| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加点字音有误的一项是（ ） A: 风骚（sāo） 丰润（rùn） 随声附和（hè） B: 游弋（yì） 广袤（mào） 分外妖娆（yáo） C: 亵渎（xiè） 娉婷（pīng） 矫揉造作（jiǎo） D: 箴言（zhēn） 赃物（zāng） 相得益彰（zhāng） |
| 2、 | 下列句子中划线词语运用有误的一项是（ ） A: 贵阳中学的学生，考试结束后邀请老师聚餐。开心相聚的那天，师生们共享天伦之乐。 B: 清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。为清明文化注入当代价值，是不容置疑的选择。 C: 一点星火可以燎原整个大地，一颗种子可以翠绿一片荒原，一点关怀可以温暖一个冬季，感谢生命让你这样的朋友和我相识相知。 D: 天空开始淡去了那深邃的帷幕 ， 蒸腾起淡淡的紫雾，红了，红了。慢慢的红遍了那半个天空。瑰丽，夺目。 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请了重量级的专家参与节目的策划和制作。 B: 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 C: 经过“推举、讨论、表决”等一系列程序，参加比赛的人选顺利产生。 D: 通过观看《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识到“虎妈狼爸”的必要性。 |
| 4、 | 为下列划线字选择正确的一项（ ）。 故虽有名马（ ） B: 即使 C: 如果 |
| 5、 | 智扑擎天柱的好汉是（ ）。 A: 燕青 B: 林冲 C: 武松 D: 刘唐 |
| 6、 | 请选出下列句子中划线成语运用错误的一项。（ ） A: 对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。B: 比尔•盖茨是一位鲜为人知的公众人物。 C: 湖北省黄石市，半城山色半城湖，“三山”与“两湖”相得益彰。 D: 贺州客家围屋以其独特的建筑风格吸引了众多游客，我们不得不叹服建造者的别具匠心。 |
| 7、 | 下列句子中加点词语运用不当的一项是（） A: 回想以前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 B: 两个盗墓贼冒充文物工作者，一周来常常废寝忘食地挖掘，终于打通了通往墓室的暗道。 C: 特朗普多项贸易和外交政策都直指墨西哥，面对咄咄逼人的特朗普，墨西哥总统培尼亚倾向于打开中国市场。 D: 看完建军90周年大阅兵之后，我被深深地震撼了，民族自豪感油然而生。 |
| 8、 | 下面句子中的标点符号，使用正确地的一项（ ） A: 细看这女孩，不过十五、六岁，眉清目秀，白皙的脸上带着一丝羞涩。 B: 他攀登到海拔1860米的绝顶，饱览了“石笋峰”“百步云梯”“天都峰”……等奇观。 C: “这真是太不可思议了！”李萌说：“我一定要把它拍摄下来！” D: 诗人白居易曾这样赞美春天：“遇物尽欢欣，爱春非独我。” |
| 9、 | 下面对辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ A: 词题为“壮词”，即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放壮美的作品，道出了词人渴望杀敌报国的一片壮心。 B: “八百里”描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。 C: “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”从气势上向人们预示着战争的激烈和胜利。 D: 最后一句中的“可怜”，有特定的意味，写出了作者壮志难酬的郁闷和惆怅。 |
| 10、 | 填人下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ） 一个人如果常常为过去的失败而感伤， ①他预料一切事情都不可能成功 ②只有失败才能显得他品质高贵，才有机会让他自怜自爱。 ③日子久了，就会养成一种感伤的习惯，情感脆弱，意志消沉。 ④因为他在潜意识里觉得失败比成功好，灰暗比明朗好。 ⑤这种心理，叫作“悲剧主角”心理。 ⑥容易变成悲观的人物，看什么都是灰色的。 A: ③⑥⑤②①④ B: ①⑥④③②⑤ C: ①④⑥②⑤③ D: ③⑥①④②⑤ |
| 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 （甲）远日本国僧敬龙归 （唐）韦庄 扶桑①已在渺茫中，家在扶余东更东。 此去与师谁共到？一船明月一帆风。 （乙）淮上与友人别 扬子江头杨柳春，杨花愁热渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 【注释】①扶桑：相传东海外有神木名为扶桑。是日出之地，亦为日本别名。 ( 1 )关于这两首诗的内容，下列叙述正确的一项是（ ）A: （甲）诗描写时间为晚上，（乙）诗描写时间是清晨。 B: （甲）时送别地点在扶桑，（乙）诗分别地点在扬子江。 C: 甲诗作者将与友人同行，（乙）诗作者送友人独往。 D: （甲）诗友人以船为交通工具，（乙）诗友人也是如此。 ( 2 )关于这两首诗的写作手法，下列叙述正确的一项是（ ） A: （甲）（乙）两诗都迟至末尾才点出友人前行的目的地。 B: （甲）（乙）两诗各自重复某些字词，增添诗的节奏感。 C: （甲）诗由眼前景写到想象景，（乙）诗从想象景写到眼前景。 D: （甲）诗只有二、四句用韵，（乙）诗是一、二、四句都用韵。 |
