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2018年诸城二中中考语文模拟考试试卷
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 通过开展经典诵读等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。 B: “组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状,让人们学会深度阅读和系统阅读。 C: 在五一的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。 D: 《经典咏流传》栏目深受中小学生喜欢,是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。
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| 2、 | 下列有关文学、文化常识的说法不正确的一项是( ) A: 古代没有官职的人都穿布衣服,所以称平民为“布衣”。 B: 有人将鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联——上联:译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领野草;下联:先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。 C: “闾”,古代二十五家为一闾,贫者居住闾左,富者居住闾右。“闾左”就用来指代贫苦人民。 D: “樱桃桑葚与菖蒲,更买雄黄酒一壶”,写的是端午节的风俗。
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| 3、 | 下列句子顺序排列最恰当的一项是( ) ①在深思和遐想中,我们会有所感悟。 ②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念。 ③看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时,我们同样感悟到它孕有希望的艰难。 ④有时,景与物也昭示着一中自然哲理。 ⑤俗话说:“万物皆有理。” ⑥我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思。 ⑦朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。 A: ⑤⑥⑦①④③② B: ④⑥⑦①③②⑤ C: ④①⑦⑥⑤③② D: ⑤⑦⑥①②③④
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| 4、 | 下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是( ) A: 静/以修身,俭/以养德。理由:突出静与俭的意义。 B: 年/与时驰,意/与日去。理由:“年”和“意”是陈述的对象。 C: 非/淡泊无以明志,非/宁静无以致远。理由:强调否定的意思。 D: 淫慢/则不能励精,险躁/则不能治性; 理由:突出前后的因果关系。
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| 5、 | 下列句中划线成语使用不正确的一项是( ) A: 人们的浅见和随心所欲地开发利用,使土地资源遭到惊人的破坏。 B: 学校的树荫下,一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。 C: 随机应变是一种处事方式,也是一种智慧。 D: 人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。
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| 6、 | 根据拼音在括号中写汉字,书写错误的一项是( )。 A: 后来发生了分qí( 岐 ),母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。 B: 我手里zuàn( 攥 )着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢? C: 我暗暗地在那里nì( 匿 )笑,却一声不响。 D: 这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子míng( 铭 )记在心,让42个少年永远记住他们的中学时代。
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| 7、 | 下列句子的标点符号使用正确的一项是( ) A: “最主要的是,”他说道,“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” B: 初夏时节,遵义街头到处都摆着水果,琵琶啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。 C: 一个人只有真正明白自己需要什么?才不会在追求理想的路上迷失方向。 D: 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。
