| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 《水浒传》中有“四贼”，下面不属于“四贼”的人物是（ ） A: 高俅 B: 蔡京 C: 童贯 D: 王戬 |
| 2、 | 下面各项中没有运用典故的一项是（ ） A: 相顾无相识，长歌怀采薇。 B: 结庐在人境，而无车马喧。 C: 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 D: 九万里风鹏正举。 |
| 3、 | 下列句子中划线词属于词语活用的是（ ） B: ①②③④⑤⑥ C: ①②③⑤⑥⑦ D: ②③④⑤⑥⑦ |
| 4、 | 下列词语书写不完全正确的一项是（ ） A: 河滩 迂回 深不可测 浪沫横溢 B: 飞毯 集纳 如丝如缕 平坦如席 C: 铸成 疑重 乘隙而进 蜂窝杂陈 D: 仰视 软弱 窟窟窍窍 拢成一束 |
| 5、 | 阅读古诗，回答问题 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 对这首词赏析不恰当的一项是（ ） A: 这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。B: 诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。 C: “水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语，都突出了西湖早春的特点。 D: 尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。 |
| 6、 | 下列各句中加下划线词语使用正确的一项是 （ ） A: 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。B: 他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。 C: 社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。 D: 今年“五·一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。 |
| 7、 | 下面句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。 B: 在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。 C: 日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本本部省却别出心裁地一再修改日本中学教科书，掩盖战争罪行。 D: 听到有人落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 |
| 8、 | 下列句子的标点符号使用正确的一项是( ) A: 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。B: “守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” C: 她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ D: 打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 |
| 9、 | 下面划线词语使用有误的一项是（ ） A: 她们的吃法很文雅 ， 用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍。 B: 我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。 C: 在有钱人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐 ， 大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。 D: 我的父亲好像不安起来……他的脸色十分煞白 ， 两只眼睛也跟寻常不一样。 |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A: 禁锢 奥密 无可置疑B: 蜷身 旁骛 油光可见 C: 文采 芦蓬 理至易明 D: 亵渎 蛮横 冥思遐想 |
| 阅读古诗，回答问题。 《渔家傲》 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ ( 1 )这首词《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？( 2 )“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”字值得品味，请根据这个字的意蕴，说说这句表达了词人怎样的思想感情。 |
