| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填入下面横线中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 作为普通人，如何读经典?我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的，能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。______________________________________。 B: 在不实用而又有趣的这一点上，读经典的确很像是一种消遣。 C: 因此能否从阅读经典中感到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的考验。 D: 事实上，只要读经典就会发现里面藏着一个个独特而又完整的精神世界。 |
| 2、 | 下面语段中字音、字形全对的一项是（ ） 生活中总有些人，尽管不够幸运，甚至深陷泥沼、走tóu（ ）无路，但内心始终翻腾着一股zào（ ）动，就像遥远地平线上的光，挣（ ）脱山峦的围缚，越过无垠的原野，迸（ ）射出野蛮生长的力量。 A: 头 燥 zhèng bìngB: 投 躁 zhèng bèng C: 投 燥 zhēng bèng D: 头 躁 zhēng bìng |
| 3、 | 下列有关课文说法有误的一项是( ) A: 《邓稼先》的作者是杨振宁，美籍华裔，1957年“物理学奖”获得者 。邓稼先是我国的“两弹”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是奥本海默。B: 《音乐巨人贝多芬》作者何为。贝多芬,美国作曲家,代表作有《命运交响曲》、《田园交响曲》等。 C: 《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人臧克家。文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的诗人、学者和民主战士。 D: 《观舞记》的作者是我国著名现当代女作家冰心先生，原名谢婉莹，福建长乐人。 |
| 4、 | 下列各组词语书写准确无误的一项是( ) A: 马革裹尸 妇儒皆知 心会神凝 鲜为人知 B: 人才济济 燕然勒功 锋铓必露 潜心贯注 C: 可歌可泣 当之无愧 家喻户晓 锲而不舍 D: 鞠躬尽瘁 深恶痛绝 一返既往 群蚁排衙 |
| 5、 | 下列说法错误的一项（ ） A: 《沁园春▪雪》这首词大气磅礴，激昂豪迈，表达了作者诗人对祖国壮丽山河的热爱之情及作为领袖的伟大抱负和坚定信心。 B: 《乡愁》这首诗以时间和空间的变化来组织全诗，诗人为四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物。 C: 《岳阳楼记》中叙事、写景、抒情、议论相结合，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 D: 《湖心亭看雪》是张岱小品的传世之作，文章采用白描手法，极力渲染雪后西湖之景浓妆艳抹的特点，仿佛创造出一幅艳丽山水画。 |
| 6、 | 下面语句中书写准确无误的一项是（ ） A: 一百年前的今天，一颗巨星郧落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀、最艰巨的责任，即培育良知、教化人类。B: 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。 C: 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦姿睢而生活。 D: 有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然惯通。 |
| 7、 | 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一项是（ ） A: 冠冕（guàn） 杜绝（jué） 富丽堂黄（huáng） 抽丝剥茧（bō） B: 汹涌（yǒng） 劫掠（luè） 矫揉造做（zuò） 形销骨立（xiāo） C: 呢喃（ní） 风骚（sāo） 金戈铁马（gē） 间不容发（jiān） D: 折腰（shé） 丰润（rùn） 言不极义（jí） 相得益彰（zhāng） |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 我们清晰地听到小溪里潺潺的水声和粼粼的波纹。 B: 共享单车的出现，不但解决了人们“最后一公里”的出行问题，而且让生活变得更加绿色环保。 C: 能否将日本侵略者赶出中国的关键是中国人民团结一心，奋起反抗。 D: 我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。 |
| 9、 | 下列句子节奏划分不正确的一项是（ ） A: 自非／亭午夜分 B: 遂／率子孙荷担者／三夫 C: 但少闲人如／吾两人者耳 D: 入／则无法家拂士 |
| 10、 | 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A: 镌刻 泻气 振聋发聩 重岩叠嶂 B: 溺爱 躁热 诚惶诚恐 眼花缭乱 C: 篡改 畸形 摧枯拉朽 抑扬顿挫 D: 诘责 娴熟 清荣俊茂 器宇轩昂 |
阅读下面一首诗，回答相关问题 |
阅读下面的文言文，回答下列各题。 【甲】林尽水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。吁陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉女。外人。黄发垂量，并怕然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人﹣一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。少负“气节，沉厚寡言。天资敏悟，强“记书传，尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“．学射于周同”。同射三夹“，皆中的”，以示飞。飞引弓一发，破其害“；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 【注】①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈（kuó）：箭的尾部。
( 2 )跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ ） 例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 B: 呼尔而与之，行道之人弗受。（《以鱼我所欲也》） C: 似与游者相乐。（《小石潭记》 D: 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》） ( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。 ①此人一一为具言所闻，旨叹惋。 ②飞由是盖自练习，尽得同术。 ( 4 )选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。( 5 )选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？ |
当你自卑时，一定要自己看得起自己
邓为
①16岁那年，我考上了全县城最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上大学，将来坐办公室就不用下地种田了。
②恰巧这时我家在县城的一个亲戚要搬到省城去住，他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应，一来这确实是个好法子，二来在县城还可顺便照顾一下我。
