| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项判断与分析正确的一项是( ) A: “平静”“起伏”“清楚”“优雅”词性相同。B: “远离尘嚣”“克服困难”“锻炼身体”“庭院深深”都是动宾短语。 C: “我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。”这个复句是假设关系。 D: “每年的运动会上,都有全市各所学校学生的广播体操表演。”这个句子的主干是 “广播体操表演”。 |
| 2、 | 下列句子标点符号使用正确的一项是( ) B: 什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。 C: 屈原、李白、杜甫等…,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。 D: 我心中闪过一句诗:“家是一只船,在漂流中有了爱.” |
| 3、 | 下列各组成语中,没有错别字的一项是( ) A: 自暴自弃 一筹莫展B: 一想天开 趋之若骛 C: 迫不急待 呕心沥血 D: 穿流不息 脍炙人口 |
| 4、 | 下列划线词语运用不正确的一项是( ) A: 漫步在橘子洲头,我的耳边不时传来鸟儿婉转动听的歌声。 B: 2018年中华龙舟大赛4月21日至22日在浏阳河水域举行,各项筹备工作正在方兴未艾地展开。 C: 主席在博签亚洲论坛2018年年会开幕式上的主题演讲,高屋建瓴、观点鲜明,在各地引起热烈反响。 D: 个人所得税扣除额具体提高到多少才合适,有人说7000元,有人说10000元,真是仁者见仁,智者见智。 |
| 5、 | “诚信既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任,更是一种崇高的人格力量”一句放入下面文段最恰当的一处是( ) (A)从人际关系来看,诚信是人和人在社会交往中最根本的道德规范,也是一个人最主要的道德品质。(B)人们在交往中,相互信任是相处的基础,其关键就在于诚实守信。(C)待人真诚,言而有信的个性品质导致人际吸引,有利于良好的人际关系的建立、维系和发展。(D)而自私自利、虚伪狡诈、言而无信的个性品质则很难取信于人,不利于人际关系的建立和融洽。 A: A B: B C: C D: D |
| 6、 | 下列加点字注音有误的一项是( ) A: 东皋(gāo) 徙倚(xǐ) 没马蹄(mò) B: 采薇(wēi) 萋萋(qī) 唯落晖(huī) C: 燕然(yān) 都护(dū) 白沙堤(tī) D: 驱犊(dú) 征蓬(péng) 贾亭西(jiǎ) |
| 7、 | 下列词语书写全部正确的一项是( ) A: 搓捻 缭亮 翻来复去 B: 葱茏 询职 人迹罕至 C: 伶仃 劫掠 沉墨寡言 D: 点缀 倜傥 妄下断语 |
| 8、 | 下列词语中,有错别字的一组是( ) A: 金樽 坡塘 山肴野蔌 红装素裹 B: 槲叶 阴翳 日星隐耀 惟余莽莽 C: 蒹葭 觥筹 饮少辄醉 原驰蜡象 D: 殷勤 婵娟 樯倾楫摧 宠辱皆忘 |
| 9、 | 为下面划线的字选择正确解释。 ( 1 )精益求精( ) A: 好处 B: 更加 C: 增加 D: 良好的 ( 2 )鄙薄( ) A: 卑鄙 B: 谦称 C: 偏远地方 D: 轻视 |
| 10、 | 找出词性不相同的一组( ) A: 游泳 增加 制造 学习 B: 慌张 漂亮 干净 希望 C: 你们 咱们 那样 哪里 D: 假如 如果 要是 而且 |
| 阅读下面这首古诗,完成下面小题。 渡荆门送别 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 ( 1 )诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?请加以描绘。( 2 )请说说本诗尾联中“送”字的妙处。 |
| 阅读下面文言文,完成下列小题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” ( 1 )解释下列划线词语在句子中的意思。①湖中人鸟声俱绝________ ②湖中焉得更有此人________ ③客此________ ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。①雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。 ②莫说相公痴,更有痴似相公者。 ( 3 )下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )A: 文章先写赏雪经过,然后叙述在湖心亭的奇遇——其实是“看雪”行动的延伸,将人与景有机地结合起来,也给冷寂、单调的景物注入了生机。 B: “大雪三日,湖中人鸟声俱绝”写出了天寒地冻、万籁俱寂的意境,而作者仍去西湖赏雪并与偶遇的金陵人痛饮,可见他痴迷山水,不拘小节,喜交朋友。 C: 文中有关“湖上影子”的几句文字,运用白描的手法,寥寥几笔就传达出景物的形与神,勾勒了一个空旷寂寥的雪世界。 D: 这篇小品文不足二百字,却熔写景、叙事、抒情于一炉,写景精准形象,叙事生动传神,而字里行间又融聚了作者的情趣品性。 |
阅读下文,回答相关问题。
红橘甜了
骆 驼
放下电话细一思量,这已经是父亲第四次催我了。父亲说,这场大雪过后,红橘更甜了,硬是甜得入了心呢?说这话时,那声音挺富激情的。父亲的意思,要我快些回去,尝尝今年橘子的味道。
父亲精心侍弄的那些红橘树,是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作,为了表示孝心,我特地买了十几株红橘苗,回家同父亲一起栽下。从此,父亲便精心侍弄那些树苗,似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫,那严肃劲,不亚于教育我们。那些果树也很通人性,几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节,父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动,父亲说,白花花的满树枝啊,香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时,父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色,说,这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样,父亲怀着兴奋和渴盼的心情,等待着橘子的成熟。那几个月,我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!