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| 8、 | 下列句子中,没有语病的一项是( ) A: 由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。 B: 畅销读物能成为经典作品,关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。 C: 气象监测结果表明,我国多个地区出现干旱的原因,主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。 D: 全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
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| 9、 | 下面句子中划线成语解释不符合语境的一项是( ) A: 奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露(比喻锐气和才干全部显露出来,多形容人气盛逞强) B: 她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,孜孜不倦地讲述给我们(多次、不知疲倦) C: 我家邻村,有一个信客,年纪不小了,已经长途跋涉了二三十年(辛苦地工作) D: 因为旅鼠的视力很差,鼠目寸光 , 看不到远处的东西(比喻眼光短,见识浅)
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| 10、 | 下面句子排序正确的一项是( ) ①谁“约定”的呢? ②有些话本不符合书面语的要求,不准确,也不规范,但由于说习惯了,改不过来,叫什么“约定俗成”。 ③所以,不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌,该规范化,能够规范化的,还是要尽量规范化。 ④恐怕总是从少数人说错开始,一直不去纠正它,变成“俗成”的吧! A: ③①②④ B: ②④①③ C: ②①④③ D: ①④②③
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二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首诗,完成下面小题。
满江红 秋瑾 小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿! ( 1 )“为篱下黄花开遍,秋容如拭”在词中有什么作用? ( 2 )请任选角度赏析词中画线句。
莽红尘何处觅知音?青衫湿! |
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,回答相关问题。 童 趣 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫, ,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,___________。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,____________,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,___________,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
( 1 )《童趣》作者是______朝著名文学家________,课文选自《________》( 2 )补出横线上的内容。( 3 )找出本文的通假字,并对其进行注音和解释。 _____________通____________,音:___________义:_______________( 4 )解释文中划线的词语。 故:________ 以:________ 然:_________ 方:________ ( 5 )与例句“拔山倒树而来”中的“而”的用法相同的一句是( ) A: 任重而道远 B: 舌一吐而二虫尽为所吞 C: 温故而知新 D: 其马将胡骏马而归 ( 6 )翻译句子:又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。( 7 )《童趣》一文“趣”在哪些地方?请分别用四字短语分点概述。这些表明童年的作者是个怎样的孩子? |
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文段,回答下列各题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”
( 1 )选段出自
________(国家)
________(作者),文章体裁是
________。( 2 )这段文字开头写钟声和号声有何作用?( 3 )“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”有什么表达效果?( 4 )这几段文字主要从哪几个方面描写了韩麦尔,塑造了一个什么形象?( 5 )小弗郎士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”?
阅读下面的文字,完成小题。
它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
( 1 )为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”?
( 2 )文章是如何由树联想到人的?
( 3 )揭示白杨树的象征意义,其实用一句话就可以,作者却用了四个“难道”,请你说说这样写的好处。
( 4 )根据白杨树的精神展开联想,完成以下填空。
难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天________?因为他们________。
