| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 形容词是用来描摹人物或事物的，如“凌乱”“苍白”“悠闲”等词语都是形容词。 B: 汉语中有不少带有或褒或贬的感情色彩的词语，如“伟大”“挖掘”“慈爱”等词语都是褒义词；“愚蠢”“丑陋”等词语都是贬义词。 C: 意义基本相同或相近的词语可以称为同义词，如“请求”和“恳求”，“时代”和“时期”等词语。 D: 古人称谓有谦称和尊称的区别。如“令尊”中的“令”属敬辞类，而“鄙人”中的“鄙”属谦辞类。 |
| 2、 | 《水浒传》塑造了许多生动的人物形象，以下括号中所填人物与情节对应有误的一项是（ ） A: （鲁达）再人一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头…扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：成的、酸的、辣的，一发都滚出来。B: （林冲）把桌子只一脚，踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃刀来，搦的火杂杂。吴用便把手将髭须一摸，晁盖、刘唐便上亭子来，虚拦住王伦，叫道：“不要火并！” C: 那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒．（武松）追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。 D: （杨志）那里应笞，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍到了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎．众人都吃一惊．宋江喝道：“黑厮又做甚么？” |
| 3、 | 下列词语中划线的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 愧怍／佐料 方便／便宜行事 牵强附会／强人所难 B: 疏浚／浚县 剽悍／膘肥体壮 茅塞顿开／敷衍塞责 C: 伛偻／佝偻 炫目／头晕目眩 矢志不渝／无可言喻 D: 挣扎／包扎 瞭望／眼花缭乱 噤若寒蝉／忍俊不禁 |
| 4、 | 下列文学文化常识中，表述正确的一项是（ ） A: “倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”一句是条件复句。 B: 美国作家莫泊桑被称为“短篇小说巨匠”，《我的叔叔于勒》就选自他的短篇小说集《羊脂球》其代表作品还有《项链》、《漂亮朋友》、《一生》等。 C: 《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程。该书结构宏大，情节曲折，塑造了数以万计的人物形象，具有很高的艺术成就。 D: 《孟子》一书，是一部纪传体史书，孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世称之为“亚圣”。 |
| 5、 | 下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A: 不逊xùn 宽恕shù 正襟危坐jīn 藏污纳垢gòuB: 萧瑟sè 翡翠fěi 馈赠kuì 相形见绌chù C: 虐待niè 狩猎shŏu 哂笑shěn 众目睽睽kuí D: 熹微xī 招徕lái 逢场作戏féng 龙吟凤哕huì |
| 6、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: “虚心使人进步，骄傲使人落后。”句中有两组反义词，即：虚心—骄傲，进步—落后；从感情色彩来讲，“虚心”和“进步”属于褒义词，“骄傲”和“落后”属于贬义词。 B: “我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。”句中“凌乱”、“强壮”都是形容词，“我”、“爸爸”都是代词，“一步”是数量词。 C: 诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。《诫子书》是他写给儿子的一封家书，以教诲与劝勉的方式，表达了对儿子的深切期望，对后世历代学子修身立志颇具警示作用。 D: 《狼》是清代文学家蒲松龄的作品，课文写两只狼与一个屠户之间的较量，文笔简练，情节曲折。狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下，说明恶势力终将自取灭亡。 |