那一年,父亲将首先变黄的橘子采了下来,并打来电话,叫我快些回去尝尝!时至年末,我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后,父亲同母亲商定,第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单,树是儿子买的,也是儿子跟自己一同栽下的,儿子不吃第一个,谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨,父亲从百里之外的故乡,带上十九个首先成熟的红橘,来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘,父亲长长地出了一口气。我们劝他,你老也快尝尝呀。父亲说,我早吃过了,一天好几个呢!我的泪便涌上来,因为父亲出发后,母亲在电话里告诉我,父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水挑了个最大的剥开后,双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子,拿一瓣放进嘴里,慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作那天父亲送我时的表情……。
就这样,每年第一场大雪后,父亲便会来给我们送红橘。然后,他将红橘分送给邻居,其余的便去市场上卖了。后来,妻子就说,爹怕是糊涂了吧,橘子现在几角钱一斤,来回的车费就要几十元,该买多少橘子呀!再说了,红橘越来越没有市场,味道越来越差了,哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答,只是沉沉地回了一句话,父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵,说,也是,只要老人高兴,就由着他。
父亲越来越老了,雪后的山路上,他再也不能健步如飞了。妻子说,年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天,父亲正坐在火塘边,望着树上的橘子发呆,看到我们,父亲一愣,随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪,说,这屋里,烟太大了……
次日,我邀了儿时的两个好友,决定将剩下的红橘弄到市场上去卖,父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交,并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱,换成了零钞,将其中的九十六元八角送到了父亲手上,异常高兴地对父亲说,今天碰到几个外地人,将果子抢购一空,价格比往年高出近一角钱呢!
父亲脸上满是欣喜的神色,说,太好了,明年,我要更细心地照顾它们!我别过脸去,说,这屋里,烟太大了……
①种红橘的过程中,父亲的态度:
②等待橘子成熟时,父亲的心情:
③橘子成熟后,父亲的做法:
太阳每天从土墙上升起
嵇绍波
①太阳高过房顶的时候,国旗准时地从乡村高地上徐徐升起,高地是当年谷姓地主堆垒起的土墩。土墩上有一座老宅,经过村民简单的修葺,成了一间教室,教师是一个私塾出身的老头,既当校长又当校工,老头的严肃是出了名的,即使大人和他说话也是低眉顺眼,不敢高语,更甭说我们这些读书的学生娃,远远看见他的身影,立即绕道而行,恨不能遁地而去,背地里我们都叫他“老夫子”。
②那天,当我看见国旗在土墩上空高高飘扬的时候,我吓得在上学的路上撒腿狂奔,一路上,路边觅食的母鸡吓得扑棱起翅膀乱飞。道上嬉戏的花狗,吓得贴着墙根乱吠,平日里和我一起弹玻璃球、垒铜板的小顺子撵在后面,哭哭啼啼地喊着“哥——哥”!我没有时间回头,当然也不敢回头。因为我的眼前不时晃动着老夫子竹竿似的身影,背着双手一脸严肃地站在那儿,仿佛随时准备抽出藏在身后的戒尺,抽打我的手心。我一边跑一边胡思乱想。
