| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 在困难面前，只要坚持不懈、永不放弃，一定会柳暗花明 ， 获得成功。B: 遇到困难不要怕，我定会鼎力相助。 C: 现在，日月光华，周道如砥 ， 已无人知道有过这么一棵树。 D: 要是开了这一个恶例，以后谁都可以借口有例可援。 |
| 2、 | 下列文学常识正确的一项是（ ） A: 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。小说以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会中期广阔的社会现实。B: 《论语》是儒家经典著作之一。与《大学》《中庸》《春秋》并称为“四书”，由孔子的弟子及其再传弟子编写，记录孔子及其弟子的言行。 C: 《简爱》这一部作品，夏洛蒂·勃朗特以第一人称叙述，用真挚的情感、细腻的笔触成功的塑造了简爱这一相貌平平、身份低微却富于激情、幻想和反抗精神的人物形象。 D: 在元明清三代，小说得到了长足的发展，产生了《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《儒林外史》和《西游记》等多部长篇小说。 |
| 3、 | 古诗词赏析。 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 对上面这首词理解不正确的一项是（ ） A: 这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。B: 上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆．这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。 C: 由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。 D: “可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情．“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。 |
| 4、 | 阅读下面的文字，完成后面的题目。 “岁寒三友”之一的竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其秆虚中有节，挺拔凌云；其形千姿百态，情趣盎然。慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡。竹甲（即/既）美化了人的生活，又淘冶了人的情操，在我国乙（博大精深/源远流长）的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和清风明月，丙（淡泊/淡薄）功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰，不为世俗所曲。 题目：依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是 （ ） A: 既 博大精深 淡薄B: 既 源远流长 淡泊 C: 即 博大精深 淡泊 D: 即 源远流长 淡薄 |
| 5、 | 下列词语书写错误最多的一项是（ ） A: 麻木不仁 迫不及待 所作所为 混为一谈 B: 喜出忘外 珠丝马迹 据为已有 畏罪前逃 C: 神彩奕奕 花团锦簇 人迹罕至 众目睽暌 D: 不求胜解 水波粼粼 见异思迁 油然而升 |
| 6、 | 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A: 典藉 喧嚣 一拍既合 沥尽心血B: 祈祷 污秽 一返既往 锋芒毕露 C: 狂澜 屏障 一泄千里 死而后已 D: 哺育 默契 燕然未勒 妇孺皆知 |
| 7、 | 请选出下列句子中加下划线成语运用有误的一项是（ ） A: 该讨论要抓紧讨论，不要言不及义、扯皮。 B: 深圳人才公园美不胜收 ， 市民置身其中仿佛找到了诗和远方。 C: 从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。 D: 墙上挂满了名人字画,其实他什么也不懂,不过是附庸风雅罢了。 |
| 8、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。（在句末添加“的方法”） B: 考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就可能避免减轻不良反应。（去掉“避免”或者“减轻”，或者在“避免”和减轻中加“或者”） C: 雾霭天气不仅大大影响了城市的空气质量，而且加大了城市的交通拥堵。（“加大”改为“加剧”） D: 为了防止酒驾事件不再发生，开发区加大了巡查整治力度。（修改：“加大”改为“加强”） |
| 9、 | 下面的句子，填入文段横线处最恰当的一项是（ ） 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。________________________________。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 A: 讨论使人机智，作文使人准确，读书使人充实 B: 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确 C: 作文使人准确，讨论使人机智，读书使人充实 D: 讨论使人机智，读书使人充实，作文使人准确 |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 璀儏 袒护 前呼后拥 熠熠声辉 B: 婆娑 涸辙 彬彬有礼 生意盎然 C: 蘸水 攥位 浮想连翩 急不遐择 D: 槲树 谄媚 前扑后继 坦荡如坻 |
阅读下面一首诗歌，回答问题。 （苏轼） ( 2 )这是一首赞咏 的诗，诗的表面似乎在赞咏 ， 实际上是用 来比喻刘景文，颂扬他 。 |
阅读下面的文言文，回答相关问题 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。（选自《世说新语· 雅量》） ①淮上信至（ ） ②徐向局（ ）( 2 )翻译文中画线的句子。 ①小儿辈大破贼。②意色举止，不异于常。( 3 )请说一下，本则中的谢公有什么样的品质？ |
春
小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“ 吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
阅读《事物的正确答案不止一个》一文中的节选文字，回答下列各题。
……“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
……然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
……有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
……对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
……这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
……另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
( 1 )选文第三自然段中的“这种情况”指的（ ）A: 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。要求：①先将题目补充完整，然后作文。②叙事要有真情实感。③字数不少于 600 字。
