语文360

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2018年苏州高新区实验初中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各句中划线的词语使用不恰当的一项是( )
A: 造访浙江嘉兴,瞻仰了复建的中共“大一”旧址——南湖红船。
B: 最近,南京不少老小区的居民在是否出资安装电梯的问题上产生了分歧。
C: 暴风雨过后的午夜,南京湖南路美食一条街,依然人声鼎沸 , 芳香四溢。
D: 阳春三月,鸡鸣寺路两旁的樱花花枝招展 , 竞相开放,宛如粉色的云霞。
2、下列文学常识正确的一项是( )
A: 《黄河颂》创作于解放战争时期,唱出中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。
B: 《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家,曾与李政道共获1975年诺贝尔物理学奖。
C: 《木兰诗》采用了南方民歌的形式,刻画了一位女英雄的形象。
D: 《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。
3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( )

①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。

②一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。

③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故事。

④所以它们看小说和喜剧,不问它们的艺术技巧,只求它们里面有有趣的故事。

⑤如果对于诗没有兴趣,对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。

⑥诗比别类文学较严谨,较纯粹,较精致。


A: ⑥①②⑤④③
B: ②①⑥⑤③④
C: ⑥②⑤①③④
D: ②⑥①⑤④③
4、下列句子中划线词语使用恰当的一项是( )
A: 我们精心组织这次同学会,就是为了让分别多年的同学们不期而遇。
B: 面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉麻木了呢?
C: 他是赫赫有名的大人物,与家父相交甚密,常有书信来往。
D: 你身上这种好作风值得全班学习,你自己也务必持之以恒地坚持下去。
5、

下列划线词的解释有错误的一项是( )

A: 叶徒相似(只) 语时了不悲(完全)
B: 因恸绝良久(很 ) 齐之习辞者也(熟练)
C: 念无与乐者(想到) 凄神寒骨(凄凉)
D: 俶尔远逝(忽然) 躬历山川(亲自)
6、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 箕畚(běn)运于渤海之尾
B: 遂率子孙荷(hè)担者三夫
C: 河曲智叟亡(wú)以应
D: 一厝(xī)朔东,一厝雍南
7、下列语句中标点符号使用正确的一项是( )
A: “五经”包括《诗》、《书》、《礼》、《易》和《春秋》。
B: 在“世界读书日”来临之际,冷江二中开展了《让阅读伴我成长》主题读书活动。
C: 是英雄造时事?还是时事造英雄?
D: 错误本身乃是“达到真理的一个必然环节”,这是很有见解的。
8、

下列各组词语中书写无误的一项是( )

A: 摧眠 铁铉 正襟危坐 顾名思意
B: 熹微 馄饨 悠然自在 莫终一是
C: 过瘾 煨炖 囊萤映雪 相形见拙
D: 糯米 托词 随机应变 沧海桑田
9、

下列句子中划线的词语使用恰当的一项是 )

A: 近期,我国南方地区遭受暴雨袭击,地方政府启动防暴雨三至四级应急响应措施,救援人员紧急赶赴前线,群众自发救灾。
B: 艺术的魅力在于慰藉人的灵魂,比如音乐能延缓人们疲惫的身躯,放松紧张的心理。
C: 南方园林的人文意味,深深地吸引你驻足;北方园林的大气,让人频频留影;荟萃园林区域的风格多样,让人惊叹鬼斧神工。
D: 为迎接G20的召开,杭城临街的门和窗都做了细节上的改造,看似简朴却别有用心。
10、

对本文《马说》内容理解不正确的一项是

A: 造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是:食马者不知其能千里而食也。
B: 本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐,然后有千里马”,作者强调伯乐的重要性。
C: 文章以“马”为喻,抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。
D: “其真无马邪?其真不知马也”两句,前一句表示反问语气,后一句表示推测语气,揭示了问题的实质。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题

江汉
杜甫
江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。
落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。

( 1 )从体裁看,这是一首五言________ , 押的韵是________。

( 2 )苏轼曾有诗云:“浮云世事改,孤月此心明”。 “孤月此心明”实际上就是由这首诗中的两句化用而成的。请你找出并写在下面横线上。

( 3 )尾联运用了“老马识途”的典故,表达了诗人怎样的情怀?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成下列小题。