③如预料的一样,我被老夫子堵在了门口。教室里同学们跟着老夫子一起朗读着课文。看着同学们摇头晃脑津津有味的样子,忽然间羡慕起他们,恼恨起自己来。那一刻,我感觉到了北风的刺骨,冬天的冷酷。许久,老夫子才从书中抬起头来,板着脸说了一些之乎者也的话:“少壮不努力,老大徒伤悲”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。然后手轻轻地一挥,就让我轻易进去了。我有些庆幸,也有些惊讶,更有些不安,不知道老夫子还会想出一些什么方法折磨我。
④一个星期天的早晨,我还懒在被窝里不想起来,“小二子在家吗?”忽然听到一个人和父亲说话,声音很熟悉。但是我一时也想不起来是谁。“还在睡觉呢?”陡然间父亲的声音变得恭敬起来,“啊——,是老先生。”老夫子告状来啦,我脑中一闪,连滚带爬地躲到了床底,心里暗暗叫苦,老夫子和父亲的谈话我听得一清二楚:老夫子只是谈我如何的聪明,怎样的有前途等一些褒扬的话,闭口不谈我在学校是如何的顽劣,父亲唯唯诺诺地应着。我心里一阵感激,又是一阵内疚,开始觉得老夫子不是坏人,而是一个好人。好半天,我才鼓起勇气,抖抖瑟瑟地从床底下钻出来,怯怯地踅进堂屋,低着头等待老夫子训话,哪怕是骂几句也行。老夫子没有训我,也没有骂我,只是询问我学习上的事,未了问我上次迟到的原因:父亲解释说,早上割草迟了忘了时间。老夫子没有说什么,只是目光温和地看着我,用手摸着我的头,给我讲:“鲁迅小时候给父亲抓药迟到了,在桌上刻了一个‘早’字,警示自己以后不要迟到。”老夫子忽然不再说话,把目光从我的脸上移开,越过我的头顶,落在我身后那面土墙上。土墙上阳光正像金色的海水慢慢向上爬升。老夫子怔住了,仿佛遇到早已想见而一直未碰到的故人。过了好一会儿,老夫子掏出怀表,从烟盒里抽出一枝粉笔,弯下腰低着头在墙上沿着阳光漫起的地方,慢慢画出一条直线,认认真真写下时间:6时30分,然后专注地等着阳光在墙上一点点爬升,画下一条条直线,记下一个个时间。老夫子庄重的样子,不像是在做一件事,而像是在对一种图腾的虔诚膜拜,我被老夫子深深感染了,不由得肃然起敬,觉得他是那么高大,那么可亲。
⑤土墙上只有那金色的海水在上涨、在漫溢,最后老夫子在墙上画下重重的一笔,喟叹一声,拂袖而去。远远的只听见老夫子大声朗诵:“子在川上曰:逝者如斯夫……”我不懂老夫子何以这样,说出如此深奥难懂的话。老夫子的身影在早晨的阳光里渐行渐远,唯在地上留下一个巨大的惊叹号。忽然问,我仿佛一下子明白了老夫子说过的一些话,朝着老夫子远去的方向,我使劲地点了点头。
⑥老家的那面土墙早已不复存在,但那土墙在我心中一直没有坍塌,依然矗立着。许多年以来,很多熟悉的人问我,为什么不论做什么事,你总是那么认真、准时、守信。其实他不知道,老家那面土墙上的太阳每天都从我心中升起,它让我一遍又一遍地温习老先生曾经对我说过的话。
( 1 )阅读选文,对第④段“开始觉得老夫子不是坏人,而是一个好人”一句中的“好人”和“坏人”分别进行概括。①“坏人”是指老夫子________;
②“好人”是指老夫子________。
( 2 )揣摩第③段中划线词语,表达了“我”怎样的心理。①我“羡慕”他们:________。
②我“恼恨”自己:________。
( 3 )请从描写方法的角度说说第②段中画线句子的表达作用。对于路边觅食的母鸡吓得扑棱起翅膀乱飞。道上嬉戏的花狗,吓得贴着墙根乱吠,平日里和我一起弹玻璃球。垒铜板的小顺子撵在后面,哭哭啼啼地喊着“哥——哥”!
( 4 )概括老夫子的形象特点。作文:
亲爱的同学,现在你正坐在试场里进行着语文学科的考试,相信你经过一年的努力学习,一定会交出一份满意的答卷。其实,我们在学习中、工作中、生活中……无不经历着一次次的“考试”,倘若能交出一份份满意的“答卷”,那么,在行进的路上,我们会走得更欢畅,更坚实。
请以“交上一份满意的答卷”为题目,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
