| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 元勋 奠基 妇儒皆知 当之无愧 B: 深宵 哺育 至死不懈 言外之义 C: 奥悔 霹雳 锲而不舍 气充斗牛 D: 震悚 愧怍 沁人心脾 家喻户晓 |
| 2、 | 下列选项中划线字注音完全正确的一项（ ） A: 好逑（hǎo） 溯洄（sù） 阻跻（jī） 水中坻（dǐ） B: 散入（sàn） 锦衾（qīn） 琵琶（ba） 龇牙（cī） C: 憎恨（zēng） 绯红（fēi） 牝马（pìn） 鸱鸮（xiāo） D: 强劲（jìng） 怯懦（què） 瞭望（liào） 叱咤（chà） |
| 3、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ） A: 毛泽东的《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。 B: 雨果是法国文学史上最伟大的作家之一，1860年英法联军火烧圆明园后，雨果曾发表著名的抗议信，怒斥英法强盗的罪恶行径。 C: 《出师表》作者诸葛亮，他向后主刘禅写的一篇表文。文中表达了追念先帝尽忠陛下的无限深情。 D: 《蝈蝈和蛐蛐》与《夜》都是英国浪漫主义诗人济慈的代表作，其中《夜》是一首优美小夜曲，营造了静谧、美好的夜景，让人产生无限的遐想。 |
| 4、 | 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A: 仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。 B: 荒山变绿产业兴，青砖蓝瓦新居起。 C: 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。 D: 许多到中国来旅游的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，怎能不赞叹不已呢？ |
| 5、 | 下列加下划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 塌败（tā） 肿胀（zhànɡ） 强笑（qiánɡ） 恶病（è）B: 绷着（bēnɡ） 愧怍（zuò） 降格（jiànɡ） 取缔（tì） C: 滞笨（zhì） 镶嵌（xiānɡ） 凑合（còu） 眼翳（yì） D: 伛着（qū） 攥着（zuàn） 骷髅（kū） 荒僻（pì） |
| 6、 | 下列各项中按要求变换句式不正确的一项是（ ） A: 我要高声赞美白杨树！变换成反问句：难道我能不高声赞美白杨树吗？B: 这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。变换成被动句：我被小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了。 C: 松鼠是一种漂亮的小动物。变换成感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物！ D: 人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？变换成陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。 |
| 7、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行，把衣放在首位，为什么？________，___________，__________，_________，_________。 ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点修身当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须在外表上塑造初具有儒家风范的形象。 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念和行为准则 A: ①②⑤④③B: ③⑤④①② C: ④①⑤②③ D: ④①③②⑤ |
| 8、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 看见年迈的父亲蹒跚走到田里摘菜，他一阵心酸。B: 9月3日阅兵仪式气势磅礴 ， 盛况空前，展现了中国人民捍卫人类尊严和历史正义，维护国家主权和世界和平的坚定信心。 C: 看着眼前一张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀 ， 喜极而泣。 D: 这时，万籁俱寂 ， 只听得嘀嗒的钟声和可以微闻到的母亲的呼吸。 |
| 9、 | 下列对文学作品的分析，不正确的一项是（ ） A: 孟子在《鱼我所欲也》中用“舍生取义”来表达他的人生追求，文天祥在《过零丁洋》也体现了这种追求。B: 《虞初新志》是清朝人林嗣环编辑的笔记小说集，课文《口技》选自这部小说集。文章通过描写一场精彩的口技表演，表现了口技艺人技艺高超，也表现了我国古代民间艺人的智慧和才能。 C: 冰心的诗集《繁星》《春水》，以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、赞美自然，不断探索人生。 D: 《水经注》使其作者北朝北魏地理学家、散文家郦道元成为山水游记文学的鼻祖。他堪称写水的高手，在《三峡》用“沿溯阻绝”描写水势盛大，又用“素湍绿潭，回清倒影”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。 |
| 10、 | 下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A: 《茅屋为秋风所破歌》的结尾表明杜甫希望实现自己的理想，谋求自己的私利。B: 《记承天寺夜游》一文风格清丽、冷峻，而又不乏洒脱。 C: 《心声》塑造了一个天真、纯朴、特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。 D: 海伦·凯勒的《我的老师》一文以时间为序，以老师给自己的教育和帮助、对自己的影响为线索组织材料。 |