| 7、 | 下列词语书写没有错别字的一项是 （ ） A: 痴想 零落 贫婪 玲珑剔透B: 拂晓 赃物 推崇 五彩斑斓 C: 凭吊 凌驾 萧索 万惯家私 D: 簇新 阔卓 饶恕 顶礼膜拜 |
| 8、 | 填入下面句子空缺处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ! B: ①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C: ①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D: ①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 |
| 9、 | 下列各组划线词语中注音有误的一项是（ ） A: 诘责（jié） 眼翳（yì） 匿名（nì） 胆怯（qiè）B: 禁锢（gù） 黝黑（yǒu） 真谛（dì） 骈死（pián） C: 广袤（mào） 犀利（xī） 稽首（qǐ） 叱咄（chì） D: 睥睨（pì） 执拗（ào） 迸裂（bìng） 朔方（shuó） |
| 10、 | 下列句子中加线成语运用不恰当的一项是（ ） A: 在学校的艺术节上，同学们别出心裁 ， 自编自演了许多有趣的课本剧。B: 春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。 C: 我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人 ， 自暴自弃。 D: 他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。 |
| 阅读下面古诗，完成下列小题。 晓望 白帝更声尽，阳台曙色分。高峰寒上日，叠岭宿霾云。 地坼江帆隐，天清木叶闻。荆扉对麋鹿，应共尔为群。 【注】这首诗作于唐代宗大历二年（767），杜甫当时流寓夔州瀼西。 ( 1 )诗歌描写的景色是什么季节？从哪些意象可以看出来？( 2 )结合诗句，请简要分析尾联表达了诗人什么样的情感。 |
阅读，完成文后题目 春往而冬反 迷惑失道( 2 )翻译 ： 蚁冬居山之阳，夏居山之阴。 ( 3 )文中故事是成语___ __的来历，现比喻______ ______。 |
习惯成自然
叶圣陶
①“习惯成自然”，这句老话很有意思。
②我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上？我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了？因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”？就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。
③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。
④听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。
⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。
⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。
⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。
⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。
⑨养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。
( 1 )根据选文所表达的意思，说说能力是怎样形成的？①譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。
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②无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。________ ________
( 3 )阅读⑥段画浪线的句子，说说为什么“知”与“不知”并无两样？老院三棵树
郑长春