四、写作(分值:60分)
作文(以下两题任选一题)
(1)阅读下面的文字,,根据要求作文。
声音,也许来自天籁:风声、雨声、鸟啼声……声声入耳;声音,也许来自生活:掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;声音,也许来自情境:书声、歌声、抚琴声……声声醉人。
在我们记忆深处,很多生活影像也许已经淡黄、模糊,然而,那些曾经叩击我们心灵的声音,会时常穿越时空,在我们耳畔深情地响起,潮湿我们的眼眸,温暖我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验,以“有一种声音,在记忆深处”为题,写一篇文章。
(2) 请以“珍惜所拥有的 ”为题,写一篇文章。
①先将题目补充完整,然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
②可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。
-----------------中考语文模拟考试试卷答案-----------------
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)答案
| 1、 | B
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| 2、 | B
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| 3、 | A
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| 4、 | C
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| 5、 | B
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| 6、 | A
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| 7、 | A
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| 8、 | B
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| 9、 | D
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| 10、 | C
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二、 古诗文阅读(分值:30分)答案
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)答案
( 1 )①描写明丽的秋景,反衬出词人内心的忧愁。②表现出环境的静谧和寂寥,为下文的抒情蓄势。 ( 2 )示例:化用白居易《琵琶行》中的典故,词人泪湿衣裳,表达了知音难遇的寂寞孤独之情或对自己前途的担心和忧虑。
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(二)、文言文阅读(分值:15分)答案
( 1 )清、沈复、《浮生六记·闲情记趣》 ( 2 )见藐小之物必细察其纹理项为之强 果如鹤唳云端 盖一癞虾蟆。 ( 3 )“强”通“僵”,音:jiāng 义:僵硬 ( 4 )故:因此,所以 以:用 然:……的样子 方:正 ( 5 )D ( 6 )我又留几只蚊子在白色帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫。 ( 7 )观蚊成鹤、神游山林、鞭打虾蟆(蛤蟆)。表明童年的作者是个善于观察、有丰富的想像力,有审美意识和情趣的孩子。
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三、现代文阅读(分值:30分)答案
( 1 )【第1空】法国
【第2空】都德
【第3空】小说
( 2 )这钟声和号声交待了背景,渲染了气氛,标志着“最后一课”的结束,使韩麦尔眷恋国土的心更为痛楚和激愤,为其后人物形象的点睛之笔和中心思想的升华做了最后的烘托和铺垫。
( 3 )
“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思,说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教,学生学得十分专心,不知不觉时间已经到了。学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了,是在不情愿的情况下强加于人的钟声,不容人选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛。
( 4 )
描写韩麦尔先生,表现他爱国主义的思想感情。
( 5 )
因为小弗郎士被韩麦尔先生强烈的爱国之情所感染,对韩麦尔先生的敬仰之情油然而生,所以,他觉得韩麦尔先生的形象也变得髙大起来。

( 1 )因为它“伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和”,而且“坚强不屈与挺拔”。
( 2 )在前文描写了白杨树的外形特点和内在精神的基础上,用亲切的语气将读者的视线引向“积雪初融”的高原,自然由树及人,写出了白杨树的象征意义。
( 3 )作者在这里用了排比、反问的修辞手法,气势上逐步加强,内容上逐层递进,先引起思考,再肯定联系,最后由形到神揭示了白杨树的象征意义,既水到渠成又符合人们的认识规律,让人容易接受。
