| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语句中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 在“5•12”大地震中，四川省绵阳市桑枣中学七百多名师生能安然无恙 ， 得益于他们学校坚持如一的防震演习训练。B: 在莱芜市“中华经典诵读”比赛中，同学们那抑扬顿挫的声调，满怀激情的吟诵，给观众留下了深刻的印象。 C: 曾经制造骇人听闻的“9•11”恐怖事件的基地组织领导人本•拉登，在2011年5月1日被美军击毙。 D: 目前，各种商品的价格飞涨，尤其是住房的价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 |
| 2、 | 对下面三幅书法作品的字体判断正确的一项是（ ） B: （1）行书（2）草书（3）楷书 C: （1）行书（2）楷书（3）草书 D: （1）草书（2）行书（3）楷书 |
| 3、 | 下列划线字的注音有误的一项起（ ） A: 飞濑（shù） 薄暮（bó） 鸢飞戾天（lì） B: 属引（zhǔ） 曦月（xī） 嘤嘤成韵（yīng） C: 缥碧（piāo） 襄陵（xiāng） 互相轩邈（miǎo） D: 素湍（tuān） 东皋（gāo） 经纶世务（Iún） |
| 4、 | 下列划线字的字形和读音完全正确的一项是（ ） A: 砭（biān）骨 威慑（shè） 归咎（jiù） 人声鼎（dǐnɡ）沸B: 蜷（juǎn）曲 狂阑（lán） 招徕（lái） 中流砥（dǐ）柱 C: 画缯（zēnɡ） 蹲据（jù） 倒坍（dān） 洗耳恭（ɡōnɡ）听 D: 嗔（chēn）视 唏嘘（xū） 慰藉（jí） 侍（shì）才放旷 |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙，山更青，水更碧。 B: 京沪高铁开通以后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍。 C: 《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是因其新颖的内容和多样的形式造成的。 D: 引导青少年从身边小事做起，广泛开展节水节电、绿色出行等“微环保”活动，是绿色低碳生活方式能否养成的关键。 |
| 6、 | 填入下面文字中横线处与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 对于以陶渊明为代表的安然自立型的文化人格，中国民众不像对魏晋名士那样陌生。陶渊明以自然为神灵，_____ _ _，________，________，_________，再以最自然的文笔描写自然。 A: 他投身自然，耕种自然，追慕自然，信仰自然B: 他信仰自然，追慕自然，耕种自然，投身自然 C: 他投身自然，耕种自然，信仰自然，追慕自然 D: 他信仰自然，追慕自然，投身自然，耕种自然 |
| 7、 | 我的叔叔于勒这篇小说的主人公是谁？从下面三种分析中选取一个答案填入括号中（ ） A: “我”是小说的主人公，因为这篇小说自始至终都是写“我”的所见，所闻，所想和所做。 B: “菲利普夫妇”是小说的主人公，因为作者是通过对菲利普夫妇对待于勒反复无常的态度的描写，来揭示小说的主题的。 C: 于勒是小说的主人公，因为小说的标题就是“我的叔叔于勒”，而且于勒是推动情节发展的关键人物。 |
| 8、 | 下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 参加爱心义卖的同学们表示，他们所做的事情是微不足道的。 B: 小红的刷题速度在班上是最快的，但与全校第一的小明相比，还是相形见绌。 C: 小梅长得十分好看，大大的眼睛，白哲的脸庞，低眉顺眼 ， 在人群中格外突出。 D: 考试终于结束了，小强如释重负 ， 跑出了教室。 |
| 9、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 一个人能否成为真正的读者，关键在于他的青少年时期是否养成良好的读书习惯。 B: 也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想，他的努力却是每个人都可以复制的。 C: 很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。 D: 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。 |