阅读下面文言文，完成小题。 王之兵自败于秦晋 A: 王之兵自败于／秦晋 B: 王之兵／自败于秦晋 C: 王之兵自败／于秦晋 D: 王／之兵自败于秦晋 ( 2 )解释文中划线词语的意思。 ①丧（ ） ②明（ ） ( 3 )翻译文中画线句子。 王之弱乱，非越之下也。( 4 )庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。( 5 )结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人？ |
黄金星球
星新一
飞船窗外，一望无垠的宇宙密布着星群。
博士是地质学家。现在正进行着宇宙行星考察航行。
他身边的人是驾驶兼助手，也是他的夫人。
此时，通讯机收到了微弱的SOS电波。
“……SOS、SOS，我发现了黄金的行星。可是……哎呀！糟了！”
接着，电波中断了。
“快回答！”几次呼叫都没有回音。
博士说：“快查发出电波的方位，就向那个方向前进！”“查到了。可是，按规定，收到求救信号，必须首先和基地联络。”“我知道，可是，方才的通讯里不是说过什么黄金的行星吗？通报给基地就难以保密了。让我们快点行动吧。”
意见取得一致，他们确定了航线，加快了速度。
宇宙飞船笔直地滑过太空。一会儿，前方出现了一颗行星。
“用望远镜观察！”博士说。“从四处的炊烟来看，似乎有居民啊。”“有看到黄金吗？”“在草原和山坡上，尽是些发出黄色光亮的岩石。”
博士拿过望远镜观察。“是真货。太好了！”他高兴地说。
宇宙飞船降落在一片广阔草原中间。
居民们从远处向这边窥视。博士道：“喂，到外边去吧。不要忘记带好武器。如果居民靠近，就毫不留情地发射光子枪！”
在绿色的草原上，布满了大大小小奇形怪状发出金色光辉的岩石块。
博士走近一个岩石块，利用仪器进行精密检测。“确实是真金。几近纯金。”“我们发财了！”“是的。这个地方对其他人要保密。”两人手舞足蹈。“装上宇宙飞船吧！”
纯金分量很重，但两个人就像往巢里运食的蚂蚁一样，豁出命来加紧搬运。
“哎呀，危险！”博士突然喊了起来。起初还在远处窥视的几个居民正在悄悄地向这边走近。博士端起了光子枪，扣动了扳机。居民们停住了脚步。他们也有人喊着什么，但是博士再一次用光子枪恫吓的时候，就都慌忙逃开了。
“必须在天黑以前装完，说不定他们趁黑夜还要再来。”“回去先用黄金买一艘大型运货飞船，再用它来运更多的黄金。”
很快飞船里的仓库装满了。虽然还想再装一些，但是很遗憾，只好作罢了。
宇宙飞船缓缓起飞。由于黄金的重载，宇宙飞船摇摇晃晃，最终摇摆起来。
“糟了！如果不快逃出去就要爆炸了！”“等一等，先发出求救信号吧。”博士开始发信号，“SOS、SOS，发现了黄金的行星。可是……哎呀！糟了！”
红灯一亮一灭。两个人立刻跳伞逃出舱外。飞船坠落到地上，粉碎散开。
两人得救了，可是未来的计划全完了。
夫人发出惊叫：“哎呀！居民们从四面靠拢来了！”
居民向他两人逼近。
博士豁出去了，他故作笑脸地对居民搭讪着。“你好！今天天气真好啊！”
这样一说，那些居民也都寒暄致意。“欢迎！”
“你说什么？……”博士和夫人瞪圆了眼睛，“你们……懂得地球的语言，这可……”“这也没什么奇怪的，因为我们就是地球人嘛！”居民们说。“可是，这究竟是怎么回事呢……”博士急促地问。
…………
两人了解了事态真相，懊恼地抱住了头。
（选自湖南人民出版社《星新一短篇小说选》，1996年版，有删改）
( 1 )结合文意，下列选项中对于小说结尾的推测不合理的是（ ）①赏析下列句子中的划线字。
宇宙飞船笔直地滑过太空。不一会儿，在前方出现了一颗行星。
②文中划线句中写到：“他们也有人喊着什么”，居民可能会喊些什么？
( 3 )小说中两次出现的“SOS求救信号”有哪些作用？【链接资料】人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物质，人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
（选自严春友《敬畏自然》）
阅读下面文字，完成下列小题。
小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛？”
一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子。
父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师，教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语言有一种特别的偏爱，几乎一学就会。
10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始，只要你需要，这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这是真的吗？”
“爸爸怎么会骗你呢？不过，不过你得先完成你的功课。”
从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游。书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多（ ）。他摸着书本想：“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。”
他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里（ ）到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。
外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：“孩子，努力吧，你会成为 一个伟大的诗人的。”
( 1 )依次填入文中括号里的词语是（ ）A: 追问 奇思妙想 跳跃我们都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，以“我爱我的 ”为题目写一篇不少于600字的文章（把题目补充完整），文体不限（诗歌除外），作文中不得出现真实的姓名、班名、校名。
