| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的成语运用正确的是（ ） A: 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B: 做信客的，就得挑着一副生死与共的重担，来回奔忙。 C: 运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。 D: 城市绿化必须因地制宜 ， 突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 |
| 2、 | 下列划线词的解释有误的一项是（ ） A: 东皋薄暮望（接近） B: 长河落日圆（指黄河） C: 水面初平云脚底（刚刚） D: 仍怜故乡水（可怜） |
| 3、 | 下列对白居易《钱塘湖春行》一诗的赏析，有误的一项是（ ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北赏亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A: 首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 B: 颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。 C: 尾联用“最爱”一词直胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。 D: 全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 |
| 4、 | 下列古诗词赏析有误的一项是（ ） A: 《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。B: 《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。 C: 《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。 D: 李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。 |
| 5、 | 下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ） A: 《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”、“雅”、“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。 B: 《桃花源记》《小石潭记》《醉翁亭记》的作者分别是陶渊明、柳宗元、欧阳修，他们都属于“唐宋八大家”。 C: 祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。 D: 《格列佛游记》中，格列佛因为飞岛国国王和岛上的臣民只对数学和音乐感兴趣，而他对于这两门学科的了解比他们差远了，所以受到轻视。 |
| 6、 | 下列句子中加下划线的词语运用不恰当的一项是（ ） A: 那位作家把笔下的人物刻画得有血有肉，入木三分。 B: 有人费尽心思，以求一夜暴富，有商家殚精竭虑 ， 只为钻空子，好让自己赚得更多。 C: 国家的强盛是个人幸福生活的根基和保障，这个道理是不言而喻的。 D: 读屏和读书两种阅读方试并存，相得益彰 ， 共同构成了多元化的阅读时代。 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬B: 缄默 催化剂 赏心悦目 集思广议 C: 荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长 D: 肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接 |
| 8、 | 选出下列句子中没有错字的一项（ ） A: 永恒的阳光和风的刻刀，千万年来慢不经心地切割着，雕刻着，从不懈怠。 B: 2020年是脱贫攻坚的决战之年，是全面小康的决胜之年。风雨彩虹，春华秋实，世界即将见证中国奇迹。 C: 凡做一件事便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁鹜，便是敬。 D: 这个小村庄隐于山水之间，环境优美，民风淳朴，如同世外桃园一般。 |
| 9、 | 下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（ ） A: 月亮是古诗文中经常描写到的自然景物，古代它的别称有半轮、银钩、婵娟、玉盘等。 B: 中国古代科举考试中，乡试、会试、殿试考中者分别称作“举人”“贡士”“进士”。殿试是皇帝主持的考试，前三名分别称作“状元”“探花”“榜眼”。 C: 明清四大古典小说是《水浒传》《三国演义》《儒林外史》《红楼梦》。 D: 成语“气象万千”“醉翁之意不在酒”分别出自唐代范仲淹的《岳阳楼记》、北宋欧阳修的《醉翁亭记》。 |
| 10、 | 下列没有语病的一项是（ ） A: 春节上演的电影《流浪地球》，强烈地震撼着观众的心，纷纷为导演的前瞻意识点赞。 B: 甘棠镇一年一度的“火龙”盛会，点燃开江人民歌舞升平。 C: 自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著等方面，都有一定的积极作用。 D: 2019年3月12日，昆山“反杀”案被写入2019年最高人民检察院工作报告，并作为正当防卫典型案例公开发布。 |
阅读下面诗歌，完成各题。 同诸隐者夜登四明山 （唐）施肩吾 半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。 相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。 ( 1 )这首诗写出了四明山的什么特点？( 2 )诗歌三，四两句运用了什么表现手法？有什么作用？ |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 送东阳马生序（节选） ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ( 1 )解释下列句子中划线词的意思。①无从致书以观 致：________ ②同舍生皆被绮绣 被：________ ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 ( 3 )文章中两次提到“不敢”，分别写出了作者怎样的品质或态度？( 4 )请列举几个古人刻苦求学的事迹，并简要谈谈我们应该怎样看待。 |
①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1．7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
( 1 )选文中哪两个词语最能表现吕伟跳水之前的表现？慢阅读
材料一：
近年来网络和数字化阅读已渐渐成为人们新的阅读习惯；音像制品成为国民阅读新热点；阅读从“纸质时代”进入“纸质与电子并存的时代”。人们的阅读已从以前的以学习和工作需要为主的学习型阅读向以生活、娱乐需要为主的休闲型阅读转变。搜索式阅读、标题式阅读、定制式阅读、联通式阅读、跳跃式阅读成为手机阅读和网络阅读的主要形式。各地书店居排行榜前列的大多是通俗读物等现象，都证明了人们浏览式的浅阅读特征。
（摘自《文稿》）
材料二：
加拿大的一位学者约翰·米德马出版了一本书，叫做《慢阅读》。他认为，慢阅读，并不是主张一切东西都应该慢慢读，而是提倡一种观念。慢阅读的目标是拉近读者和所读信息之间的距离。
所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵，达成自然衔接。
（摘自《北京日报》）
材料三：
开卷有益这句话，是大有深意的，其实开卷未必有益。有时候，经典的东西很生涩，浅薄的东西很甜腻。一个基本的常识是放之四海而皆准的，那就是：好书慢慢读。就像那些快餐一样，慢慢吃是非常滑稽的。本来是一根干树枝，你非要像嚼甘蔗一样，妄图榨出一点有味道的汁液来，那是荒唐可笑的。如果是好东西，你不慢慢品，那就是一种很不道德的浪费。
（摘自《中华读书报》）
材料四：
哈佛大学出版社人文部执行主编林赛·沃特斯在《高等教育纪事》一文中，大声呼吁“阅读革命”：“背诵是我们失去的重要的东西之一。追求速度是全球阅读危机的重要原因，因为速度成了评判阅读水平的重要指标。”在他看来，快读的追求，实际上反映出我们今天的阅读更具功利性和目的性。不同的知识会给我们带来不同的乐趣和价值。阅读的快乐，并不是娱乐的快乐，或者说娱乐才产生的快乐。浅阅读的东西是我们需要的，幽默的东西也是我们需要的，娱乐化的东西也是我们需要的，但不可泛滥，否则，我们的审美能力就会下降。
中国作协副主席王安忆说：“现代人对阅读要心存尊敬。文字阅读的快乐是不能替代的。阅读需要想象力，书应该慢慢读，需要用心去感受。现代人恰恰对感受毫无耐心，往往只关心结果。”
( 1 )根据上述材料，简要回答为什么读书要“慢”？温暖是信任，温暖是分享，温暖是奉献……我们无时无刻不在享受着温暖，也在努力传递着温暖，请你以“温暖”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外），作文内容积极向上。（3）字数在500-800之间。（4）不得抄写本试卷中的内容。（5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
