语文360

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2018年广东博文学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列对文章内容的分析理解,不正确的一项是( )
A: “青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”一句,通过描写潭上青葱的树木和翠绿的藤蔓,突出小石潭周围环境的幽美,与下文“四面竹树环合”相呼应。
B: 文章对潭中游鱼的描写动静结合,如“日光下澈,影布石上”是从静态上描写,而“傲尔远逝,往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C: 作者以“发现小石潭一潭中景物一潭上气氛一小潭源流一交代同游之人”为顺序来安排材料,移步换景,景随情迁,前后照应,结构紧凑。
D: 同是描绘山水美景、借景抒情之作,《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情,而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
2、下列各句中没有语病的一项是( )
A: 长时间的航海生活,难免不使人感到枯燥和寂寞,也特别思念亲人。
B: 书香中国·北京阅读季经过7年的发展和培育,已成为家喻户晓的金品牌。
C: 小说《红岩》出色地塑造了共产党员江姐、陈然、许云峰等人的英雄事迹。
D: 近日,由共青团中央主办的2018年“全国向上向善好青年”推选活动结果揭晓。
3、划线字字义解释都正确的一项是( )
A: 枘凿 凿:穿孔,挖掘。涕泗横流 泗:鼻涕。
B: 抚慰 抚:慰问。赤子之心 赤:初生婴儿。
C: 相契 契:相合。大惊小怪 惊:害怕。
D: 谀词 谀:奉承。凭吊心怀 凭:连词,无论。
4、下列说法正确的一项是( )
A: 西汉史学家司马迁撰写的《史记》是我国的第一部编年体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
B: 《昆虫记》是一部引人入胜的书,是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本小说巨著。
C: 《孟子》是记录孔子和孟子言行的著作,儒家“四书”之一。
D: 陶渊明《饮酒(其五)》是古体诗,杜甫《春望》是近体诗,李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》是词。
5、下列各句中无错别字的一项是( )
A: 这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着。
B: 田里的冬水也汩汩地起着水泡儿。
C: 树枝上的嫩芽儿也蜜了。
D: 但是春天总算来了。我的母亲又拗过了一个严冬。
6、

阅读下面这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是( )

A: 要做成一件事,不能光靠使用蛮力气,还必须掌握科学规律。
B: 要做成一件事,仅靠自身努力是不够的,还要借助外在条件。
C: 做任何事情不能自不量力,超出自己能力极限的事无法做成。
D: 自己和自己闹别扭是最愚蠢的行为,人应该追求内心的和谐。
7、下列各句中有语病的一项是( )
A: 本期“名师大讲堂”的听众,除天水教师外,还有陇南、庆阳等外地教师也参与其中。
B: 通过“一师一优课”活动的开展,我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。
C: 今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动,不断为世界发展注入动力,为世界和平贡献力量。
D: 能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们能否形成良好人生观的关键。
8、下列翻译有误的一项是( )
A: 有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(《三峡》郦道元) 译文:有时早上从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,虽然是骑着奔驰的骏马,但还是不如船行得快啊。
B: 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》范仲淹) 译文:登上这座楼,就会感到心胸开阔,精神愉快,光荣和屈辱一并忘了,在清风吹拂中端起酒杯痛饮,那心情真是快乐到了极点。
C: 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(《河中石兽》纪昀) 译文:既然这样,那么天下的事,只知道表面现象,不知道其中根本道理的人和事有很多啊,难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗?
D: 野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(《庄子·北冥有鱼》) 译文:山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息相互吹拂的结果。
9、

下列关于文学常识的说法,有错误的一项是( )

A: 《唐雎不辱使命》选自《战国策》,该书是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共三十三篇。
B: 李清照,号易安居士。宋代女词人,豪放词派代表。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。后人有《漱玉词》辑本,今有《李清照集校注》
C: 《中国人失掉自信力了吗》是一篇杂文,选自《且介亭杂文》,作者鲁迅,文章首先是用论据直接批驳对方的错误观点,然后是正面立论,间接批驳对方的谬论。
D: 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》,作者是法国文学家雨果,这篇演讲稿激情澎湃,闪烁着两位杰出人物的思想光辉。
10、

下列句子中没有语病的一句是 ( )

A: 为了防止不再发生类似的伤害事故,我们采取了很多安全措施。
B: “唱红歌、读经典”的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
C: 社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
D: 世博会已经闭幕了,但志愿者笑容却总是回荡在我们耳边。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面流沙河的《就是那一只蟋蟀》中的片段完成下列问题。
就是那一只蟋蟀
就是那一只蟋蟀
在海峡那边唱歌
在海峡这边唱歌
在台北的一条巷子里唱歌
在四川的一个乡村里唱歌
在每个中国人所到之处
处处唱歌
比最单调的乐曲更单调
比最和谐的音响更谐和
凝成水
是露珠
燃成光
是萤火
变成鸟
是鹧鸪
啼叫在乡愁者的心窝
就是那一只蟋蟀
在你的窗外唱歌
在我的窗外唱歌
你的倾听
你的想念
我在倾听
我在吟哦
你该猜到我在吟些什么
我会猜到你在想些什么
中国人有中国人的心态
中国人有中国人的耳朵

( 1 )诗中写两位诗人听到同一蟋蟀的叫声,其用意是?

