语文360

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2018年上海市曹行中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面划线字注音全对的一组是( )

A: 归省(xǐng) 行辈(háng) 撺掇(cuān duo)
B: 蓦然(mù) 羁绊(jī) 晦暗(huì)
C: 水门汀(tīng) 嗔视(zhēn) 粲然(càn)
D: 呓语(yì) 齁(hōu) 许许声(yǔ)
2、依次填入横线上的词语,最恰当的一项是()

实践证明,中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、______中国大地、具有______中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系,是具有________生命力和巨大优越性的制度和治理体系,是能够__________拥有近十四亿人口大国进步和发展、确保拥有五千多年文明史的中华民族实现“两个一百年”奋斗目标进而实现伟大复兴的制度和治理体系。


A: 植根 深厚 强大 持续推动
B: 根植 宏大 顽强 不断推进
C: 植根 深远 强大 不断推动
D: 根植 厚实 巨大 持续推进
3、

划线词语解释有误的一项是( )

A: 惠子相梁(做宰相)
B: 非梧桐不止(停止)
C: 子固非鱼也(本来)
D: 请循其本( 顺着)
4、

下列句中加下划线的成语使用不正确的一项是( )


A: 从炎热如夏到寒风扑面再到温暖如春,变化多端的“老天爷”着实把市民折腾得够呛。
B: 病人躺在病榻上已气息奄奄 , 众多医生却仍在为治疗方案而争论不休。
C: 伴随着城区的成长步伐,文化建设、文化创造、文化产业,在城区已如日薄西山 , 大放异彩。
D: 虽然上了年纪,可老人们的晚年生活却很精彩、展歌喉、亮舞姿,大家用自己的方式展示“夕阳无限好”。
5、

下列标点符号使用正确的一项是( )

A: 这座城楼看起来有三、四年的历史了。
B: 明天的旅游,你是去呢?还是不去?
C: 春天,好像一篇巨制的骈俪文;而夏天,像一首绝句。
D: 轰轰烈烈的“彩屏旋风”尚未停歇,围绕摄像手机市场展开的新一轮儿的“中洋大战”又已是“山雨欲来风满楼。”
6、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 憎恨(zèng) 沉寂(jì) 瘫痪(tān)
B: 侍弄(shì) 捶打(chuí) 絮叨(xù)
C: 烂漫(màn) 创伤(chuàng) 暴怒(bào)
D: 仿膳(shàn) 恢复(huī) 豌豆(wǎn)
7、

下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )

A: 唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光。
B: 杨绛是著名作家,她的作品《老王》表现了一个知识分子的良知。
C: 《背影》是朱自清的一篇经典散文,文中父亲攀爬月台的背影感人至深。
D: 法国作家都德在小说《最后一课》里塑造了韩麦尔先生这一爱国形象。
8、

依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )

倾听使人_______,你将不再囿于一己的狭隘;倾听使人_______,你将懂得山外有山天外有天;倾听使人_______,你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐;倾听使人_______,你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转,有多少巧手翻飞不息。

A: 谦虚 安宁 警醒 丰富
B: 丰富 谦虚 安宁 警醒
C: 警醒 丰富 谦虚 安宁
D: 安宁 警醒 丰富 谦虚
9、下列句子中划线的词语使用不正确的一项是( )
A: 自信是坚实的精神堡垒 , 不论面对何种困境都能让我坚强勇敢,永不退缩。
B: 漂流道两边的怪石嶙峋 , 地势险要,流泉飞瀑比比皆是。
C: 家风是一种“软约束”,通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D: 《见字如面》节目,皆在用书信打开历史节点,寻章摘句展现人间不同故事。
10、

依次填入下列各横线处的词语,最恰当的一项是( )

上海迪士尼乐园2016年6月开园,将为游客提供无限可能,创造值得① 一生的回忆。上海迪士尼乐园带给人们的快乐和欢笑没有年龄之分——孩子们将能和他们最爱的迪士尼朋友见面互动,爸妈们一定会在旁微笑着记录下每一个② 瞬间;青少年穿上“喷气背包飞行器”③ 天际,祖父母则可以在花园里散步休憩。这里同样将是年轻人的乐土——乐园里无处不在的新奇、④ 和冒险都在等着他们去开启梦想。

