| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下文选自名著《红星照耀中国》，文中的“他”是（ ） 他的父亲是哥老会的领袖，传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，他不计较个人财物——除了马匹，他以行军神出鬼没著称，他平易近人，坦率英勇。 A: 毛泽东 B: 周恩来 C: 彭德怀 D: 贺龙 |
| 2、 | 选择填入括号恰当的词语。 ( ) ①我的母亲又( )过了一个严冬。 ②母亲( )地点点头，便去拿外套。 ③这南方的初春的田野!大块小块的新绿随意地( )着。 A: ①度 ②无奈 ③生长 B: ①拖 ②高兴 ③覆盖 C: ①熬 ②信服 ③铺 D: ①活 ②犹豫 ③滋生 |
| 3、 | 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ） A: 两个很好的朋友因为一次误会而大相径庭 ， 真是令人可惜。 B: 孤独的牧羊人讲原本荒凉、干旱、毫无生气的不毛之地改造成充满生机的绿洲。 C: 老师批评了那些在值日工作中拈轻怕重、缺少责任心的同学。 D: 研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。 |
| 4、 | 下列词语中划线的字字形读音完全正确的一组是（ ） A: 舳舻（zhóu） 丘壑（hè） 杳无消息（yǎo） 摩肩接踵（zhǒng） B: 斟酌（zhēn） 炽热（chì） 怅惘低徊（huí） 猝不及防（cù） C: 徙倚（xí） 赝品（yàn） 色厉内荏（rěn） 互相倾轧（yà） D: 属引（zhǔ） 罅隙（xià） 同仇敌忾（kài） 殚精竭虑（dān） |
| 5、 | 下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（ ） A: 施耐庵，元末明初人。宋江等人的故事，宋代就在民间流传，后在宋元话本和元杂剧中不断得到丰富和发展。在这个基础上，施耐庵又根据自己的生活体验和从明末农民起义中得到的实际感受，进行艺术加工，创作了《水浒传》。 B: 《水浒传》是一部反映封建社会阶级矛盾，歌颂农民起义斗争的长篇小说。它描写了以宋江为首的农民起义发生、发展和失败的全过程，刻画了众多的人物形象。 C: 《水浒传》是一部古代白话小说，保留着宋元时期的一些口语。比如“休恁地说（不要这么说）”“在路上趱行（赶紧走）”等等。这些口语和现代汉语在词义和句式方面都有区别。 D: 《水浒传》是长篇章回体小说。“章回体”，即长篇小说的一种体裁，全书分成若干回，每回有标题，概括全回的故事内容。我国的四大古典小说都属于章回体。 |
| 6、 | 下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（ ） A: 邂逅（xiè） 一丝不苟（ɡǒu）B: 翩跹（qiān） 中流抵柱（dǐ） C: 恬淡（tián） 鞠躬尽瘁（cuì） D: 惬意（qiè） 溢于言表（yì） |
| 7、 | 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ） A: 哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。B: 来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。 C: 在新版课标推荐的学生课外阅读书目中，涵盖了各类历史、文化读物及传记、人文、科普读物。 D: 能否顺利开展课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。 |
| 8、 | 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( ) A: 溃退kuì 翘首qiǎo 刹那shà 巧妙绝伦lún B: 编纂zuǎn 歼灭jiān 彰显zhāng 因地制宜zhì C: 着眼zhuó 镂空lóu 国殇shāng 震聋发聩zhèn D: 遁形dùn 推祟chóng 轩榭xiè 惟妙惟肖xiào |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） B: 罄口 直戳 挺身而出 彻夜不寐 C: 奥秘 阴惨 目光灼灼 诚惶诚恐 D: 迁徒 酷肖 鸢飞唳天 冥思遐想 |
| 10、 | 下列句子标点符号使用错误的一项是（ ） B: 什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树，他了如指掌。 C: 屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D: 我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” |
| 赏析苏轼的《水调歌头》，回答问题。 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ( 1 )阅读宋词《水调歌头》，选出赏析有误的一项（ ）A: 这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 B: “我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。 C: “何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。 D: “但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。 ( 2 )这首词中“________”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全诗带有人生哲理的意味，词人问天，问月，归根到底是问________。 |
阅读下文，回答问题。 ( 2 )解释下列句中划线词语在文中的意思。 ①形貌昳丽 ②孰视之 ③王之蔽甚矣 ④时时而间进 ( 3 )由于妻、妾、客各自的身份与心理不同，所以回答邹忌问题时在语气和感情上有明显差异。请从原文中分别找出并说明各自不同的感情内涵。 ( 4 )全文生动入理，形象鲜活，请从两方面说说此次进谏取得成功的原因 ( 5 )从语言运用的角度说一说，邹忌讽谏这种劝说艺术对我们今天的人际交往有怎样的借鉴意义？ |
鲨鱼是海洋系统的“整容师”
柳静
①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢?
②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。
③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。
④研究人员解释说，人类捕捞鲨鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。
⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性、优化性，将是一个致命打击。
⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。
⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。
(选自《知识窗》，2018年第4期，有删改)
( 1 )下列对选文内容理解正确的一项是（ ）（甲）父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……（A）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……
⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪……
⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鮮红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。
⑨我说：这是我的父亲！热烈的掌声响起……
⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会……
（乙）
……同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”
白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们……
《驿路梨花》选段
( 1 )通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。孤独恐惧——________——自卑难过——________
( 2 )分析文中画线句子的表达效果。（A）父亲的笑容一下子凝固了。
（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。
( 3 )联系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。要求：①题目自拟；②600字以上；③字迹要工整。