①我至今仍怀念着老家院子里的三棵树：年轮最长的枣树、奉献最多的梨树、命运最糟的杏树。有了它们的存在，生活从此不再寂寞——我家黄土掺青砖垒砌的院落里才有了四季分明的气象。那粉红的、淡黄的、雪白的花瓣，随着青枝绿叶变奏着春华秋实的乐章，在我幼小的记忆中定格成永不变色的情调。
②果子还没熟，就被村里馋嘴的孩子们盯上了，隔三岔五总能看到张牙舞爪的棍棒或噗噗嗵嗵的砖头瓦片扑来，没过多久就被打光了。只剩下那些遮风挡雨的树枝，到该春花烂漫的季节不见青绿枝条，而是在风里雨里遍体鳞伤的瑟瑟发抖，任凭成群结队的蜂蝶乘兴而来，目睹惨状，嗡嗡半天，又扫兴而归。尽管喜新厌旧的蜂蝶不是那般倾情地迷恋，可通过它们无意的骚扰，我家院落里倒也比其他人家较早地呈现出一派春的闹意。
③许多人从我家门口经过时，都会忍不住抬头看看树上那一疙瘩一疙瘩棉花团似的蜜蜂，还有小精灵一样穿梭在斑驳枝叶间的花蝴蝶。独家小院里有根深叶茂的大树，春来花香四溢，夏来绿荫蔽日，秋来硕果高挂，冬来玉树临风，一年四季都是风景。在田间地头劳作了一天的大人小孩，黄昏时分端着饭碗，靠着树杈说长道短，逗得大家哈哈大笑抱腹而去，偶有几只麻雀和斑鸠暮色中掠过枝头，留下喳声一片……
④小小院子里，北边是枣，南边是杏，中间是梨。它们距离均等，高低有致，相映成趣。枣树长得高大壮实且干脆利落，有大家风范、将帅之气，开花迟而结果多，钢针一样的枣针，成了枣树自我保护的优势。就是发育太慢，十几年才长拳头那么粗，所以枣树果子酸甜，木质高贵，在我家院子繁茂生长实乃幸事。
⑤枣树长得魁梧高大，却不及杏树的朴拙和梨树的洒脱。杏树皮黑而叶茂，枝干不高但粗大结实，叶子茂密，层叠覆盖，像一顶葱绿的安全帽，每年五六月份麦黄杏也黄。肉嘟嘟的杏儿，用指头一捏，酸甜酸甜的汁儿咧嘴而出，感觉是一种酥酥的柔，含在嘴里是酸酸的甜，真不忍一口吞下。吃过杏儿再吃梨，这是我们家的“老规矩”。梨树长在枣杏之间，细高细高，亭亭玉立，像一位弱不禁风的美人儿，可到了开花结果那阵子，是一个劲儿一个劲儿地猛长，花像小喇叭，果似绿玛瑙，绿丝丝的，油光光的，咬一口是脆脆的甜。甜是甜，只是大多果子很小，偶尔能见到大果子，能长得皮发黄，汁水撑开果皮直往外流，如果不提前摘下，嗅觉敏感的黄蜂就会捷足先登，提前替你大饱口福。
⑥这三棵树虽朝夕相处，却是各有特点地成长。它们静静地排列在小院里，不卑不亢、任劳任怨，我们这些顽皮的熊孩子，可以在中间绑根麻绳荡秋千，可以拴个布条搭衣晒被子，不需要浇水施肥，不需要剪枝修叶，一切顺其自然。
⑦那年秋天，母亲为即将到西安求学的我送行，特意让年近五旬的父亲爬到大枣树上摘了半书包青枣。母亲流着泪说，娃儿，这枣树在所有果树中适应性最强、用途也广，生吃提神，熟吃健胃，不要忘了这是家乡的水土，拿到学校也让老师、同学们尝尝咱家的“特产”。
⑧数年后，当我再回到家乡老院，发现周围已建起了许多陌生的新房。白花花的瓷砖，把一家家小洋楼装修得像个精致的碉堡。只有我家那几间破旧不堪的老房子，静静地横卧在一堆脏乱的瓦砾中。瓦砾中，还有那三棵依旧傲然挺立的杏树、梨树和枣树。风雨经年，它们明显老多了，或是被人为地摧残得风光殆尽，能看得见昔日那曾伸展在高空的枝叶已颓废得不成样子了。虽是花开季节，却难觅花的踪影，更不见当年的招蜂引蝶。尤其是那棵看似年轻的梨树，也开始出现枯萎的迹象了。
⑨荒凉的小院里，到处是牛羊的粪堆，有几只呆头呆脑的老母鸡使劲用爪子扒着、挠着，时而瞪着一对狐疑的眼睛警视四周，时而抖抖干瘪的翅膀拍打满身的灰土，发出咕咕咕的浅叫。突然，一只老鼠从树洞里露个头，母鸡尖叫着惊惶而逃，留下一串纷乱的或深或浅的梅花般的印痕……这难道就是我梦中的老院、童年的乐园吗？
⑩正准备返身，蓦地发现那棵枣树下的瓦砾间，隐隐地露出些绿意来。那是一束抖着黄尖儿的枣树幼苗，是从老枣树深扎在土层的根部爆发出来的。我知道，我终于找到了记忆的绿色。在我老家那宅破败的院落里有一处多么独特的风景，三棵再普通不过的老树，惊人地坚守着破宅一角，它们的后代在恶劣的环境中奇妙地焕发着新生！
（有删改）
( 1 )阅读第②—⑥段，说说老院三棵树都给“我”带来了哪些永不变色的情调。梨树长在枣杏之间，细高细高，亭亭玉立，像一位弱不禁风的美人儿，可到了开花结果那阵子，是一个劲儿一个劲儿地猛长，花像小喇叭，果似绿玛瑙，绿丝丝的，油光光的，咬一口是脆脆的甜。
( 3 )作者描写数年后回到家乡老院的情景，运用了对比的手法，具体表现在哪些方面？作文：
题目：为了梦想成真
要求：①将题目抄写在答题卡上。②不限文体（诗歌除外）③字数在600-1000之间。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