A: ①珍爱 ②精美 ③腾飞 ④激动
B: ①珍藏 ②精彩 ③翱翔 ④刺激
C: ①珍藏 ②精致 ③飞翔 ④刺激
D: ①珍视 ②精彩 ③翱翔 ④激动
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读古诗,回答下面的问题。

十一月四日风雨大作(其二)

陆 游

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

( 1 )“僵卧孤村”四个字写出作者________的处境
( 2 )“入梦来”三个字蕴含了作者怎样的复杂情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成后面小题。

《世说新语》两则

咏 雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

( 1 )请解释下列各项中加点词的含义。

差可拟:________

因风起:________

尊君在不:________

相委而去:________

( 2 )请用现代汉语翻译下面两个句子。

①谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

②君与家君期日中,日中不至,则是无信。

( 3 )下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比,陈述有误的一项是( )
A: “柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感,写出了大雪漫天的氛围。
B: “柳絮”一句较“撒盐”一句更写实,描摹出了大雪的色彩和下落之态。
C: “柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴,以春景喻冬景非常巧妙。
D: “柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满,表现出了诗人对大雪的喜爱。
( 4 )请结合文章内容回答下面的问题。

①元方是从哪几个方面批驳友人的?

②元方自己的行为与他的言语之间有没有矛盾之处?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成下列小题。

故乡的风

杨俊文

①锦州风大。

②童年记忆里的风,有时在耳际嘶鸣,双眼便旋即做出眯起的样子,像是担心那风里的尘沙,还会吹进我的眼里。我知道这是瞬间的幻觉。

③最初,我对风的色彩的识别是黄色。其实,风不该有颜色,即使有,也是人的赋予,比如,风从海洋上吹过,说风是蓝色;从森林吹过,就是绿色;从雪山上吹过,就变成了白色。而家乡的风,与其它地方的风明显不同——它个性十足,生猛异常。那时,还没听过“沙尘暴”这个词,只知道“刮黄天儿”,风刮起,天空一片昏黄。

④故乡的风之所以气势恢宏,是其中的沙尘充当了风的武器。那时的风与沙尘,像是从未分开过。风力助推沙尘漫天席卷,掀翻了街口摆着糖果的摊板,刮跑了老爷爷头上的帽子。偶尔看见骑自行车的人,在风里歪扭一阵之后,不得不屈尊下驾,吃力地推车前行。有时在教室里正聚精会神地听讲,风猛然用力,让玻璃飞出窗框,在书桌上和地上“哗”地破碎。

⑤我和同伴们对风的防御,最早使用的是风镜。顾名思义,风镜就是防风的眼镜。玻璃镜片镶在细细的钢丝框上,四周有密织的布罩,两端用皮筋连接,套在头上拉至眼部,风便吹不着眼睛了。每副风镜五分钱,后来有了塑料的镜片,价格要高出很多。戴风镜并不完全是为了防风,重点是防风里的沙子。

⑥从上小学的第一天起,我就开始戴风镜了。与书包一样,风镜是每个学生的“标配”。走进教室,摘下风镜,两眼周围湿湿的,时间久了,眼部泛出两个浅白的圈圈。在风大的季节,走在上下学的路上,自然躲不过风的袭扰。风从对面来,尘沙吹打在风镜上,会有“沙沙”的声响,眼前的路变得模糊不清。不知道何为“能见度”,只觉得路不在脚下。当我习惯地背过身去,风会把衣襟高高掀起,裤子突然变得异常肥大。沙粒打在后背上,能听见密密的“啪啪”声,仿佛是一阵暴雨的吹打。