| 阅读全诗，回答问题。 ( 1 )下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是() A: 这是一首托物言志诗，赞美一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘，歌颂一个贞洁、有德行的姑娘。 B: “流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C: “琴瑟友之”“钟鼓乐之”，是写青年寤寐求其实现的愿望，也是他想象结婚时的热闹情景。 D: 全诗情感率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。 ( 2 )“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这四句运用了什么表现手法？请简要赏析。 |
| 阅读文言文，回答问题 童趣 【清】沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 ( 1 )解释下列句子中划线的词。①作青云白鹤观 观：________ ②鞭数十 鞭：________ ( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。①果如鹤唳云端 ②私拟作群鹤舞于空中 ( 3 )本文有些词语已经作为成语保留在现代汉语中，请写出其中两个。( 4 )作者小时候“时有物外之趣”的原因是什么？能观蚊如鹤并神游山林，可见他是一个怎样的孩子？ |
圆明园情结
临青
①在那个著名的园子里遇到它的时候，我正走过那荒废的湖，那曾经映着宫灯也映着战火、荡着笙竹也荡着枪炮的波浪已经萎缩，空遗那一片凹凸和陷落。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟。那些木桥、亭桥、九孔桥在很久以前的战火中毁掉，只一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪。阴云沉沉，好像是宽阔的长袍下摆，正缓缓拂过这个以悲哀著称于世的园子，而那个穿长袍的巨人无法望见它的面容。我就是在寻找那个巨人的一瞬间看到了它，看到荒芜的湖边有一个情结。
②那其实是一棵树。曾经是树，现在只有根了。那园子里的树曾经都是很风流的，连同那些石兽、华表和珊瑚等，身价也精彩，惹得那些劫夺者动了军舰大炮，举着火把来取它们。能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。这里只有根。它有许多根须，那根须足够粗壮，百年风雨陪伴它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了，又仍然活着。有一条根须发出新枝来，很嫩，又很直，翘在那里，翘起一枝很绿的俊梢。它们死死活活缠在一起，经历了风流和劫难之后还会留下什么？只有陷落吗，或者只有荒废和悲哀？这里曾经陷落，长满野草和稻;经历沧海桑田，却留下一个解不开的结。白鹭在空中飞，又在结上落下，叼它。白鹭年年来，年年叼，它叼得开吗？白鹭终于飞走了，它来它去，每一轮回的飞翔都把太阳和星星留在结上。
③隔着那片陷落，我不能触摸那结。也许当年有人要取它的绿荫，而它不给，也不走，就那么缠着、守着那一方泥土，不肯离去，不忍离去，不愿离去；就那么缠着，缠着它的风流还有劫难，决不超脱，决不化解，给这世界的淡漠与善于遗忘大写出一个死活不息的执拗。外面的世界很精彩，人们都这么说，可是谁也不能肯定外面的世界有还是没有那一块可以托付终身的泥土。现在只有根了。土地骄傲，土地孕育了这么执拗的一个情结，只认可它，只依恋它，只陪伴它，只为它存在。就是那种特别的女人，把心种在什么地方就不再离去，那地方辉煌也罢荒废也罢，它只为了自己那份情怀，只为它曾经付出正在付出还要付出，主要为自己的付出标定一个绝对长度，纳一双蹬倒山的大头鞋，走它只要活着就走、能走多久就走多久的旅程。
④它在阴云下缠绕着，无声无息。它在世纪的沧海桑田中缠绕着，无声无息。它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着。我想那一定是个启示，从百年之前就开始书写，写过风流，写过劫难，终将又写复兴。
( 1 )第①段中作者描写了圆明园中的景物，这些景物描写有什么作用？____________
美国加州有位刚刚大学毕业的年轻人，在2003年的冬季大征兵中，被依法选中，即将到最艰苦也最危险的海军陆战队去服役。
这位年轻人自从获悉自己被海军陆战队选中的消息后，便显得忧心忡忡。
在加州大学任教的祖父见孙子一副魂不守舍的样子，便开导他说：“孩子啊，这没什么好担心的。到海军陆战队，你将会有两个机会，一个是留在内勤部门，一个是分配到外勤部门。如果你分配到了内勤部门，就完全用不着去担惊受怕了。”
年轻人问爷爷：“那要是我被分配到了外勤部门呢？”
爷爷说：“那同样会有两个机会，一个是留在美国本土，另一个是分配到国外的军事基地。如果你被分配在美国本土，那又有什么好担心的呢？”
年轻人问：“那么，若是被分配到了国外的军事基地呢？”
爷爷说：“那也还有两个机会，一个是被分配到和平而友善的国家，另一个是被分配到海湾地区。如果把你分配到和平友善的国家，那也是件值得庆幸的好事呀。”
年轻人问：“爷爷，那要是我不幸被分配到海湾地区呢？”
爷爷说：“你同样会有两个机会，一个是留在总部，另一个是被派到前线去参加作战。如果你被分配到总部，那又有什么需要担心的呢？”
年轻人问：“那么，若是我不幸被派往前线参加作战呢？”
爷爷说：“那你同样还有两个机会，一个是安全归来，另一个是不幸负伤。如果你能够安全归来，那担心岂不多余？”
年轻人问：“那我要是不幸负伤了呢？”
爷爷说：“也有两个机会，一个是只负了点轻伤，没有任何生命危险；另一个是身受重伤，危及生命。如果只是负了点于生命并无大碍的轻伤，那又何必过分担心呢？”
年轻人问：“那我要是不幸身负重伤呢？”
爷爷说：“你同样有两个机会，一个是依然能够保全性命，另一个是完全救治无效。如果尚能保全性命，还担心什么呢？”
年轻人再问：“那要是完全救治无效怎么办呢？”
爷爷听后哈哈大笑着说：“那你人都死了，还有什么可以担心的呢？”
这位爷爷一定是位智者，他已经深深地领悟了人生的真谛。
( 1 )请你依据小说内容，给它拟一个恰当的标题（不超过10个字）留在心中的那份_______
要求：①将题目补充完整作文。②文体不限,字数不少于600字。卷面整洁，书写规范。③文中不得出现真实的人名、校名。
