语文360

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2018年渝北中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

诗词是中国传统文化中最为重要的部分, 。它们让我们领略到了爱到深处的言之切切、情到深处的低沉婉转、悲到痛处的肝肠寸断。

①也是我们日常生活的情感共鸣、流行歌词的灵感来源,

②具有很强的民间基础。

③更重要的是诗词里有天地、有历史、有社会、有故事、有人生、有情怀

④它不仅是书本里的知识,

A: ②③①④
B: ②④①③
C: ④①②③
D: ④①③②
2、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 肃穆 锐不可当 张皇失措 惟妙惟肖
B: 消魂 转弯抹角 当然无存 重峦叠嶂
C: 溃退 月明风青 应地制宜 雅俗之分
D: 纳凉 自出心栽 失之毫 厘潦绕不绝
3、

下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )

A: 早晨雪停了,好一派红装素裹的绚丽景象。
B: 逗留在他记忆里的是那些碌碌终生、默默无闻的艺术家,或戏院里卖糖的孩子。
C: 2013年6月8日在重庆(悦来)国际博览中心举行中国重庆国际汽车工业展,到会的一些人不看汽车,却把目光停留在那些瘦骨嶙峋的美女车模上。
D: 重庆城市规划展馆中的这个模型是该城市的缩影,具体而微 , 一目了然。
4、

下列词语中划线字的字音和字形全都正确的一项是( )

A: 着(zháo)落 庇(bì)护 心怀叵(pǒ)测 差(chā)强人意
B: 狙(jū)击 醇(chún)朴 鳞次栉(zhì)比 眼花缭(liáo)乱
C: 伎俩(1iǎng) 媲(pì)美 义愤填膺(yīng) 吹毛求疵(cī)
D: 缄(jiǎn)默 执拗(niù) 海市蜃(shèn)楼 相形见拙(chù)
5、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 今年六月以来,我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。
B: 节日的解放碑,张灯结彩,人山人海,处处洋溢着欢乐的笑脸。
C: 历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。
D: 自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来,接待了全国各地成千上万的游客。
6、根据你对名著作品的了解,选出下列表述不正确的一项( )
A: 读经典作品,会丰富我们的人生感受和经验,帮助我们思考许多人生问题,让自己的思想与大师们联网接轨。
B: 《荷花淀》《芦花荡》是孙犁小说《白洋淀纪事》的“姊妹篇”,两篇小说以白洋淀为背景,讲述了冀中人民机智英勇地抗击日本侵略者的故事,表现了战争中的人情、人性美。
C: 沈从文“20岁以前生活在沅水边的土地上;20岁以后生活在对这片土地的印象里”,湘西,一直让他魂牵梦萦,最终,有了《湘行散记》。
D: 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性小说集,其中有温暖的回忆,也有理性的批判,其中《五猖会》反映的是对“孝道”的思考与批判。
7、下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )
A: 春赏杜鹃,夏看紫荆,秋闻丹桂,冬品茶梅,现在我们在家门口就能享受闲情逸致的品质生活。
B: 在中国反腐大业中,国企反腐承担的绝不是“锦上添花”的次要角色,而是承前启后、决战决胜的关键环节。
C: 自今日起,热爱摄影的你,带着相机、手机及画笔,呼朋引伴地到坐拥山水的孙家疃街道办事处感受美丽吧。
D: 欧陆古典主义皇家园林,栽种着几十万株名贵树种,树冠繁茂浓荫,银杏、樱花、广玉兰名贵树种错落点缀园中,花枝招展 , 姿态优美。
8、下列词语中划线字注音完全正确的一项是( )
A: 缥缈(piāo) 炫耀(xuàn) 掺和(cān)
B: 赐给(cì) 愚蠢(cǔn) 踪迹(jì)
C: 御聘(pìn) 钦差(qīn) 妥当(tuǒ)
D: 躇步(chú) 庇护(pì) 呈报(chéng)
9、下列句子没有语病的一项是( )
A: 深秋的岳麓山,是人们欣赏满山红叶、登高远眺的好时候。
B: 教育工作者要善于引导学生用美的眼光看世界,用美的心灵去感受世界。
C: 我们要及时解决并发现学生中存在的问题。
D: 能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一。
10、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
A: 在美国的支持下,日本在东海对华采取咄咄逼人的挑衅行为,中国政府再也忍不住压抑的怒火。
B: 马的颚骨虽然很长,它却没有如驴的那副蠢相,如牛的那副呆相。相反地,它的头部比例整齐,却给它一种轻捷的神情,而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。
C: 酷爱足球的黎明今天收到了恒大足球赛门票,他真是喜出望外。
D: 莫言先生专注于文学创作,持之以恒 , 终于荣获诺贝尔文学奖。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,回答下列问题

