| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加下划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 寒噤（jìn） 箱箧（qiè） 藩篱（pān） 惟妙惟肖（xiào）B: 诘责（jié） 锃亮（zèng） 稽首（qǐ） 颔首低眉（hàn） C: 妖娆（ráo） 佝偻（lóu） 恣睢（zī） 拈轻怕重（niān） D: 阔绰（chuò） 荫庇（yìn） 恻隐（chè） 吹毛求疵（cī） |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B: 曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C: 随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D: 在巡检排查过程中，无锡市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 |
| 3、 | 下列句子中没有运用比喻的一项是（） A: 声如千骑疾，气卷万山来。 B: 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 C: 我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人打了一拳打塌了的样子。 D: 不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。 |
| 4、 | 下列诗文中，与“达则兼济天下，穷则独善其身”句式相同的一项是（ ） A: 树林阴翳，鸣声上下。 B: 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 C: 阴风怒号，浊浪排空。 D: 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 |
| 5、 | 对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是 （ ） A: 第一句中的“枯藤”“老树”是最有特征的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 B: 第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 C: 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。 D: 从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 |
| 6、 | 下列语句的顺序排列正确的一项是（ ） B: ①④③② C: ④③①② D: ②①③④ |
| 7、 | 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是 ( ) B: 向：从前 C: 病：生病 D: 蹙：窘迫 |
| 8、 | 下列句子排序最恰当的一项是( ) ①击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。 ②这首诗里提到的，就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。 ③唐代书法家颜真卿《劝学》诗中说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” ④读书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获得丰稔的收获。 ⑤读书需要思考一个“静”字。 ⑥实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏、疑义相与析”的切磋，更需要静下心来，耐住寂寞，需要艰苦的跋涉和曲折的探索。 A: ④⑤①③②⑥ B: ⑤④⑥②①③ C: ⑤③②⑥①④ D: ④⑤③⑥①② |
| 9、 | 下列各组词语中汉字书写全都正确的一组是（ ） A: 剔透 哂笑 月明风清 得意扬扬B: 惧惮 销融 豁然开朗 随声附合 C: 戎马 神秘 莫名其妙 锐不可挡 D: 抱怨 分岐 马革裹尸 陈辞滥调 |
| 10、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 墓畔(mò) 寂寞(mò) 沈尹默(mò) B: 口占(zhàn) 漫漫(màn) 卞之琳(biàn) C: 芦荻(dí) 舵手(duò) 风雨吟(yín) D: 装饰(zhuāng) 谎言(huǎng) 聂鲁达(niè) |
| 阅读诗歌，回答问题。 蝉 （唐）虞世南① 垂绥②饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉③秋风。 【注】①虞世南：初唐重臣，诗人、书法家。唐太宗曾多次称赞其人格。②绥（ruí）：古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。③藉（jiè）：凭借。 ( 1 )读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。( 2 )这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。 |
| 阅读下文，完成下面小题。 (节选自《子产论政宽猛》) 【注释】①子产：春秋时郑国正卿。②子大叔：春秋时郑国正卿，继子产后执政。③狎：轻视，轻侮。④取：同“聚”。⑤萑符：湖泊名。 ( 1 )下列句中加点词语的意思和用法相同的一组是（ ）A: 民望而畏之 公将鼓之(《曹刿论战》) B: 疾数月而卒 卒或有所闻(《送东阳马生序》) C: 兴徒兵以攻萑苻之盗 能以径寸之本(《核舟记》) D: 政宽则民慢 则凡可以辞患者何不为也(《鱼我所敬也》) ( 2 )给文中画波接线的句子断句正确的项是（ ) A: 水懦弱民狎而玩之则/多死/焉故宽难。 B: 水懂弱民狎而玩之则/客死焉/故宽难。 C: 水懦弱/民狎而玩之/则多死焉/故宽难。 D: 水懦弱/民狎而玩之/则多死/焉故宽难。 ( 3 )用现代汉语翻译文中画直线的句子。 ( 4 )子产倡导的为政之道是什么? (请用原文语句作答。) |
【甲】父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……
⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……
⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。
⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起……
⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……
( 1 )通读全文，概括文章的主要内容。①自选角度，为第④段中画横线的句子做批注。
父亲的笑容一下子凝固了。
②某同学为文中一句话做的批注是：“运用了心理描写，生动写出‘我’决定不让父亲参加家长会的痛苦愧疚矛盾的心理”请你写出这句话。
( 3 )联系全文，简要分析第⑩段的作用。【乙】而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。（《台阶》选段）
阅读下文，回答问题。
蝉
小 思
今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竞响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！
朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。
17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？
朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。
哦！那是蝉的生命意义！
斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
( 1 )文中画线句中的“那”具体指________。( 2 )本文写蝉，写出了作者对它感情变化的过程，请你把作者的感情变化过程用恰当的词语概括出来，写在横线上。 心烦 
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题目：走在这条路上
要求：①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。