| 10、 | 下列句子中加线的成语使用恰当的一项是（ ） A: 翘首西望，江面托着的就是若隐若显的蟠龙山。苍山如屏，江面如镜，真是巧夺天工。B: 雷锋精神是时代的骄傲，是民族文化的积淀，传承雷锋精神，弘扬传统美德是新时代青少年责无旁贷的责任。 C: 镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓 ， 气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。 D: 为了能让我们更专心投入复习，班主任可谓处心积虑 ， 为我们准备了许多消暑用品。 |
| 阅读下面的唐诗，回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依，树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 ( 1 )诗中的“薄暮”与“徙倚”是什么意思？请任选一个作答。( 2 )这首诗运用了哪个典故，表达诗人怎样的情感，请简要分析。 |
阅读下面文字，完成题目。 ①将三军，使士卒乐死 ②相田文 ③方是之时 ( 2 )用现代汉语写出文中画线句中的意思。 文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。( 3 )你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两个方面进行评价） |
阅读下文，回答问题。
你并不是个坏孩子
一个自称叫陈小卫的人打电话给我。电话那头，他满怀激动地说：“丁老师，我终于找到你了。”
他说他是我 10年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。
他提醒我，那年你教我们初三。你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。
印象里，我是有一件红格子风衣的。那时正值青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸朝向我，饱满，热情，如阳光下的葵花。
“我当时就坐在教室最北边一排啊，靠近窗口的，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话的。老师，你想起来没有？”他继续提醒我。
是你啊!我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。
老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。
当然记得，那是我接手他们班才一个星期，他就惹出事来，与同桌打架，打破了窗户，碎玻璃划破了他的手，鲜血直流。
“你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口。还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？那块玻璃你也没要我赔偿，是你掏钱买了一块安上的。”他沉浸在回忆里。
我有些恍惚，旧日时光，飞花一般，隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说：老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话很令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。
他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是：你并不是个坏孩子哦。
就这么简单的一句话，却让他记住了10年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是个坏孩子哦。
一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。
（文 丁立梅）
①我有些恍惚，旧日时光，飞花一般，隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。
②我看到孩子们的脸朝向我，饱满，热情，如阳光下的葵花。
③就这么简单的一句话，却让他记住了10年。
( 3 )文章最后一段在全文结构上的作用是什么，请赏析。( 4 )怎样理解文章倒数第二段？( 5 )“这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果？( 6 )读了本文，你有怎样的感悟？淬炼智慧的火花
①瞬息爆发的闪电，可以照亮静谧的夜空；突然萌生的灵感，激发人们创作不朽篇章。在科学研究领域，偶然迸发的智慧火花，往往能催生意想不到的创新。