③等我在高中读了一个学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪崽。我平时在学校住宿，星期六的时候就去父亲那儿过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家去推饲料。
④猪渐渐长得大起来，家里的饲料早已吃了个精光，亲戚送给我们家的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。
⑤我愁在眉上、急在心里，但也一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现许多同学常常扔馒头、倒饭菜。我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好吗。
⑥我回去跟父亲一说，父亲高兴得直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。
⑦我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾，脏兮兮的衣服，粗糙的手时常成为许多同学取笑的对象。他们把诸如“丐帮帮主”、“黑橡胶”等侮辱性的绰号都加在了父亲头上。
⑧我是一个山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。
⑨但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有天我对父亲说：“爹，你就别去了，叫人家都知道了，会嘲笑我……”
⑩父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久父亲才说：“我还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子，正是猪长膘的时候，不能断了粮。”
⑪我的泪就落下来。对不起了父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起呀！
⑫接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，“这可以宽慰父亲的”，我想。
⑬1996年的冬天，我期末考的成绩排在了年级前三名，而且还发表了许多文章，一下子名声鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。
⑭我的心一下子就凉了，我不知别人知道那拾馒头人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你有病……”
⑮父亲的脸色很难看，但终究没说什么。
⑯第二天，我挟着风雪冲到了学校，坐在了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直焉焉呆呆，心里冰凉得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！
⑰我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上落满了厚厚的积雪。
⑱我的眼泪就哗哗地流了下来。我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我爹。掌声一下子如潮雷动……”
⑲回去的路上，父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”
⑳以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭菜倒进父亲的大铁桶里。
㉑1997年的金秋九月，父亲送我来省城读大学。我们的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼，但我却心静如水，没有一丝怕被人嘲笑的忧虑。
㉒我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己要看得起自己。正如父亲说的那样：“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”
( 1 )根据文中“我”的心理变化，完成下表（4分）|
情节 |
心情 |
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饲料即将用完 |
① ________ |
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帮父亲解决难题 |
② ________ |
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阻止父亲捡拾 |
③ ________ |
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拉父亲进来开会 |
④ ________ |
①每当他来时，我就离得远远的。
②我拾馒头的父亲正站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，她的黑棉袄上落满了厚厚的积雪。
( 4 )有人认为本文标题改为“告别自卑”更好，你的意见呢？请简述理由。生活中的减法
①“人生不如意事常八九”，这不如意事，又差不多八九成是由他人给咱带来的。比如，有人冷落咱，疏远咱，伤害咱，贬低咱，羞辱咱，乃至欺咱老实，骗咱好心，卖咱假货，偷咱财物等等不如意，不都是来自他人吗？面对这林林总总不如意事，咱当如何对待呢？想起了前些年常用的两句古话，一是“以其人之道，还治其人之身”，一是“反其道而行之”。
②“以其人之道，还治其人之身”，就是你不仁，我不义。你冷落咱，咱疏远你；你敢动口羞辱咱，咱就敢伸出老拳动手；你今天卖给咱假冒伪劣，咱明天回敬你缺斤少两；甚至，你偷了咱一辆自行车，明天咱去偷别人的摩托车，一气之下，做了偷摩托车的贼。这样，以牙还牙，睚眦必报，生活中的不如意事，就像加法，还不越来越多？
③“反其道而行之”，就是你负我，我不负你，“己所不欲，勿施于人”。面对不如意事，咱心里难受，感到痛苦，咱就不能让别人也为这样的事而难过，而痛苦。你伤了咱，如果不是什么大不了的事，咱宽容你，以此为教训，遇事不迁怒于人，不伤害无辜。你给咱冷遇，让咱感到难堪，感到苦恼，咱遇事就当多给人一些热情，一些关爱，一些帮助。这般，生活中的不如意事，就像减法，会越来越少。
④遭遇不如意事，以身作则用减法，这自然体现了一个人的胸怀、品德与宽容的精神，并且，还标志着一个人立身的高度与处事的眼光。他们会这样认为：有人冷落了你，同时也强化了你的自立；有人伤害了你，同时也磨炼了你的心志；有人欺骗了你，同时也增进了你的见识；有人绊倒了你，同时也锤炼了你的能力。从而，让你的生活充满阳光。心胸狭隘、小肚鸡肠，遇不如意事，喜欢加法的人，自以为得计，可占到便宜了吗？没有，绝对没有。
⑤唐代高僧寒山与拾得有段对话，就很值得玩味。寒山问：“世间谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，厌我，骗我，如何处之乎？”拾得回答：“只是忍他，让他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待几年，你且看他。”
⑥看来，生活中的减法，确实是做人的一种智慧，不仅会完美自己的人格。同时也减少了不如意事，叉增进了社会的和谐，何乐而不为呢？
（作者：赵亚兴 ——摘自《读者俱乐部》，有删改）
( 1 )本文标题是“生活中的减法”，为什么先从“生活中的加法”谈起？链接材料：北京有位76岁的老人，叫谢亮。4年前，他向人问路，却遭冷遇，那人不理不睬，一脸的冷漠。他自然感到气愤，但并未将这气愤撒给任何人，而是想到，之后别人向我问路，我要用最高的热情、最大的耐心给人家指路。此后，他将全市公交车站、大学、医院、公园、大使馆、各省办事处等47090多个地点，编成20万字的《指路手册》，每天风雨无阻地为成百上千的人“义务指路”，被誉为北京城的“指路大王”。
作文
题目：同在一片蓝天下
要求：1、除诗歌外，文体不限。2、不少于500字。3、如需我校班名、人名，请用化名。
