| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项（ ） 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，________________。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 A: 痛苦和快乐是相生相成的B: 快乐和痛苦是相生相成的 C: 在生命中痛苦总是相伴的 D: 在生命中快乐总是相伴的 |
| 2、 | 下列语句中，划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 对知识的追求这种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。 B: 一切有价值，有意义的文艺创作和学术研究，都应该反映现实，观照现实。 C: 还有一期的时间，有些同学一反既往 ， 开始了勤奋之路。 D: 真正的朋友之间，应该间不容发 ， 关系密切如一人。 |
| 3、 | 下列句子中加线的词语使用错误的一项是（ ） A: 比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，涌动着的却是一股青春的朝气。B: 在当前物价温和上涨的形势下，价格调整要按照先易后难、先急后缓的秩序 ， 安排好出台改革措施的节奏，把握好价格改革的力度。 C: 《富春山居图》布局疏密有致，变幻无穷，把浩渺连绵的江南山水表现的淋漓尽致。 D: 日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人之间彼此疏离，产生隔阂。 |
| 4、 | 下列句子中划线词语运用正确的一项是（ ） A: “吹面不寒杨柳风”，一棵一棵的小树莫名其妙地长出了嫩嫩的绿芽。B: 2014年初中学生学业考试马上就要到来了，为了提高学习成绩，李小光买来了很多学习资料，在引经据典地刻苦学习。 C: 一口吃不成胖子。要想成就一番事业，必须从小事做起，持之以恒。 D: 一个在学习上不想动手，袖手旁观的人，是取得不了好成绩的。 |
| 5、 | 下列句中加下划线的词语解释有误的一项是 （ ） A: 峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比 ， 庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。（像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集。）B: 边上的玛格丽塔不以为然地：“反正我看黑羊身上的毛也一样暖和。”（不当回事的，不重视的。） C: 巍峨峥嵘的阿尔卑斯山。（高峻，突出。） D: 玛丽亚伫立良久。（长时间站着。） |
| 6、 | 下列表述正确的一项是（ ） A: 这棵大树，依然挺立着，烈日烧灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（运用排比的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。） B: 《六月二十七日望湖楼醉书》《岳阳楼记》《爱莲说》《送东阳马生序》四篇文言诗文标题中的“书”“记”“说”“序”都属于古代文体。 C: 古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。 D: 《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》是其中的几篇。 |
| 7、 | 下面有关新闻评论的说法错误的一项（ ） A: 新闻评论是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称。 B: 新闻评论是议论文体裁中重要的一类，由论点、论据、论证三要素组成，具有政策性、针对性和准确性。 C: 新闻评论代表一定的机构、组织对当前重要问题和事件的态度、观点、看法，可以指导受众的意见走向、行为走向。 D: 新闻评论在舆论监督中处于一种显要的地位，在弘扬先进思想和精神的同时，还要不断揭露和抨击各种腐败现象和不正之风，对不良之风和现象形成强大的舆论压力。 |
| 8、 | 下列各句中，有语病的一句是（ ） A: 随着《爸爸去哪儿》《爸爸回来了》等明星亲子节目的热播，童星越来越受到社会的追捧，但专家认为，孩子成长有其自身规律，不可急功近利。B: 在今天凌晨结束的国际田联钻石联赛尤金站男子100米比赛中，中国广东飞人苏炳添飈出9秒99的成绩，成为历史上首个突破10秒大关的黄种人。 C: 互联网开放包容的特征决定了网络安全治理和网络违法犯罪之间的较量永远没有终点，网络安全意识的增强，很大程度上决定着这场对决的胜败。 D: 文学阅读就是这样，在各不相同的故事里，在不断变化的体验里，我们感到自己的生活得到了补偿，那些沉睡的记忆重新回到了自己的身边。 |
| 9、 | 《墙头马上》的作者是（ ） A: 马致远 B: 郑光祖 C: 石君宝 D: 白朴 |
| 10、 | 下列句子的翻译不正确的一项是（ ） A: 匈奴大入边。译文：匈奴大规模侵入边境。 B: 军士吏被甲，锐兵刃。译文：军中将士披着铠甲，拿着锋利的兵器。 C: 将军亚夫持兵揖曰。译文：将军周亚夫手拿兵器说道。 D: 介胄之士不拜。译文：穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。 |
| 古诗阅读 遥夜沉沉如水,风紧驿亭①深闭。 梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被。 无寐,无寐,门外马嘶人起。 （注）①驿亭：古代旅途歇息之处。秦观在1096年被贬谪至郴阳道，夜宿驿亭。 ( 1 )结合知识卡片及背诵积累，可推测出这首词的词牌名是（ ）A: 龟虽寿 B: 浣溪沙 C: 如梦令 D: 采桑子 ( 2 )“无寐,无寐,门外马嘶人起”表达了词人怎样的情感？结合全词，简要分析。 |
| 阅读下面两个语段，完成下列小题。 （一）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ ——节选自宋濂《送东阳马生序》 （二）赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒①。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱②严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴③，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。 ——选自朱国桢《藩国名臣》 【注释】①埒：等同，齐等。②矱：尺度。③朴：同“扑”，打人的器具。 ( 1 )下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A: 以中有足乐者 故国不以山溪之险 B: 以衾拥覆，久而乃和 政通人和 ， 百废俱兴 C: 同舍生皆被绮绣 舍鱼而取熊掌者也 D: 烨然若神人 其翼若垂天之云 ( 2 )把语段（一）中句子翻译成现代汉语。 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 ( 3 )语段（一）中描写“穷冬”“烈风”“大雪”有怎样的作用？( 4 )语段（一）提到“同舍生”，语段（二）提到“敏少年”，写作手法相同吗？作用是什么？ |
天使的礼物
刘继荣
①黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。
②刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。
③儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好？
④我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。
⑤ 忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。
⑥回家后，儿子替我按摩，他见过名医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。
⑦第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。
⑧钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。
⑨可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！
⑩每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。
⑪长叹一声，吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间，我忍不住泪流满面。
⑫突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片，他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首。
⑬我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。
⑭傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐，哪里有错？
⑮见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。
⑯这时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。
⑰洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？”
⑱原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。
⑲洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。
⑳我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。
（选自《最感人的情感小小说——穿过风雪的音乐盒》，有删动）
( 1 )请结合文章说说“天使的礼物”的含义。阅读下文，回答问题
珍珠鸟
冯骥才
①真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷千草，那是小鸟舒适又溫暖的巢。
②有人说。这是一种怕人的鸟。
③我把它桂在窗前，那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
④阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
⑤我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅耿我。我们就这样一点点熟悉了。
⑥三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫，我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大眼去惊动它们。过不多久，忽 然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！
⑦它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它母亲：红嘴红脚，灰蓋色的毛，只 是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的沬儿。
⑧起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶 上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得 来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里生气儿地叫一声，它立即飞回笼 里去。
⑨我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
⑩渐漸它胆子大了，就落在我书桌上。
⑪它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头失喝 茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来瑚去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
⑫我不动声色地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那 涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细戚的绒毛，它也不 怕，反而友好地啄两下我的手指。
⑬白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动 滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
⑭有一天，我伏案写作时，它居然落到我肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一 会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯 上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
⑮我笔尖一动，流泻下一时的感受：
⑯信赖。往往创造出美好的境界。
（选自冯骥才散文集《珍珠鸟》）
( 1 )选文脉络清晰，结构紧凑，明线是小鸟对“我”的信赖过程，由小鸟试探→________→________→信赖；暗线是“我”取得小鸟信赖的过程，即不惊动→________→________→不惊跑。( 2 )选文第②段“有人说，这是一种怕人的鸟”在文中有什么作用？( 3 )选文第⑧段运用了什么修辞手法？并分析其作用？( 4 )文章最后一句“信赖。往往创造出美好的境界”。请你结合文章，联系实际，谈谈对我们构建和谐社会有什么启迪？在放学的路上，一小女孩偶遇摔倒在地的环卫工人，她每走一步便回头一看，最终还是选择折返回去，把环卫工人扶起来并递上一杯水后才安心离去。被采访的时候小女孩说：“我其实不是为了帮他，只是为了我内心能安宁。如果我今天没有帮他，恐怕一个月都会活在愧疚里。”
梁晓声说，“善良不是可以做给
别人看的一件事，它是一件愉快并且自然而然的事，就像有时候，善良就是为了心安理得。”
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于600字。
④文字和标点书写规范、整洁。
⑤文中不得出现真实人名和校名。