②回溯科技史，那些曾经点亮文明星空的光亮，至今令人难忘。阿基米德发现浴盆里的水因自己坐入而外溢，顿悟测量王冠中黄金成分的办法，提出浮力定律；瓦特看到壶盖被水蒸气推开，脑海中闪过电光火石般的灵感，继而开创了蒸汽时代。不少真理的探索、创造的诞生，看上去竟然得益于偶然事件。那么，这是否意味着，想要在科学上有所作为，只需等待偶然迸射的智慧火花呢？
③其实不然。智慧之火花，恰恰是长期砥砺实践的结晶。马克思曾对此作过一个比喻，“最好是把真理比作燧石——它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂”以牛顿发现万有引力定律为例，以往人们总是把它和苹果落地的偶然性联系在一起。其实在这之前，伽利略、开普勒就分别在物体运动和天体运动领域研究出了斐然成果。“如果说我看得更远一点的话，是因为我站在巨人的肩膀上。”牛顿继承前人成就，悉心钻研力学与天文学，对物体运动规律的理解日渐深刻。正是在这种背景下，苹果落地的现象才会在他的心中激荡起涟漪。_______________________________。
④伽伐尼发现电流的故事，令人深思。一次，他无意中把一只解剖的青蛙放在静电机旁的桌上，一位助手用解剖刀触及蛙腿的神经时，发现蛙腿突然收缩，另一位助手则发现静电机突然放出火花。面对奇特未知的现象，助手们也只是感到惊讶而已，但博学多才的伽伐尼却被其中的奥妙紧紧攫住。从此他锲而不舍地钻研，终于为电流和电池的研究开辟了道路。现实中，从火花到燃烧是需要一定条件的。如果自身不是可燃体，即便四周火花飞溅，也无法持续释放光与热。智慧的火花来之不易，只有及时为它添火加柴，才能点燃梦想和希望，照亮探索科学真谛的道路。
⑤“悟已往之不谏，知来者之可追”。点燃智慧的火花，还应保持敏锐，葆有时不我待的忧患意识。正因此，面对稍纵即逝的灵思妙想，不少人的办法是“先捉住、再消化”。诗人马雅可夫斯基，总是随身带着小本子和笔，随时为作诗储备矿藏；发明家爱迪生，经常记录新鲜题目和见解，然后再回过头来翻阅、思考。苏东坡诗云：“作诗火急追亡逋，清景一失后难摹。”捕捉智慧的火花并非易事，这离不开枕戈待旦的警觉和锲而不舍的精神。
⑥勺水渐积成沧海，拳石频移作泰山。从经年累月的潜心钻研、电光火石的灵感乍现到熊熊燃烧的智慧火焰，人类取得的累累硕果背后，都历经了一番煅烧、冶炼的过程。笃信实践出真知、勤奋出灵感，积蓄沉潜的韧劲儿，智慧的火花必能在我们身边频频闪耀。
（来源：人民网）
【注释】淬（cuì）炼：指反复经受考验，磨练。工艺中，淬炼即把加热至红热的金属（如钢）立刻浸入冷水，增加物体的强度和硬度，减小物体的韧性。
作诗火急追亡逋，清景一失后难摹：（我）急忙提笔写下了这首诗歌，恐怕稍有延迟，那清丽的景色便从脑海中消失，再也难以描摹。
( 1 )文章作者针对“淬炼智慧的火花”的观点是如何展开论证的？请结合文本有条理地阐释。A．李冰，战国时代著名的水利工程专家，他和其子一同主持修建了著名的都江堰水利工程。该工程为成都平原成为天府之国奠定了坚实的基础。都江堰的河工技术竹笼也与李冰的一次深入基层，了解民众疾苦有关。一次，李冰到都江堰灌区走访，坐在河边与一位洗衣妇女摆龙门阵。突然一个大浪打过来，放在洗衣妇女旁边水中的竹篮被水冲得东倒西歪，眼看就要被冲走，李冰正准备帮洗衣妇提起来，只见洗衣妇不慌不忙的从水中摸了一个鹅卵石，放在篮中，然后无论水怎样冲，竹篮都稳稳当当的在那里。李冰从这件事上得到启发，回去之后，命人编织了竹笼，然后往里面填充了卵石，用以隔水截流，效果非常好，这就是后来被长期沿用于长江流域、黄河流域和珠江流域的竹笼技术。
B．科学家的使命在于探索未知。从步入科学殿堂的第一天起，创新就已经深深烙入袁隆平的人生信条里。1960年7月，一株“鹤立鸡群”的高产异型稻株，吸引了湘西安江农校教师袁隆平的目光。第二年春天，他把变异稻株的种子播到试验田里，结果证明：这是地地道道的“天然杂交稻”。就像在茫茫大海上找到了航标一样，袁隆平立即把科研的重心转到培育人工杂交水稻这一崭新课题上来。袁隆平的智慧火花在那一刻点燃。多年后，他的弟子说，“袁老师绝不是第一个见到异型稻株的人，但却是第一个找到其本质规律的人。也正因为他敢于打破常规，才成为一个伟大的科学家。”
2020年,新冠肺炎疫情肆虐,中华儿女众志成城,全民抗疫。这次疫情格外严重,这次疫情持续的时间格外长;也许你对网课感到格外新鲜,也许你对学校和老师格外思念……
请以“（）格外（）”为题目,写一篇文章。
要求:请把题目补充完整;除诗歌外,文体不限;不少于600字,不超过900字;文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免,请用X X代替。
