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2018年诸城二中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子没有语病的一项是( )
A: 通过开展经典诵读等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
B: “组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状,让人们学会深度阅读和系统阅读。
C: 在五一的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。
D: 《经典咏流传》栏目深受中小学生喜欢,是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。
2、下列有关文学、文化常识的说法不正确的一项是( )
A: 古代没有官职的人都穿布衣服,所以称平民为“布衣”。
B: 有人将鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联——上联:译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领野草;下联:先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。
C: “闾”,古代二十五家为一闾,贫者居住闾左,富者居住闾右。“闾左”就用来指代贫苦人民。
D: “樱桃桑葚与菖蒲,更买雄黄酒一壶”,写的是端午节的风俗。
3、

下列句子顺序排列最恰当的一项是( )

①在深思和遐想中,我们会有所感悟。

②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念。

③看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时,我们同样感悟到它孕有希望的艰难。

④有时,景与物也昭示着一中自然哲理。

⑤俗话说:“万物皆有理。”

⑥我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思。

⑦朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。

A: ⑤⑥⑦①④③②
B: ④⑥⑦①③②⑤
C: ④①⑦⑥⑤③②
D: ⑤⑦⑥①②③④
4、下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是( )
A: 静/以修身,俭/以养德。理由:突出静与俭的意义。
B: 年/与时驰,意/与日去。理由:“年”和“意”是陈述的对象。
C: 非/淡泊无以明志,非/宁静无以致远。理由:强调否定的意思。
D: 淫慢/则不能励精,险躁/则不能治性; 理由:突出前后的因果关系。
5、下列句中划线成语使用不正确的一项是( )

A: 人们的浅见和随心所欲地开发利用,使土地资源遭到惊人的破坏。
B: 学校的树荫下,一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。
C: 随机应变是一种处事方式,也是一种智慧。
D: 人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。
6、

根据拼音在括号中写汉字,书写错误的一项是( )。

A: 后来发生了分qí( 岐 ),母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。
B: 我手里zuàn( 攥 )着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?
C: 我暗暗地在那里nì( 匿 )笑,却一声不响。
D: 这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子míng( 铭 )记在心,让42个少年永远记住他们的中学时代。
7、下列句子的标点符号使用正确的一项是( )
A: “最主要的是,”他说道,“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
B: 初夏时节,遵义街头到处都摆着水果,琵琶啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。
C: 一个人只有真正明白自己需要什么?才不会在追求理想的路上迷失方向。
D: 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。
8、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
B: 畅销读物能成为经典作品,关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
C: 气象监测结果表明,我国多个地区出现干旱的原因,主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。
D: 全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
9、下面句子中划线成语解释不符合语境的一项是( )
A: 奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露(比喻锐气和才干全部显露出来,多形容人气盛逞强)
B: 她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,孜孜不倦地讲述给我们(多次、不知疲倦)
C: 我家邻村,有一个信客,年纪不小了,已经长途跋涉了二三十年(辛苦地工作)
D: 因为旅鼠的视力很差,鼠目寸光 , 看不到远处的东西(比喻眼光短,见识浅)
10、下面句子排序正确的一项是( )

①谁“约定”的呢?

②有些话本不符合书面语的要求,不准确,也不规范,但由于说习惯了,改不过来,叫什么“约定俗成”。

③所以,不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌,该规范化,能够规范化的,还是要尽量规范化。

④恐怕总是从少数人说错开始,一直不去纠正它,变成“俗成”的吧!

A: ③①②④
B: ②④①③
C: ②①④③
D: ①④②③
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首诗,完成下面小题。

满江红

秋瑾

小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!

身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!

( 1 )“为篱下黄花开遍,秋容如拭”在词中有什么作用?
( 2 )请任选角度赏析词中画线句。

莽红尘何处觅知音?青衫湿!

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
童 趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫, ,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,___________。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,____________,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,___________,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

( 1 )《童趣》作者是______朝著名文学家________,课文选自《________》

( 2 )补出横线上的内容。

( 3 )找出本文的通假字,并对其进行注音和解释。
_____________通____________,音:___________义:_______________

( 4 )解释文中划线的词语。
故:________ 以:________ 然:_________ 方:________

( 5 )与例句“拔山倒树而来”中的“而”的用法相同的一句是( )

A: 任重而道远
B: 舌一吐而二虫尽为所吞
C: 温故而知新
D: 其马将胡骏马而归
( 6 )翻译句子:又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。

( 7 )《童趣》一文“趣”在哪些地方?请分别用四字短语分点概述。这些表明童年的作者是个怎样的孩子?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文段,回答下列各题。

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”

但是他哽住了,他说不下去了。

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”

( 1 )选段出自________(国家)________(作者),文章体裁是________。

( 2 )这段文字开头写钟声和号声有何作用?

( 3 )“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”有什么表达效果?

( 4 )这几段文字主要从哪几个方面描写了韩麦尔,塑造了一个什么形象?

( 5 )小弗郎士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”?

阅读下面的文字,完成小题。

它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?

( 1 )为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”?
( 2 )文章是如何由树联想到人的?
( 3 )揭示白杨树的象征意义,其实用一句话就可以,作者却用了四个“难道”,请你说说这样写的好处。
( 4 )根据白杨树的精神展开联想,完成以下填空。

难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天________?因为他们________。

四、写作(分值:60分)

作文(以下两题任选一题)
(1)阅读下面的文字,,根据要求作文。
声音,也许来自天籁:风声、雨声、鸟啼声……声声入耳;声音,也许来自生活:掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;声音,也许来自情境:书声、歌声、抚琴声……声声醉人。
在我们记忆深处,很多生活影像也许已经淡黄、模糊,然而,那些曾经叩击我们心灵的声音,会时常穿越时空,在我们耳畔深情地响起,潮湿我们的眼眸,温暖我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验,以“有一种声音,在记忆深处”为题,写一篇文章。
(2) 请以“珍惜所拥有的 ”为题,写一篇文章。
①先将题目补充完整,然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
②可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。

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