闻洮西捷报①

苏轼

汉家将军一丈佛②,诏赐天池八尺龙③.露布④朝驰玉关⑤塞,捷书夜到甘泉宫⑥.似闻指挥筑上郡⑦,已觉谈笑无西戎⑧.放臣⑨不见天颜⑩喜,但惊草木回春容。

【注释】①指元丰四年种谔(北宋将领)指挥的米脂大捷,米脂在山西洮河之西,故称洮西。②是说将士身材像佛像一样高大。③天子的马曰龙,高七尺以上,故称八尺龙。④指征讨西夏的檄文。⑤此处指边塞。⑥指宋朝廷。⑦指修筑边境防御工事。⑧古时我国西部少数民族的总称。⑨苏轼时因“乌台诗案”被贬黄州,故以放臣自称。⑩帝王的容颜。

( 1 )下列对诗歌赏析不正确的一项是( )

A: 首联采用夸张的手法,以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染了将士的威风和朝廷抗敌的决心。
B: 颔联中“朝”“夜”对举,夸张地写出了王师的威风,突出了战争胜利之迅速。
C: 颈联想象奇特,极具浪漫豪放之风。诗人远在千里之外,却宛若在前线一样,亲历了将士们的艰辛劳作与御敌英姿。
D: 尾联寓情于景,诗人是说听到这样大快人心的消息,他却无法见到皇帝的笑颜,只能在盎然的春色中暗自神伤。
( 2 )阅读全诗,品析作者在诗歌中所表达的思想感情。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成小题。

(一)

青州有谋反者,州县逮捕支党,收系满狱,诏殿中侍御史安喜崔仁师覆按①之。仁师至,悉脱去杻械②,与饮食汤沐,宽慰之,止坐其魁首十余人,余皆释之。还报,敕使将往决之。大理少卿孙伏伽谓仁师曰:“足下平反者多人情谁不贪生恐魁首见徒侣③得免未肯甘心深为足下忧之。”仁师曰:“凡治狱当以平恕为本,岂可自规免罪,知其冤而不为伸邪?万一暗短,误有所纵,以一身易十囚之死,亦所愿也。”伏伽惭而退。及敕使至,更讯诸囚,皆曰:“崔公平恕,事无枉滥,请速就死。”无一人异辞者。

(二)

刘宽字文饶,弘农华阴人也。宽尝行,有人失牛者,乃就宽车中认之。宽无所言,下驾步归。有顷,认者得牛而送还,叩头谢日:“惭负长者,随所刑罪。”宽曰:“物有相类,事容脱误,幸劳见归,何为谢之?州里服其不校。

延熹八年,征拜尚书令,迁南阳太守。典历三郡,温仁多恕,虽在仓卒,未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑,民免而无耻”。吏人有过,但用蒲鞭罚之,示辱而已,终不加苦。事有功善,推之自下。灾异或见,引躬克责。每行县止息亭传,见父老慰以农里之言,少年勉以孝悌之训。人感德兴行,日有所化。

【注释】①覆按:审查核实。②杻械:木枷和镣铐之类的刑具。③徒侣:同伴。

( 1 )下列句子中划线词的解释错误的一项是( )

A: 乃就宽车中认之(认定)
B: 日有所化(变化)
C: 服其不校(通“较”,计较)
D: 悉脱去杻械(都)
( 2 )对文中画波浪线的句子断句正确的一项是( )

A: 足下平反者/多人情谁不贪生/恐魁首见徒侣/得免未肯甘心/深为足下忧之
B: 足下平反者多人情/谁不贪生/恐魁首见徒侣/得免未肯甘心/深为足下忧之
C: 足下平反者多/人情谁不贪生/恐魁首见徒侣得免/未肯甘心/深为足下忧之
D: 足下平反者多/人情谁不贪生/恐魁首见徒侣/得免未肯甘心深/为足下忧之
( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。

①崔公平恕,事无枉滥,请速就死。

②吏人有过,但用蒲鞭罚之,示辱而已,终不加苦。

( 4 )崔仁师和刘宽都具有宽厚仁慈的品格。请结合两文内容简要分析两人在具体表现上有什么不同?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文字,完成下列小题。

目送

龙应台

有些路啊,只能一个人走。——题记

①华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱。钩到过路行人的头发。

②很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。

③铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

④我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑤十六岁,他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

⑥他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。

⑦我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。

⑧现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机——只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公交车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。

⑨我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

⑩我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。

⑾博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。”

⑿我看着他的小货车小心地倒车,然后“噗噗”驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。

⒀每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。

⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。

⒂火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。

⒃我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

( 1 )文章①至⑧写了什么内容?表达了作者怎样的情感?

( 2 )第⑨段和第⒃段重复同一段话,请从内容和结构两方面分析其作用。

( 3 )从描写方法的角度简要赏析划线句的表达效果。

( 4 )下面两句话中划线的词能否换成括号里的词,为什么?

①在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入(没入)一扇门,倏忽不见。

②我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥(望)。

课内阅读。
我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道。总而言之,我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们!……

( 1 )按照顺序写出本段使用的修辞方法?

( 2 )删掉句中的划线字好不好的,为什么?

( 3 )这一段在全文中的作用是?

四、写作(分值:60分)

作文:

题目:《和谐之美,美在 》

要求:①从诚信、互助、友善、选择一项来进行写作,写一篇记叙文,中心明确、内容具体。②字迹工整,卷面整洁,字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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