初,敦之举兵也,刘隗劝帝尽除诸王,王导率群从诣阙请罪,值顗将入,导呼顗谓曰:“伯仁,以百累卿!”顗直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出,导犹在门。又呼顗。顗不与言。既出,又上表明导,言甚切至。敦既得志,问导曰:“周顗,戴若思南北之望,当昼三司,无所疑也”。导不答。敦曰:“若不尔,正当诛尔”。导又无言。导后科检中书故事,见顗表救己,殷勤款至。导执表流涕,悲不自胜。

(节选《晋书》,有删改)

( 1 )下列各组句子中,加下划线词语意思相同的一项是( )
A: 敦之举兵也/傅乐举于版筑之间
B: 直入不顾/直截了当
C: 顗不与言/客从外来,与坐谈
D: 南北之望/望尘莫及
( 2 )请用三条“/”给文中画线句子断句。

既 见 帝 言 导 忠 诚 申 救 甚 至 帝 纳 其 言

( 3 )结合选文,说说王导为什么“悲不自胜”。
三、现代文阅读(分值:30分)
现代文阅读

钢铁是怎样炼成的(节选)

①冬妮亚站在敞开的窗户前,百无聊赖地看着熟悉而心爱的花园,望着花园四周那些挺拔的、在微风中轻轻摇曳的白杨。她简直不敢相信,离开自己的家园已经整整一年了。她仿佛昨天才离开这个童年时代就熟悉的地方,今天又乘早车返了回来。

②这里什么都没有变样:依然是一排排修剪得整整齐齐的树莓,依然是按几何图形布局的小径,两旁种着妈妈喜爱的蝴蝶花。花园里的一切都是那样干净利落。处处都显示出一个学究式的林学家的匠心。但是这些干净的、图案似的小径却使冬妮亚感到乏味。

③冬妮亚拿了一本没有读完的小说,打开通外廊的门,下了台阶,走进花园。她又推开油漆的小栅栏门,缓步朝车站水塔旁边的池塘走去。

④她走过一座小桥,上了大路。这条路很像公园里的林荫道。右边是池塘,池塘周围长着垂柳和茂密的柳丛。左边是一片树林。

⑤她刚想朝池塘附近的旧采石场走去,忽然看见下面池塘岸边扬起一根钓竿,于是就停住了脚步。

⑥她从一棵弯曲的柳树上面探过身去,用手拨开柳丛的枝条,看到下面有一个晒得黝黑的男孩子。他光着脚,裤腿一直卷到大腿上,身旁放着一只盛蚯蚓的锈铁罐子,那少年正在聚精会神地钓鱼,没有发觉冬妮亚在注视他。

⑦“这儿难道能钓着鱼吗?”

⑧保尔生气地回头看了一眼。

⑨他看见一个陌生的姑娘站在那里,手扶着柳树,身子探向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵服和浅灰色短裙。一双带花边的短袜紧紧裹住晒黑了的匀称的小腿,脚上穿着棕色的便鞋,栗色的头发梳成一条粗大的辫子。

⑩拿钓竿的手轻轻颤动了一下,鹅毛鱼漂点了点头,在平静的水面上荡起了一圈圈波纹。

⑪背后随即响起了她那焦急的声音:“咬钩了,瞧,咬钩了……”

⑫保尔慌了手脚,急忙拉起钓竿。钩上的蚯蚓打着转转,蹦出水面,带起一朵水花。

⑬“这回还能个屁!真是活见鬼,跑来这么个人。”保尔恼火地想。为了掩饰自己的笨拙,他把钓钩甩到更远的水里。

⑭钓钩落在两支牛蒡的中间,这里恰恰是不应当下钓的地方,因为鱼钩可能挂到牛蒡根上。

⑮保尔情知钓下错了地方,他头也不回,低声埋怨起背后的姑娘来:“你瞎嚷嚷什么,把鱼都吓跑了。”

⑯他立刻听到上面传来几句连嘲笑带挖苦的答话:“单是您这副模样,也早就把鱼吓跑了。再说,大白天能钓着鱼吗?瞧您这个渔夫,多能干!”

