2018年忻州市第一中学中考语文模拟考试试卷

阅读下文，回答问题。

聚焦《战狼》热

2017暑期档电影《战狼2》累计票房近60亿，成为电影届的现象级国产片。中央电视台、人民日报等媒体推出了全方位“战狼”解析，观众发表豆瓣影评达十几万条。

【媒体点赞】

《人民日报》评论：燃烧的热血，最让人沸腾。《战狼2》中主角凌厉的拳脚间所体现出的强烈责任感，大无畏的英雄主义精神，充满了阳刚之美。冷锋式的果敢、硬朗，打出了动作片应有的刚猛血性，向全世界展现了中国式的超级英雄。而祖国这个关键词，更是激起了很多人心中的爱国热情。有网友感叹：原来爱国主义也可以这么震撼荧幕！

《中国经营网》评论：一部《战狼2》点燃了无数观众的爱国热情。宝象金融组织全体员工观看了国产电影《战狼2》，汲取爱国主义正能量，激发全体员工的使命感与责任感，提升个人自律自强、积极向上的职业素养。

【网友评论】

豆瓣网友“花舞叠飞”:撬动电影消费的最大杠杆是情感代入，观众有了代入才会触发投入，并会为自己成为这集体中的一员而倍感幸福和荣光。建立在现实主义美学精神基础上的爱国主义传统，这是《战狼2》的制胜密码。以真诚之心讲一个具有饱满中国感情的故事，更是一份值得尊重的创作初心。

知乎网友“菜籽”：《战狼2》的成功是里程碑式的，上映8天票房超过20亿，这在中国电影史上是罕见的。英雄主义和国家意识的双线并进，吴京和他的团队的敬业和拼搏精神也是此片火热的重要原因之一，手被钢丝缠绕，水下长镜头拍摄险遭生命危险等等，画面真实，实属成为国产电影的良心之作。

大河网网友“十里桃乡”：它属于现象级电影，恐再难复制。电影市场经过半年的涤荡，观众被那些烂片污染了眼睛，《战狼2》正好让饥饿已久的市场得到释放，人们出现补偿性观影心理，从而出现一刷二刷乃至三刷的现象。

来自澳大利亚的网友评论：我不是中国影戏的粉丝，但《战狼2》的确让我印象深刻。我看过《战狼》，是部好影片，但《战狼2》更出色。这是第一部以非洲国家为背景的中国电影。它是在南非拍摄的，有许多潜伏风险。

【专家观点】

中国专栏作家潘采夫表示，《战狼2》剧情已经比较完整，台词张弛有度，会把笑料、打斗、悲情以及它最开始用的道具到最后用道的最关键的位置。“我觉得它可能就是近十年来中国的电影工业终于让人看到进步的一个证明，起码从电影工业角度来说，它是一个好的战争片。”

郑州大学主研电影理论与批评的副教授王进认为，一段时间以来，中国电影银幕充斥着远离人们生活的内容，即便少数关及当下生活，也常常是隔靴搔痒。而《战狼2》的故事有着2011年中国利比亚撤侨事件的影子，对照当下中国电影题材流行蹈虚的路向来说，就显得颇为新颖并极具现实关怀价值。探及深层原因，王进进认为还在于当下文艺政策的正确导引。《战狼2》把爱国主义作为文艺创作的主旋律，引导观众树立和坚持正确的民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。

上海戏剧学院教授、上海电影家协会副主席在《腾讯文化》中评论《战狼2》现象，似乎带有某种标志性的意义，从中可以让人们看到中国电影市场某种新的可能性。与此同时，我们更应该立足当下电影发展的现实，对于它的成功或不足进行客观、理性的分析，从中发现它对中国电影未来发展的启示和参考。

【政策解读】

2014年9月4日，广电总局发布禁令，将于2015年4月1日起禁播未登记境外剧。要求用于互联网等网络传播的境外影视剧，必须依法取得《电影片公映许可证》或《电视剧发行许可证》，且播出内容健康、弘扬真善美，否则一律不得上网播放。

同志在文艺座谈会上强调艺术应扎根人民、扎根生活，用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶，让人们看到美好、看到希望、看到梦想就在前方。

李克强在2017年两会上表示，今年我国将发展文化事业和文化产业。加强社会主义精神文明建设，坚持用中国梦和社会主义核心价值观凝聚共识、汇聚力量。繁荣哲学社会科学和文学艺术创作，发展新闻出版、广播影视、档案等事业。

( 1 )根据“网友评论”，概括《战狼2》大热的原因。
( 2 )阅读“专家观点”，在下列叙述中找出与原文不相符的一项是（ ）

A: 对《战狼2》的成功与不足应该进行理智地分析，这样对中国电影未来的发展有一定的启示与参考意义。
B: 王进觉得一段时间以来中国电影银幕充斥着的几乎都是远离人们生活的内容。
C: 当下国家文艺政策的正确导引是《战狼2》受欢迎的深层原因。
D: 某专栏作家认为《战狼2》是近十年来中国的电影工业终于让人看到进步的一个证明。
( 3 )联系上下文说说要成就一部好的影视作品需要具备哪些条件？

阅读下面文段，回答题目。
老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。
老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。
分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做？
最先站起来回答的是班长，他是公认的好学生，成绩好，口才好，模样好，没啥不好的地方。班长说：“因为这个男人是人贩子，用这种方法抢孩子，他接过孩子，马上就会拔腿而逃。”
老师笑笑，点点头。
第二个站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗？”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其辞地说：“你就当她漂亮吧！”调皮鬼摇头晃脑地说：“答案很简单，因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。”
教室里一阵大笑。
数学课代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱孩子都要收费。 前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。”
老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案？”
话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是为了取得女人的信任后，抢东西。”
一个女生站了起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞推销的？”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。”
老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理？”
同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上给出的答案。老师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。
这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说：“大家的发言都很好。”然后又对老师说：“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声地念道：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。”
教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那个女人的丈夫呢？如果一个陌生男人送自己的老婆回家，他会怎么想？”
校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理都说不太通。”
校长点点头说：“你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情。”
教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。

( 1 )下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的选项是 （ ）

A: 本文主要围绕着一道分析题展开情节，突出了当今社会的教育、道德及社会风气等存在的问题。
B: 四位同学对“分析题”的分析回答反映了他们都是一些善于思 考、细心观察生活的人
C: 小说中出现了两次学生的“大笑”，这既反映了同学们对两次回答的认可，又在结构上前后照应。
D: 年轻老师与他的学生对分析题的解 答与标准答案相去甚远，令学生们沮丧、气愤，因此教室里一片大乱。
( 2 )小说两次出现学生的“大笑”，这样的描写有何作用？

( 3 )回答问题的学生具有共同的优点，也暴露出同样的不足，请结合小说内容分析。

( 4 )小说的题目“分析题”，朴实无华，却又内涵丰富，请谈谈对这个题目含义的理解。

( 5 )请揣摩结尾处老校长流泪的原因，然后结合内容，联系实际，谈谈你的认识。

题目：感谢那场风雨

要求：①写出自己的真情实感。②除诗歌外，文体不限：600字左右。③文中不得出现真实的人名和班级。