| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 名著中人物和情节对应不正确的一项是（ ） A: 孙悟空——三打白骨精（《西游记》）B: 李逵——拳打镇关西（《水浒传》） C: 曹操——败走华容道（《三国演义》） D: 格列佛——游历慧骃国（《格列佛游记》） |
| 2、 | 下列划线字注音不正确的一项是（ ） A: 嗜学（shì） 砚冰（yàn） 逾约（yú） 耄老（mào） B: 既加冠（guān） 硕师（shuò） 叱咄（chì duō） 被绮绣（pī） C: 俟其欣悦（sì） 负箧（qiè）曳屣（xǐ） 皲裂（jūn） 烨然（yè） D: 媵人（yǐng） 以衾拥覆（qīn） 容臭（chòu） 缊袍（yùn） |
| 3、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，褶皱的翼向外伸直，竭力张开。 B: 假定它在早晨9点钟占居了树枝，大概要到12点半才扔下它的皮飞去。 C: 身体在空气中渐渐变坚强了。 D: 最后，它找到适当的地点，用前足的勾扒掘地面。 |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 憔悴 清冽 柝散 锋芒毕露B: 怂恿 羸弱 狼藉 莫衷一事 C: 归咎 哂笑 诘责 长途跋陟 D: 枘凿 荣膺 虬须 重蹈覆辙 |
| 5、 | 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①曾有植物学家称它是“农业社会的计时器”。 ②紫茉莉生命力非常强盛，繁殖力特强。 ③它的花期也很长，从春天开始一直开至U秋天，因Ji k 一株紫茉莉一年可以开多少花，是任何人都 数不清的。 ④如果在野地里种一株紫茉莉，隔一年，满地都是紫茉莉花了。 ⑤最可惜的是，它一天只在黄昏时候盛开，但这也是它最令人喜爱的地方。 ⑥当它开放之际，乡下的孩子都知道，夕阳将要下山，天边将会飞来满空的红霞。 A: ①⑥②④⑤③B: ②④①⑥③⑤ C: ①⑥③⑤④② D: ②④③⑤①⑥ |
| 6、 | 同情妇女、为妇女鸣不平，对男女不平等进行批判的古希腊戏剧是（ ） A: 《被缚的普罗米修斯》 B: 《美狄亚》 C: 《俄狄浦斯王》 D: 《阿伽门农》 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 读书可以开阔视野，开阔心胸，这对一个人的成长大有裨益。 B: 由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。 C: 恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。 D: 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。 |
| 8、 | 结合语境将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 ( ) B: ①③④② C: ④②①③ D: ①②④③ |
| 9、 | 下列句子中划线词语使用错误的一项是（ ） A: 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。B: 这位扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。 C: 李白的“白发三千丈”运用夸张和想像的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。 D: 日本鬼子丧心病狂 ， 血腥屠杀中国百姓，我们将永远记住这段历史。 |
| 10、 | 下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ） A: 《大学》《中庸》《论语》《尚书》合称为“四书”。其中《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。B: 蒲松龄，清代文学家，他创作的长篇小说《聊斋志异》是我国古代讽刺文学的典范。 C: 鲁迅，中国现代文学家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。 D: 安东尼奥、菲利普、奥楚蔑洛夫分别出自法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、英国剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》、俄国作家契诃夫的《变色龙》。 |
| 阅读下面的古诗词，完成两小题。 题木兰院二首（其一） 三十年前此院游，木兰花发院新修。 如今再到经行处，树老无花僧白头。 （唐）崔护 ( 2 )请结合诗句，简要分析这两首诗在表现手法上的相同之处。 |
阅读甲乙两文，回答问题。 [甲]人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自《孟子》） （选自《齐东野语》） ①征于色，发于声，而后喻 ②入则无法以家拂士 ③江南蟹雄，螯能敌虎 ④悉可俯拾 ( 2 )翻译文中画线的句子： ①人恒过，然后能改。 ②惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。 ( 3 )甲、乙两文的主要观点是什么？ 甲文的主要观点： ；乙文的主要观点可概括为： 。( 4 )甲、乙两文在写法上有什么共同特点？ ____________ |
练就古诗文的“童子功”
①看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些我们小时候背诵过的诗词，似乎自然而然地就浮现于脑海。
②可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，这是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。
③古人云，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！
④当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。
⑤比如，我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。许多孩子只记住了这四个字，但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知，更不用说再进一步去了解杜甫这个人和他背后的时代。某地考试时，出题人出了一首诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”明明是赏心乐事，但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬要把诗意往愁闷失意上引。如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的。
⑥古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云，“读书百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味，对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以，从小打下深厚的古诗文功底会终身受益。
⑦当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时，不妨想想我们究竟是为了什么？是为了显摆炫耀、获得关注，为了提高成绩、寻求加分，还是为了让我们获得审美的体验，为了让传统文化得以血脉相传？恐怕后者才是我们期待的答案。就个人而言，读古诗文能让我们成长在一个美的环境中，用古雅的方式表达自己的情感；就民族而言，读古诗文能让我们接续古人的思绪，继承先人的智慧，让古今文化互联互通，从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信。
⑧中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。
( 1 )选文的中心论点是什么？阅读下文，回答相关问题。
①一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合使用。变化再多，基本的东西只有几样，概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为“文章五诀”。
②正如一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑或跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以无论哪种文体，单靠一种手法就想动人，实在很难。一般只有“五诀”并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章。试用这个公式来检验一下名家名文，无不灵验。范仲淹的《岳阳楼记》是一篇“记”，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“霪雨霏霏”“春和景明”都是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理，四诀都已用到，文章生动而有深意，早已超出记叙的范围。毛泽东的《为人民服务》从追悼会现场说起，是形；讲张思德烧炭，是事；沉痛哀悼，是情；为人民服务，是理；引司马迁的话，或重如泰山，或轻如鸿毛，是典。“五诀”俱全，如山立岸，沉稳雄健，生机勃勃。
③“文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知识典籍的积累运用。如太极拳的掤（bīng）、捋、挤、按，京戏的唱、念、做、打，全在临场发挥，综合运用。高手运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电，忽如桃花流水。
请从“汉语年度盘点2019”活动的候选词“光芒 新鲜 奔跑”中任选一个填在横线上，以此为题叙写自己2019年的生活故事。
题目：……….，2019
要求：（1）在横线上把题目补充完整。（2）字数600字以上。（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
