奉亲
刘清山
①那年夏季，刚上初中的我疯狂地迷恋上了钓鱼。
②原因很简单，母亲让不愿午睡的我到家门口池塘边的大树上做作业。不经意间，我看到池塘边游来一条两尺多长的大鱼。竟然出现一条大鱼，真可以称得上奇迹！我定睛一看，那条鱼通体发亮，鱼身粗壮，仿佛大人被晒黑的胳膊。
③我知道这是一条黑鱼，不由欣喜若狂，跑到家中，偷偷找到父亲的钓竿，在树下挖了一条蚯蚓，穿在钩上，直接把鱼饵送到了那条黑鱼的嘴边。黑鱼显然饿久了，毫不客气地狠狠咬住了鱼饵。我顺势提竿，钓钩准确地钩住了黑鱼的嘴巴。但我既缺少力气，又缺少钓鱼经验，难以把这足有两公斤重的大黑鱼拖出水面。黑鱼怒目圆瞪，盯得我更是心惊胆战。我手腕一软，黑鱼找到了脱身的机会，它甩掉了钓钩，转身游进了深水里。
④我痛恨自己手软，失去了抓到大鱼的机会。不甘心失败的我，开始在中午一边捧着课本，一边留意池塘里黑鱼的举动。果然没过几天， 好了伤疤忘了痛的黑鱼再次游到水面上， 我赶紧把早就穿好鱼饵的钓钩抛到了它的嘴边，黑鱼警觉地把嘴凑近了鱼饵，碰了两下，然后擦着鱼饵游走了，害得望眼欲穿的我瞎激动了半天。
⑤两天后，黑鱼再次浮出水面，这一次，它游到了岸边的芦苇丛。我赶紧把鱼饵甩到它面前，它理也不理，向芦苇深处游去，我匆忙提起鱼饵向它的前方抛去。这一次，鱼饵没有落到黑鱼的嘴边，而是钩住了芦苇主干，我费了好大劲，怎么也无法把鱼钩收回来。黑鱼怪模怪样地望着我，好像在嘲笑我的愚蠢无能。气急败坏的我使劲拉着鱼钩，‚啪‛的一声，鱼线断了，鱼钩宛若一枚牙齿，仍旧咬着芦苇不松口。被晃倒的我暗暗发誓：一定要把这条不知天高地厚胆敢戏弄我的黑鱼钓上来。
⑥我不敢把自己一边学习一边钓鱼的事告诉父母。有一天午后，我装作无意地问父亲，黑鱼有什么致命的弱点。父亲说：黑鱼每年夏季，也就是这个时节，产下鱼卵后，都会有一段时间处于昏迷状态，眼睛看不见，但仍旧会进食 ……我如获至宝，没有接着听父亲的下文，就捧着课本，跑到了池塘边。我不知这条黑鱼是公是母，但冥冥中，我感觉，它是一条母黑鱼。
⑦一周后，这条黑鱼果然产下了一团卵。只是它离岸边较远，我无处下钩。两天后，鱼卵里游出成千上万条小黑鱼，它们像一团黑云一样，簇拥着仿佛睡着了的黑鱼，竟然慢慢靠近了岸边，浑然不觉危险将至。我返身回家取来鱼竿，在鱼钩上穿了一条绿色的蚱蜢，准备抛到黑鱼的嘴边。此时，令人震惊的一幕出现了：那些小黑鱼们竟然随着黑鱼母亲鱼鳃的开合，陆续游进了大黑鱼的嘴里，并且没有再游出来……不知什么时候，父亲站到了我身边，他告诉我：这是小黑鱼们在牺牲自己的生命来延续母亲的生命，帮助母亲度过这段昏迷期。
⑧我默默收起了鱼竿，把它交给了父亲。此后我经常在这片池塘里看到那条大黑鱼，它和孩子们一起在水中快乐、自由自在地游弋。
（选自《意林》2017 第 23 期）
( 1 )选文作者三次钓鱼的结果所带来的心情各不相同，请在横线上补充文中表示心理变化的词语。________→“气急败坏”→________
( 2 )选文第⑥段画线句“我如获至宝，没有接着听父亲的下文，就捧着课本，跑到了池塘边”，那父亲的下文会是什么呢？请你结合文章内容，用父亲的口吻说一说。它们像一团黑云一样,簇拥着仿佛睡着了的黑鱼,竟然慢慢靠近了岸边,浑然不觉危险将至。
( 4 )联系实际，结合选文内容和链接材料，谈谈你的启示。链接材料：
乌鸦反哺，成语，比喻奉养长辈的孝心。出自《本草纲目·禽部》载：‚慈乌，此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。‛据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰， 不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。
“江海不与坎井争其清，雷霆不与鸟雀争其声。”
生在鸡窝里，鸣声敢震天；长于山谷间，藤蔓可攀高岩。
谚语曰：再大的烙饼也大不过烙它的锅。
人没有好和坏之分，但做人的格局却是有大小之异。
格局囿于先天出身，却扩于后天的眼界和教育。
以上材料引发了你哪些联想与思考?请你以《格局》为标题写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点，也可……
要求：(1)立意自定。(2)文体自选(诗歌除外)。(3)600字左右。(4)不得套作，不得抄袭。