( 4 )【第1空】在抗震救灾前线的广大解放军战士
【第2空】是最平凡的,他们在灾难中只有一个名字——军人,然而他们却又是最不平凡的,不惧暴雨、余震、泥石流的威胁,用坚强、团结、永不言弃的精神创造了一个个神话

四、写作(分值:60分)答案
有一种声音,在记忆深处 我独坐窗前,深黑色的天空,被窗棱划成了几块。颗颗繁星散落在那皎洁的上弦月的周围,仿佛夕阳爱抚下的湖面上泛起粼粼金辉。 夜,很美,很静…… 我面向天空,哼着那熟悉的旋律,“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……” 这首歌不仅是我喜欢,也是我妈妈所爱的。这首歌曾陪伴了我度过许多梦乡,也包含了母爱的声音在记忆深处…… 那年,那天,那晚,是那个冬天最冷的一晚,屋外,大雪纷飞,狂风呼啸,大地也盖上了一层厚厚的白棉被。屋内,我裹着被子静静地望着灯光下母亲忙碌的背影。她在为我织围巾,她说过,外面卖的围巾戴着不暖和,自个儿织得戴着才舒服。 我缩在被窝里,只露出个头,静静地注视着母亲。虽然屋内已经烧了个火炉,但依旧抵挡不住外面的寒冷,我躲在被窝里颤抖着身子,睡不着。我不断搓着手掌,可一点温暖都没有。 母亲听见我的动静,放下手中的活儿,过来看看我,说:“怎么睡不着啊?”我颤抖着身体,说:“冷,睡……睡不着。”母亲又将火炉往床边靠了靠,脱下棉袄,盖在我身边,又坐在床边,将我抱在怀中,为我取暖。 我颤动着声音说:“妈妈,你不穿棉袄,会冷。”母亲怜爱着摸了摸我的头,慈爱地说:“妈妈不怕冷,快睡吧!妈妈给你唱个《摇篮曲》。”我点点头,看看妈妈,不作声。 母亲轻轻拍着我,轻声唱着优美的曲子。我静静地聆听着,呆呆地望着窗外飞扬的雪花。身体渐渐暖起来,母亲的发香萦绕在我身边。我抬头望了望母亲,母亲的秀发乌黑亮丽,很有光泽,可脸却被冻的通红。 我低下头,闭上眼,一颗泪珠从眼角滑入嘴里,有点咸,有点甜…… 耳畔,是母亲动听的乐曲,而我眼睛里朦朦胧胧,窗外的景色,若隐若现,我伴着母亲的声音,陷入梦境。耳边,依稀听见:“夜深人儿静,小宝宝快长大,为祖国立大功啊,月儿那个明,风儿那个静,摇篮轻轻摆动啊,她的宝宝睡在梦中,微微地露出笑容……” 此时,我渐渐缓过神。时间一点点划过指尖,月光穿过云层,抚在我身上。 我朝母亲的方向望了望,她,老了,真的老了…… 我回过头,流下泪,泪水与歌声,回绕在如梦如幻的月光下。 母亲的歌声,永远是我心中最美的声音,任何物质,都取代不了。 “月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”有一种声音,在记忆深处。 珍惜所拥有的 人,总是这样--当他拥有时,却不知道珍惜;直到失去时,才会喟叹道:“落花流水春去也!” 如果说‘拥有’是宝贵的财富,那么我们会因为拥有知识和能力而骄傲自豪,会因为拥有亲情和友情而幸福快乐。 有个年轻人,他的命运非常悲惨。在他呱呱坠地的那一刻,母亲就与世长辞,他不同于别的年轻人。他没有斗志,浑浑噩噩,整天抱怨母亲没有给自己准备什么就离开 人世。直到有一天遇到一位老者。老者问他:“给你的双眼给我,我给你10万元。”年轻人毫不犹豫的拒绝了他。老者又问:“那么给你的双手双脚给我,我给你 20万元怎么样?”年轻人再次摇头拒绝。老者说:“你既然不答应我的请求,那你有什么可抱怨的呢!你的母亲给你双眼就是为了让你能够赏尽世界,给你双腿就 是让你走遍世界,给你双手就是为了让你创造世界,拥有了这些你就拥有了整个世界。还有什么可埋怨的呢?”年轻人恍然大悟。现实中我们所拥有的一切就像我们 身上的四肢一样,它平淡无奇,但只有珍惜才能使它真正有作用。居陋室而自娱,无得失而自乐。唐代
刘禹锡就是典范。因为他们知道只有现在的拥有才是最值得珍 惜的,失去的和将来的只是水中月,镜中花虽美却虚幻。 花开绚烂,只因为有爱花的蝴蝶才倍加美丽,漠视它,只会在花败英残后哀叹感伤;日出灿烂,只因有热爱阳光的人才倍加温暖,藐视它,只会在黑夜里孤寒后悔;拥有时光,只因为拥有的人珍惜才会改变命运,虚度它,只会在白了少年头时,空悲切。 春去春又来,花谢花会开。正如《匆匆》一文所说--燕子去了,还有再来的时候;桃花谢了,还有再开的时候;时光一去,却再也不复返。在鲁迅眼中,时间就如同 生命。美国人认为时间就是金钱。但我想:时间就是性命,倘若无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命的。现在我们读书正赶上大好时代,书本费全部减免, 而且每年还补助生活费。我想现在不读书岂不白白浪费了这美好时光。春光明媚,阳光雨露,世界给我们的一切都是公平的,只是一切都靠我们自己,是如获至宝, 是抛开,还是,都由自己选择。要知道时间是组成生命的材料。 我不知道离开她我会怎么过,母亲是滋润我们心田的雨露,没有雨露我们就像禾苗一样会枯 萎。但是,母亲就像灯上的火苗,虽照亮前方的路,最终还是会因为灯油燃尽而熄灭的。母亲现在人到中年,虽做事利索,强健有力,但皱纹早已爬上额头。昔日的 青丝如今夹杂着几根白发,我知道现在给她端茶送水,帮她做家务,有时似乎很烦,但我想如果有一天我坐在棺材前,恐怕会后悔莫及。 爱因斯坦说:“世 间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很真诚的朋友。是啊,人生当中朋友易遇知己难求。我认为朋友是泥泞中一只扶持的手,岔道前一个明显的箭头。在朋 友和你意见产生分歧时,不要恼怒,应该珍惜这位敢于和你提出意见的朋友,在你做错事时,朋友能大胆的揭发你,不用恨他。珍惜吧!他是你最大公无私的朋友。 拥有是现实的,我们要做爱花的蝴蝶,不要盲目的追寻水中月,镜中花。否则,覆水难收,后悔莫及。

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