| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句中加下划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ） A: 在淅淅沥沥（1ì）的春雨中，我来到西冷印社、屏（píng）息凝神地欣赏艺术作品，感受几代篆刻家心无旁鹜的治印精神。 B: 学习需要执着（zhuó）专注的精神，如能摒弃浮燥爆少喧嚣（xiāo）的习气，持之以恒地坚持数年，必将获得丰硕的成果。 C: 女塞腹鼓豪迈粗犷 ， 刚劲（jìng）奔放，没有丝毫的矫（jiāo）揉造作，充分体现陕北民众憨厚朴实、悍勇威猛的性格。 D: 人们深切缅还闻一多先生，他慷慨陈词、英勇就义的形象是矗（chù）立在人们心中的一座丰碑，永不坍（tān）塌。 |
| 2、 | 下列不属于朦胧诗派诗人的一位是（ ） A: 舒婷 B: 西川 C: 顾城 D: 梁小斌 |
| 3、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如化整为零、知识归类、注重训练。（在“注重训练”的后面加上“的措施”。） B: 为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 （去掉“不再”） C: 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。（将“保护”和“了解”调换位置） D: 这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。（把“及其他语文工作者”去掉） |
| 4、 | 下列几句话排序正确的一项是（ ） ①现实生活中，走别人的路，让别人无路可走的情形，比比皆是。 ②当时自己看似得益，也许几年或几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。 ③因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱，于是绞尽脑汁上同样项目，抢了别人的饭碗； ④这些现象，堵了路，塞了心，没了情。 ⑤又比如因为别人挡了路，于是挖空心思托关系，去实现自己的目标…… ⑥再如为了自己的升迁，费尽心思，堵死别人的路； A: ①④③⑥⑤②B: ①③⑥⑤④② C: ①③⑥⑤②④ D: ①④②③⑤⑥ |
| 5、 | 下列划线词语的解释有误的一项是（ ） A: 才通人（仅，只） 乃不知有汉（竟然） 便扶向路（旧的，从前） B: 卷石底以出（翻卷） 俶尔远逝（忽然） 崔氏二小生（年轻人） C: 如有所语（说话） 矫首昂视（举） 钩画了了（清楚明白） D: 寤寐求之（睡觉） 辗转反侧（翻身） 白露未已（尽、完） |
| 6、 | 下列句中加点词语解释有误的一项是（ ） A: 相委而去。委：舍弃；去：离开。 B: 为人谋而不忠乎？为：替；忠：竭尽自己的心力。 C: 乃悟前狼假寐。悟：明白；寐：睡觉。 D: 若躇步跐蹈。若：好像；蹈：踩、踏。 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小。关键在于勤的程度。 B: 记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C: 就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 D: 通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。 |
| 8、 | 下列句中划线的成语，运用不正确的一项是 （ ） A: 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。B: 在国庆主题班会上我们要虚张声势 ， 把全班同学的热情鼓起来。 C: 镇海楼以其端庄、古朴的美姿矗立在越秀山上，真是巧夺天工啊！ D: 当夜幕降临的时候，珠江沿岸是一个红灯绿酒的世界。 |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 自作主张 混为一谈 花团锦簇 美不盛收 B: 迥乎不同 杂乱无章 毛骨悚然 相得益彰 C: 重峦叠嶂 张慌失措 正襟危坐 黯然失色 D: 温声细语 心无旁鹜 引颈受戮 睡眼惺忪 |
| 10、 | 下列句子书写有误的一项是（ ） A: 舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 B: 后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取诀于我。 C: 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 D: 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。 |
阅读下面古诗，回答后面的问题。 王湾 |
阅读理解甲乙两段文言文。 （甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （乙）上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。 【注释】①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③正:只。 ( 1 )请用“/”划分句子停顿。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！ ( 2 )解释词语：①策之不以其道：________ ②上诘之：________ ③食马者不知其能千里而食之：________ ④正患己不能知：________ ( 3 )下列句子中加横线词的意义和用法相同的一项是（ ）A: 一食或尽栗一石 食之不能尽其才B: 鸣知而不能通其意 德彝惭而退 C: 食之不能尽其才 古之致治者，岂借才于异代乎 D: 安求其能千里也 安可诬一世之人 ( 4 )用现代汉语翻译下列句子。 ①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②非不尽心，但于今未有奇才耳！ ( 5 )内容上，甲乙两文都反映了________，文中采用了________的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者________。而乙文中，唐太宗对人才的态度是________。 |
绿叶•情义
①当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。
②处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。
③别了，我听见这两个字。
④在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭在社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的种子，每日伺弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。
⑤只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的吱吖，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。
⑥在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。
⑦当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。
⑧那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转，却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去，握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇，说：“我想回家。”仿佛是一个寻求家的庇护的孩童。
⑨“好，我们一起回家。”我从爷爷身上看到了自己的影子，每个人都是一片绿叶，不管飘到多远，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。
⑩那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手，回家。
( 1 )第⑨段说：“是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。”你怎样理解句中的“无奈而又甜蜜”？阅读下面的文章。
天上的星星
贾平凹
大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。
闲得实在无种极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上月亮还没有出来，星星也不见，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆儿守着瞌睡虫爬上眼皮。
“星星!”妹妹突然叫了一声。
我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围，又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗，三颖……不对，十颗，十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数。一时间，漫天满空，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到这么出现，那是雨天的池塘，霎时浮了万千水泡?还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛?它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的迹儿啊!这些鬼精灵儿，从哪儿来的，是一个家定的兄妹?还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢?
我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，白极白极的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色气。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。
“这是怎么了?”妹妹慌慌地说。
“月亮出来了。”我说。
“月亮出来了为什么星星就少了呢?”
我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。
我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜龙星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一杯来，但是，我们差不多全看见了底里，有着无数的星星。
“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。
我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张．不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。
于是，我们都走回屋里，上床睡了，却总是睡不稳一那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗?可惜藏在水底的星星大少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊!
大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。
（原文有删改）
见星星一________星星一 ________星星一 ________星星一 ________星星
( 2 )下面句子中加横线的部分分别是对人物的哪个方面进行了描写?有怎样的表达作用?我们伤心了，垂下了脑袋 ， 不知道这夜该如何过去，痴呆呆儿守着瞌睡虫爬上眼皮。
( 3 )下面两段文字都描写了月亮，它们在写法上有什么相同之处?描写的重点又有什么不同?①（月亮）先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，白极白极的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色气。
②（月亮）款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
( 4 )妹妹为什么认为“月亮是天上的大人”?联系上下文说说你的理解。( 5 )联系全文，从语言、结构、表达情感等方面分析文章最后一段的妙处。