⑰保尔竭力保持礼貌,可是对方未免太过分了。他站起身来,把帽子扯到前额上——这向来是他生气的表示——尽量挑选最客气的字眼,说:“小姐,您还是靠边呆着去,好不好?”

⑱冬妮亚眯起眼睛,微微一笑,说:“难道我妨碍您吗?”

⑲她的声音里已经没有嘲笑的味道,而是一种友好与和解的口吻了。保尔本来想对这位不知从哪里冒出来的“小姐”发作一通,现在却被解除了武装。

⑳“也没什么,您要是愿意看,就看好了,我并不是舍不得地方给您坐。”说完,他坐了下来,重新看他的鱼漂。鱼漂紧贴着牛蒡不动,显然是鱼钩挂在根上了。保尔不敢起钓,心里嘀咕着:“钩要是挂上,就摘不下来了。这位肯定要笑话我。她要是走掉该多好!”

㉑然而,冬妮亚却在一棵微微摇摆的弯曲的柳树上,坐得更舒适了。她把书放在膝盖上,看着这个晒得黝黑的、黑眼睛的孩子,他先是那样不客气地对待她,现在又故意不理睬她,真是个粗野的家伙。

㉒保尔从镜子一样的水面上清楚地看到了那姑娘的倒影。

㉓她正坐着看书,于是他悄悄地往外拉那挂住的钓丝。鱼漂在下沉,钓丝得紧紧的。

㉔“真挂住了,该死的!”他心里想,一斜眼,看见水中有一张顽皮的笑脸。

( 1 )节选部分叙述的是________(人名)和冬妮亚的故事。请用简洁的语言概括相关情节:________。
( 2 )请分析下列句中划线字的表达效果。

①拿钓竿的手轻轻颤动了一下,鹅毛鱼漂点了点头 , 在平静的水面上荡起了一圈圈波纹。

②保尔本来想对这位不知从哪里冒出来的“小姐”发作一通,现在却被解除了武装。

( 3 )选文开头两段写冬妮亚家的花园有什么作用?
( 4 )结合全书内容,分析冬妮亚这一人物形象。
阅读文言文,回答问题

灶台

朱秀坤

一年四季,一日三餐,居家过日子,谁家离得开灶台?

砌灶简单,砖块垒就,泥巴涂抹,刷上石灰,半天就成。砌灶也不简单,得省柴,得旺火,锅要热得快,烟要出得净,还千万不能倒了烟囱——民间谓之“倒灶”,须供上猪头三牲,放鞭炮去晦气的,吾乡风俗是也。

灶台是一个家庭温馨和美好的见证。夫烧火,妻当锅,一个添柴,一个揉面,可爱的孩子与小花狗嬉笑成一堆。锅膛内塞一把金黄麦秸,顿时“哔叭”出一团金红焰火,将日子燃得红红火火;竹笼屉一层层加高,团团热气将农家生活氤氲得蒸蒸日上。喷香的白雾钻出窗户与门楣,与厨房顶上升起的袅袅炊烟互为观照,共同营造一个让他乡游子日夜思念的家。

此时,缸里水满,灶台整洁,饭菜喷香,家人团圆。便是粗粝饮食,也能嚼出心满意足,十分美味。特别是烤得焦黄的饭锅巴,那香气,啧啧,馋人哪!

夜了,勤劳的妻还在灶台前收拾碗筷,夫坐在灶门口搓草绳,孩子找小伙伴捉迷藏去了。一对夫妻,一个“刷刷刷”,一个“窣窣窣”,两人手不闲着,嘴里有一搭没一搭地谈些人情世故、家庭琐事,声音不高,语调平和。头顶悬下一盏白炽灯,橘黄的灯火将擦拭干净的灶台、灶阁上的油盐酱醋佐料瓶、搁在锅盖上的舀水瓢、房梁上挂着的竹篮、灶间的稻草以及墙角的坛坛罐罐,连同夫妇二人涂抹成一片微熏似的淡黄,虽是家常日子,但也平淡温暖。

