| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加线的字注音全都正确的一组是（ ） A: 蹿上（cuàn） 箱箧（jiá） 水凼（dàng） 尴尬（gà）B: 滞笨（zhì） 愧怍（zà） 伎俩（jì） 匀称（chèng） C: 归咎（jiù） 轩榭（xuān） 藩篱（fān） 艨艟（chōng） D: 狼藉（jì） 蹒跚（sān） 箬篷（ruò） 孕育（yùn） |
| 2、 | 下列句中加下划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 那花朵里面装的是什么仙露琼浆呢？我凑上去，想摘一朵。B: 这是一个佳景荟萃、浩瀚无垠的峡谷世界！这是一个自然纯净、不染世尘的原始画廊！ C: 青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，我们想起在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。 D: 波音定制款私人飞机，让特朗普一亿美元的座驾也相形见绌。 |
| 3、 | 下列语句中标点符号运用有误的一项是（ ） A: 从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。 B: 我们曾被认为是没有担当的“80后”和“90后”，但我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。 C: 从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？ D: “甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。 |
| 4、 | 下列知识判断错误的一项是( ) A: “碧绿”、“重视”、“精神”分别是形容词、动词、名词。B: “在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”这句话中的“高傲”是褒义词。 C: “惊讶”、“惊奇”、“惊喜”是一组近义词，都是形容意外、喜悦的心情。 D: “土地是人类活动的舞台。”这句话运用了比喻的修辞手法。 |
| 5、 | 依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ） “汉十高铁”经过安陆府河国家湿地公园、古隆中国家风景名胜区、丹江口水库水源准保护区、武当山国家风景名胜区、武当山世界文化遗产（古建筑群）等10处重点________区域，对水土________和污染防治提出了很高要求，绿色环保施工尤为重要。“汉十高铁”的建设者践行绿色发展理念，________注重工程质量，________注重环境生态保护，打造出了一条绿色生态高铁线。 A: 护理 保护 不单 还 B: 保养 保持 不只 更 C: 保护 保持 不仅 而且 D: 保护 保养 不仅 而且 |
| 6、 | 下列词语书写有误的一组是（ ） A: 哂笑 嬉闹 螺旋桨 别出新裁 呕心沥血B: 商酌 腻烦 撑门面 趋之若鹜 甘拜下风 C: 震撼 蜂拥 紧箍咒 挖心搜胆 通宵达旦 D: 吹嘘 掂量 黄粱梦 殚精竭虑 以逸待劳 |
| 7、 | 下列各组词语书写及划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 中（zhōng）伤 澄（chéng）澈 掺和（he） 绵延（yán） B: 缥（piāo）缈 陛（bì）下 显耀（yào） 愚蠢（yú） C: 忙碌（lǜ） 辍（zhuì）行 充沛（pèi） 梳（shū）理 D: 放肄（sì） 苛（kē）刻 凸（tū）起 笨拙（zhuò） |
| 8、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。B: 正确的答案只有一个：这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。 C: 吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。 D: 甲午战争和八国联军的时代是中华民族任人宰割的时代。 |
| 9、 | 下列词语中划线字的注音全对的一组是（ ） A: 派遣（qiǎn） 应和（hé） 着（zháo）落 拈（zhān）轻怕重 B: 憔悴（cuì） 匿（nì）笑 祷（dǎo）告 侍（shì）弄 C: 坍（dān）塌 流淌（tǎng） 静谧（bì） 光秃秃（tōu） D: 争执（zhì） 黄晕（yūn） 吝啬（sè） 呻吟（yín） |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A: 不自量力 荒凉箫瑟 前扑后继 沾沾自喜和煦B: 喜形于色 苍皇逃窜 胸有成竹 狼藉班班缄墨 C: 相形见拙 难以致信 鼠目寸光 美味佳肴媲美 D: 精巧绝伦 莫衷一是 高深莫测 沧海桑田吞噬 |
阅读下面古诗，完成下列小题。 泊平江百花洲① 杨万里 吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。 岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。 【注】①这首七律是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作；平江百花洲：平江，府名，治所在今江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。②王程：为王事（公事）而奔走的旅程。 B: 云山苦见留 C: 杨柳都相识 D: 四泊百花洲 ( 2 )下列对诗歌的分析有误的一项是（ ）A: 开头两句交代自己与苏州的因缘，平平叙事，颇有民歌风味。 B: 诗歌主要表达的是诗人因游赏苏州胜景而兴奋不已的心情。 C: 颈联运用移情于物的手法，诗人将主观的情感移到事物上，反过来又用被感染的事物衬托主观情绪，使物我合一，浑然一体。 D: 这首抒写旅途感受的诗，特点在于轻松清新、洒脱自然。 |
阅读文言文，回答问题 （甲）于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” （选自《邹忌讽齐王纳谏》） （乙）晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师③谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。” （选自《韩非子》） 【注】①师旷：盲人乐师。②衽：长袍。③太师：师旷。 B: 群臣吏民/能面刺寡人/之过者 C: 是/非君人者之言也 D: 王/之蔽甚矣 ( 2 )请选出下列划线的字的意义与用法相同的一项（ ）A: 师旷侍坐于前/皆以美于徐公 B: 王之蔽甚矣/惟其言而莫之违 C: 莫不私王/莫乐为人君 D: 公被衽而避/人不知而不愠 ( 3 )下列关于文章内容的理解，错误的一项（ ）A: 【甲】文写出了邹忌在赞美面前善于思考、实事求是的特点。 B: 【甲】【乙】两文写了邹忌和师旷委婉成功的讽谏艺术。 C: 【乙】文表现了师旷忠心为国，敢于直谏的性格特点。 D: 【乙】文中的晋平公是一个知错能改，心胸还算开阔的君王形象。 ( 4 )用现代汉语写出下列句子的意思 ①由此观之，王之蔽甚矣！ ②公被衽而避，琴坏于壁。 |
酸橙
金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。
第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。
又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。
橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。
皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。
金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。
橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。
过了几年，橙子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橙子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”
有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。
邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。
后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”
有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。
( 1 )文章题目是“酸橙”，为什么在第一段却先写甜橙？①树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。（这个句子运用了什么修辞？有什么作用？）
②我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”（客人看到酸橙时为什么会满脸惊喜？）
( 4 )文章借酸橙表达了深刻的思想，请写出两点。阅读是有重量的精神运动
铁凝
①人工智能时代以疾风暴雨之势降临人间，深深地改变了人类生活、生产演化的规则，颠覆了人们衣食住行用的传统生活方式，也严峻地冲击着人们传统阅读书籍的习惯。如今，在几乎人人一部手机和电脑的情况下，网络阅读已成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。也许正是阅读让他度过了那段苦难的岁月。
④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。
⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。
⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，可或许更能体现人生的精神价值吧。
( 1 )下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）作文：
请以“有你同行”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外文体不限。②字数不少于600字。③文中不要出现真实的地名、校名和人名。