阅读下面语段，完成后面小题。 蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙，饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者，相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉。与吾父居者，今其室十无二三焉。与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死即徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚于是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。 （节选自《捕蛇者说》） ( 1 )下列句中划线词语意思相同的一项是（ ）。A: ①君将哀而生之乎 ②君美甚，徐公何能及君也 B: ①向吾不为斯役，则久已病矣 ②圣人非所与熙也，寡人反取病焉 C: ①叫嚣呼东西 ②从流飘落，任意东西 D: ①谨食之 ②日食饮得无衰乎 ( 2 )下列句中划线词语用法不同的一项是（ ）。 A: ①饥渴而顿踣 ②潭西南而望 B: ①时而献焉 ②父异焉 ， 借旁近与之 C: ①吾尝疑乎是 ②苍颜白发，颓然乎其间者 D: ①故为之说 ②岁寒，然后知松柏之后凋也 ( 3 )用现代汉语翻译文中画线句子。 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ ( 4 )我们现在对税收与作者对“赋”的认识有何不同？ |
颜值重要，但不代表一切
①当今社会是个看脸的时代，大多数人希望通过提升“颜值”来获得更多的自信与机遇。然而颜值并不能决定一切。马云，一个名列福布斯全球科技百富榜亚洲第一的男人，他并没有很高的颜值。但他通过自己的努力，取得了如今的诸多成就。即使是在颜值时代，修心亦是很重要的。
②一个没有素质的人，就算穿的多么华丽，一说话一个举动就能暴露自己。一个非常有涵养的人，即使穿着朴素，和他相处也会觉得清风拂面。
③修心使人睿智。钱穆，一个没有任何文凭，甚至连中学都没有毕业的人，通过自学，成了一代儒宗。他学习古人的治学与为人，及时反省自己的错误，通过修心，有了一番成就。
④读史使人明智，读诗使人灵秀，学数学让人周密，学科学使人深刻，学伦理让人变得庄重，学逻辑修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格。修心是有好处的。
⑤一个人空有“颜值”却没有内在是不行的。现在，有很多好看的人只凭自己的高颜值就能得到很多的喜欢与关注。可是，当有一天颜值不在，自己又没有内在，怕苦又怕累的时候就会明白，颜值不是最重要的，内在才是。
⑥吕布是三国时一位大将，俗话说：“人中吕布，马中赤兔。”吕布空有一身武艺，却不曾修心，每当自己失败的时候，就将责任归咎于他人。他不盖识人，被人玩弄于股掌之中，最终死干曹孟德之手。若吕布可以修心，重用手下贤才，爱兵如子，未必不能问鼎天下。可惜，吕布只是将才，成就不了更高的事业。
⑦“静以修身，俭以养德”，当今社会，空有颜值目中无人不予修心是万万不可的。我认为人们没必要去整容，你的相貌再怎么长久也不过几十年，而你的内在若出名，还可以留名青史，被传颂千年。
⑧再者，如果人人都长的一模一样，还不是靠气质区分吗？
（选自《意林》2019年合订本，有删改）
( 1 )本文的中心论点是什么？①近年来，报纸经常刊载中小学生突遇一点挫折、打击，就选择终结生命作为解决方式的报告。（A）校园暴力、残害动物之类的事件也时有发生。这些，都折射出当今部分青少年情感的淡漠，以及对生命的漠视与践踏．这一问题应当引起学校、家庭和社会各方面的重视，也应当引起每一个青少年的深入思考。青少年是祖国的未来，2l世纪高素质人才的培养，需要每一个个体生命的健康存在，需要每一个个体不断去改善自己的生命，不断为生命所处的社会环境尽一份责任。因此，当代青少年应理解生命的价值，树立正确的生命意识。
②生命是人生最宝贵的东西，只有生命存在才会有人的其他价值的创造和实现。人生命价值主要表现在以下几个方面：第一，人的生命的不可替代性。日本学者池田大作指出：“生命是有尊严的，就是说，它没有任何等价物，任何东西都不能代替它。”第二，人的生命的不可逆性。生命对于每个人来说只有一次，失去了就不可复得。（B）第三，人的生命的基础性。没有了生命的存在就不会有社会的发展以及人类所有的活动。生命的价值要求我们必须热爱生命，珍惜生命，爱护和尊重自己及他人的生命，与我们周围的自然生态环境和谐相处。
③自从人类诞生以来，灾难和挫折就伴随着人类生命的历程。（C）现代社会的进步使人类在享受自身发明创造成果的同时，也承受着前所未有的重负。生态环境遭破坏，资源日益枯竭，恐怖活动猖獗：局部战争不断，贫困、犯罪、饥荒、瘟疫等等严重威胁着人类的生命。同时，社会的飞速发展，竞争的日趋激烈，也给人们带来了更大的生存压力和精神困惑。在压力和困惑面前，人们往往有一种无能为力的感觉。处于成长阶段，心里发育相对稚嫩、脆弱的青少年，也大多生活在追求成功的沉重压力下。不成功者固然不快乐，成功者也不一定有幸福感。因此，青少年尤其有必要树立正确的生命意识。首先，要有保存生命的意识。即要认识生命，学会基本的生存技能。第二，要有发展生命的意识。即理解生命的意义在于谋求发展，在于实现自我的生命价值。第三，要正确认识死亡，理解死亡和生命的关系。(D)此外，还要了解死亡对亲人朋友的伤害，从而对死亡相关的种种打击、挫折、损失有所准备，更加珍惜生命。
④2003年4月，一场突如其来的非碘疫病使北景的春天失去了往日的喧嚣与欢乐。这场劫难再一次让我们看到了生命的脆弱与顽强，也使我们每个人对生命有了新的认识。同时，广大医务工作者舍生忘死抢救患者生命的壮举，更使我们每个人的灵魂经受了二次庄严的洗礼。愿青少年朋友们能从中汲取精神力量，深入思考生命的价值，关注生命，珍爱生命，进而健构一个更健康、更完善的生命。
( 1 )本文的中心论点是什么？（用文中原句回答）俄国哲学家、思想家别尔嘉耶夫说：“这个世界上生命之所以有意义，只是因为有死亡。假如在我们的世界里没有死亡，那么生命就会丧失意义。
( 3 )对选文内容理解不准确的项是（ ）①生命是宝贵的 ②生命是有尊严的 ③生命是脆弱的 ④生命是顽强的 ⑤生命是脆弱而顽强的
同学们，在你的生命中，陪你成长，伴你同行，给你幸福，赠你快乐的人很多，这个人也许是总在你最无助时挺身而出的朋友，也许是一直对你呵护有加的父母，也许是谆谆教诲你的老师……哪一个曾在你心灵的最深处烙下深深的印记，请用你的深情和真情，写下他（她）与你走过的那些点点滴滴！
请以“一路有你”为题写一篇不少于600字的记叙文，要在记叙中适当描写和抒情，文中不得出现真实姓名和学校名。