若是雨天,灯亮着,狗卧在锅膛门口。哪怕无人,透过窗前射出的灯光,能看到一根根雨丝闪着银光轻轻落下,亦让人感到暖意。嗅一嗅,蓦然闻到一阵诱人的香气从灶间溢.出,抬头看到烟囱懒懒地冒着淡淡的炊烟,那锅膛里肯定是烤得流出糖稀的大山芋——等着孩子回来吃呢。

灶台是一个家庭的热闹之所。灶台上不是“笃笃笃”的切菜剁肉声,就是热锅内“哧哧哧”的烟油炝锅声,锅膛里则回应出棉花秸、芦柴秆、杂柴爿“噼里啪啦”的爆裂声,锅里面是水与米、菜与肉“咕嘟咕嘟”在跳舞在争吵,灶台下又是手拉风箱“呱嗒呱嗒”粗重的喘气呼吸声——如此种种,共同合成了一曲生动活泼的灶台交响曲,天天上演,百听不厌。

如今啊,连最偏僻的村野,都用上了煤气灶、电饭煲或微波炉,风箱早成古董,柴草更是进不得厨房。连腊月二十四的祭灶也省了,没了旧时的柴火灶,哪来的灶王爷?没了袅袅炊烟,灶王爷如何上天言好事,下界保平安?

只是,当游子归乡,看不到炊烟飘向天空的村庄,总感觉是寂寞的。看不到大灶台上翻炒的喷香菜肴,总感觉不是肠胃与舌尖想念的正宗美味。哪怕不说,心里也是空的。尽管如今城里也有农家饭、柴火灶,不过是个形式罢了,还真不是自家灶台上烹煮的那个味道,不好比的。

记得我家的灶台上还有一只咸菜罐,家家都有的吧?绿釉、腰鼓形,发出幽幽青光,揭开盖子,一片诱人的老咸菜香。抓两把,炖肉,煮鱼,炒毛豆,烧茨菰汤,如汪曾祺说的:“我很想喝一碗咸菜茨菰汤。我想念家乡的雪。”那是老家的滋味,乡愁的滋味啊。

那年早春,老母亲去世。后事完毕,告别老屋,我又看到了那只绿釉咸菜罐,打开来,是半罐老咸菜,闻一闻,已是潸然泪下。我知道,那是老母亲腌好了,让我带进城的家乡风味啊……

如今,吃不上母亲腌的咸菜了。老家的灶台并没拆,还在,冷.着.,再没了炊烟。乡间,还有几户人家烧柴,让袅袅炊烟升上天空,点燃家的温馨,慰藉游子念叨的古典情怀与似酒乡愁。

(选自2016年08月17日《思维与智慧》)

( 1 )文章以“灶台”为题,有何妙处?
( 2 )结合具体的语境,说出下面句中划线词语的含义。

①嗅一嗅,蓦然闻到一阵诱人的香气从灶间溢出,

②老家的灶台并没拆,还在,冷着 , 再没了炊烟。

( 3 )请赏析第⑦段划线句的表达效果。

灶台上不是“笃笃笃”的切菜剁肉声,就是热锅内“哧哧哧”的烟油炝锅声,锅膛 里则回应出棉花秸、芦柴秆、杂柴爿“噼里啪啦”的爆裂声,锅里面是水与米、菜与肉 “咕嘟咕嘟”在跳舞在争吵,灶台下又是手拉风箱“呱嗒呱嗒”粗重的喘气呼吸声。

( 4 )品读第⑧段,说说字里行间流露出作者怎样的情感?
( 5 )作为“乡村的记忆”的灶台、炊烟已经渐行渐远,而如今的城里却渐渐兴起了柴火灶的农家饭,农家土味引得食客争相品尝。结合本文,联系实际,请分析其中原因。
四、写作(分值:60分)
玲玲同学有一些烦恼,她给校园网“心灵驿站”来信倾诉。以下是她的来信:

知心姐姐:我是个长得不好看的女孩,平时成绩也不好。在班中,我是一棵被人忽略的小草。临近期末了,同学们都在积极复习迎考,而我越来越害怕考试……我该怎么办?

请你以“知心姐姐”的身份回信给玲玲,劝慰她,使她振作起来。

要求:内容充实,有针对性,言之成理,表达得体,字数100字左右。

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