⑦城南的小凌河岸,是放风筝的去处。小凌河在明朝开始有了好听的名字,称之为“凌川”“锦水”。童年时听老人说,锦州有“八景”,其一便是“锦水回纹”。我没看过有回纹的锦水,只看过它在雨季里咆哮,而雨季一过却干涸得滴水皆无。河的南岸几乎没有人烟,无水的河道与河岸连在一起,放风筝则视野开阔。我仅放过一次风筝,地点就在那里。记得那只风筝是用牛皮纸糊成的很大的“鹰”,父亲为之花费了多半天的时间。放风筝前,我找来好几个伙伴,想在他们面前炫耀一番。乘着晚秋的偏北风,“鹰”很快飞起来了,飞到河道的上空,颇有搏击长空的英姿,伙伴们开始欢呼。

⑧年少不懂气象知识,也不知道其它地方,风是否也是这样的刮法。故乡在渤海湾处,气候本该沾个湿润才是,但在记忆中,却是年年风干、风大、风多。冬天刮大北风,能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼来春天,万物复苏之时,却正是大风恣肆之日。夏季虽闷热,但风小,算是快乐时节。秋天一来,风比春天更甚。那时,没读过清代学者孙星衍的“莫放春秋佳日过”,要是读过并懂其意,定会说他胡言乱语。长大后,读“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,便从心底仰羡江南,忽然觉得自己“生不逢地”。

⑨原以为,故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心,坚持数年植树造林。上小学时,老师带学生植树,边植树边说,树多了,长高了,风就跑了。

⑩一种向往久了,便会跑进梦里。我多少次做过江南的梦,虽然是文字里的江南,但黄鹂翠柳、白鹭青天,还有茂林修竹、碧水微风,着实让我兴奋一阵。当然,故乡是变不了江南的。故乡的人也许和我一样,少不了做江南的梦。

⑪梦做着做着,故乡竟然有了梦里的轮廓,大概是经过了四十年的光景,那轮廓渐渐清晰,渐渐现出了树,现出大片大片的密密的林,覆盖在城的周围,漫过山峦,漫过村庄,一直漫到很远很远的地方。

⑫数不清的风筝,还在空中飘飞。河岸,确切地说是河的两岸,已被装点出缤纷的色彩。弯曲的小路,顺着河流蜿蜒伸展,间或有大片的绿草和好多种树。河水很是平静,像是过去的一切都不曾发生过。波光微微泛动,明亮而安谧,倒映的绿荫加重了几层水色。看得出来,流水不再是河道上的匆匆过客。鳞次栉比的高大楼宇,被纵横交错的黑色路面,分割成鲜亮的组群。

⑬梦里有的,连连飞来眼底;梦里没见过的天鹅,竟也成群飞来,栖落在城区偏北一座新建水库的上游。因此,那里有一个好听的名字——天鹅湖。灰鹰、苍鹭、鸥鸟、秋沙鸭、赤麻鸭……追逐着从水库里流淌出的小凌河的浪花。

⑭故乡的风,依然在四季里行走,从未停歇,但它已失去身披黄色的凶猛。穿过绿树荫荫,送来阵阵洁净的清爽,露出透明的形态。记忆中和现实中,故乡的风究竟形态如何,又会带来怎样的回味和感受,也许,只有故乡人知道……

(选自2018年8月4日《人民日报》)

( 1 )文章以“故乡的风”为题,有什么作用?
( 2 )删去第4段加点的部分,全句的表达效果会有怎样的变化?
( 3 )联系上下文,从表达方式或表现手法的角度赏析第12段画线句子。

河水很是平静,像是过去的一切都不曾发生过。波光微微泛动,明亮而安谧,倒映的绿荫加重了几层水色。

( 4 )概括选文主旨,并探究其中反映的时代精神。
阅读文段,回答问题

泉

贾平凹

①我老家的门前,有棵老槐树,在一个风雨夜里,被雷击折了。家里来信说:它死得很惨,是拦腰断的,又都裂开四块,什么也不能做,劈成木柴烧了。”我听了,很是伤感。

②打我记事起,这棵老槐就在门前站着,似乎一直没见长,便是那么的粗,那么的高。我们做孩子的,是日日夜夜恋着它,在那里荡秋千,抓石子,踢毽子,快活得要死。冬天,大地上光秃秃的,老槐也变得赤裸裸的,鸟儿却来报答了它,落得满枝满梢。这时,一个鸟儿是一片树叶;一片树叶是一个鸣叫的音符,寂寞的冬天里,老槐就是一首歌。我们就听着冬天的歌,喜欢得跑出屋来,在严寒里大呼大叫。

③我不能不去看它了。一回到村口,就急切切地找那老槐,果然不见了它。进了院门,我立即就看见了那老槐,劈成粉碎片,乱七八糟地散堆在那里,白花花的刺眼,心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人,说它那么高的身架,那么大的气魄,骤然之间,怎么就在这天地空间里消灭了呢?!如今,我幼年过去了,以老槐慰藉的回忆再也不能做了,留给我的,就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗?!我再也硬不起心肠看这一场沧桑的残酷,蕴藏着一腔对老槐的柔情,全然化作泪水流下来了。

④夜里,我无论如何都睡不着,走了出来,又不知身要走到何处,就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大,磨盘样圆,在月下泛着白光,可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里,又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝,极端地长上来,高的已经盈尺,矮的也有半寸了。

⑤小儿从屋里出来,摇摇摆摆的,终伏在我的腿上,看着我的眼,说:“爸爸,树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗?”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家,在这槐树下爬大,可他的幸福、快乐霎时消失了。

⑥小儿突然说:“爸爸,我好像又听到那树叶在响,是水一样的声音呢。”水一样的声音?这是我曾听过的。可是如今,水在哪儿呢?“爸爸,水还在呢!”小儿又惊叫起来,“你瞧,这树桩不是一口泉吗?”我转过身来,向那树桩看去,啊!真是一口泉呢!那白白的木质,分明是月光下的的水影,一圈儿一圈儿的年轮,不正是泉水绽出的涟漪吗?我的小儿,多么可爱的小儿,他竟发现了泉。我要感谢他,他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大!

⑦“泉!生命的泉!”我激动起来了,紧紧搂住了我的小儿,想这大千世界,竟有这么多出奇。原来一棵树便是一条竖起的河,雷电可以击折河身,却毁不了它的泉眼,它日日夜夜生动,永不枯竭。那纵横蔓延在地下的每一根每一行,该是那一条一道的水源了吧!

⑧我有些不能自已了。月光下,那嫩嫩的枝条上,绿绿的小叶绽了开来,绿的鲜鲜的,深深的:这绿的结晶,生命的精灵,莫非就是从泉里溅起的一道道水柱吗?那锯齿一般的叶峰上的露珠,莫非是水溅起时的泡沫吗?哦,一个泡沫里都有了一个小小的月亮,灿灿地,在这夜里摇曳开光辉了。“爸爸,这嫩枝儿能长大吗?”“能的。”我肯定地说。

⑨说完了,我们就再没有言语,静止地坐在树桩的泉边,谛听着在空中溅起的生命的水声。

(选自《贾平凹散文选集——喝酒》有删改)

( 1 )请认真阅读选文,在表格A、B处填写恰当的内容。

事件

作者感情

听到老槐树死的消息

A________

看到老槐树被劈成碎片

痛心

小儿发现了树桩是一口“泉”

B________


( 2 )请结合语境,从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。
( 3 )读到选文第⑤段“我突然感到孩子的可怜了”一句,有人认为孩子可怜的原因是“出生后一直留在老家”,你认为这种看法正确吗?说明理由。
( 4 )你怎样理解第⑦段画线句子在文中的含义?请你联系生活实际谈谈你的看法。
四、写作(分值:60分)

阅读下面材料,按要求作文。

在我们的记忆里,总是铭刻着一些美丽的画卷,成为我们心底最美丽的风景:那些画卷上,有名山胜水,风光旖旎;有身边景物,精巧细腻;有震撼人心的情景,发人深省;也有细小寻常的故事,催人泪下。不管时间如何流逝,他们总是留在我们记忆深处,难以忘怀!

请以“记忆中最美的风景”为题,写一篇不少于600字的文章。文体不限(诗歌、戏剧除外),文中不要出现自己的姓名和校名。

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