( 2 )写蟋蟀唱歌的排比句的作用是?

( 3 )“凝成水/是露珠/燃成光/是萤火/变成鸟/是鹧鸪”的深刻含义是

( 4 )这首诗每段均以“就是那一只蟋蟀”发端,这样反复吟咏的作用是?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言短篇,完成后面的题。
眉、眼、口、鼻四者,皆有神①也。一日,口为鼻曰:“尔何能,而位居吾上?”鼻曰:“吾能别香臭,然后子可食,故吾位居汝上。”鼻为眼曰:“子有何能,而位在我上也?”眼曰:“吾能观美恶,望东西,其功不小,宜居汝上也。”鼻又曰:“若然,则眉有何能,亦居我上?”眉曰:“我也不能与诸君厮②争得,我若居眼鼻之下,不知你一个面皮安放那里?”

(选自罗烨《醉翁谈录》)

[注释] ① 神:灵性。 ② 厮:相互。

( 1 ) 请解释下列加点字。
①反归取之 ②以丛草为林

( 2 )下列句子中的“之”与例句中的“之”意义用法相同的一项是( )。
例句:我若居眼鼻之下

A: 至之市
B: 反归取之
C: 是吾剑之所从坠
D: 故时有物外之趣
( 3 )翻译下面的句子。
若然,则眉有何能,亦居我上?

( 4 )通读全文后,你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《培厚创新的土壤》,完成下面小题。

培厚创新的土壤

①如果把科技创新的过程比作“发现之旅”,那么对于颠覆性创新而言,探寻的就是“奇伟、瑰怪、非常之观”。

②与渐进式、累积性创新不同,颠覆性创新需要彻底的突破,往往体现为突破常规思维的异想天开、跳出传统模式的另辟蹊径、超越既有领域的开疆拓土。中国历史上的“四大发明”,西方近代的蒸汽机技术和电气技术,都可谓“从0到1”的创新。这样的创新,不仅改变了生产生活模式,甚至加速了人类文明发展进程,其意义和影响都是颠覆性的。

③然而,颠覆性创新的“非常规”特性,使其在刚刚出现时难以被理解和认可。新事物从“遭冷遇”到“受热捧”,往往存在一定延迟,而颠覆性创新更是如此。另一方面,创新很多时候九死一生,颠覆性创新作为“创新的顶峰”,成功的概率更是微乎其微。既面临外界的压力,又存在失败的风险,进行颠覆性创新的挑战之大、困难之大,不难想见。进而言之,要想推动颠覆性创新,就必须________。

④鼓励创新,才有活力涌流。近年来,我国频频向创新高地发起冲锋。“天河”创造超算纪录,“墨子”领跑量子科技,“北斗”完成全球组网,5G赋能百业千行……我们已在一些前沿领域领先发展,无法再靠追随获取进步、谋求突破。惟有以自主创新能力为依托,以关键核心技术为指向,着力培厚科技创新“金种子”的成长土壤,方能收获更多“硬核产品”,从而在新一轮全球科技竞争中掌握战略主动。

⑤一项颠覆性的新理论、新技术,在刚刚问世的时候往往不被看好。但恰是此类项目,最需要政策的帮扶,最渴望得到“第一桶金”的支持。否则,非凡的创意就可能被磨去棱角,甚至干涸枯竭。这就要求破除观念藩篱和制度障碍,完善“非共识”项目的遴选资助机制,让有志于颠覆性创新的研究者获得足够的“风险投资”,不用为缺少支持而发愁、不用为暂时出不了成果而焦虑。提供环境、搭建平台、呵护创造,最大限度释放创新潜能,是全社会共同的责任。

⑥宽容失败,才有从容探索。钱学森曾说:“没有大量错误作台阶,也就登不上最后正确结果的高座”。对“探索性失败”的每一次宽容,都可能孕育着下一次创新的成功。不久前,科技部等印发《新形势下加强基础研究若干重点举措》,明确“对自由探索和颠覆性创新活动建立免责机制”。重视试错的价值,树立容错的导向,探索“为失败买单”的合理办法,为勇于创新者解除后顾之忧,“失败是成功之母”的箴言就能照进现实,凝聚起更多的创新力量。

⑦科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。回首新中国成立以来的发展历程,“两弹一星”、载人航天等一系列重大科技突破,极大提升了我国影响力,增强了民族自豪感。展望未来,更好发挥新型举国体制优势,加快科技改革步伐,给颠覆性创新一片成长沃土,我们必将打造更多支撑国家安全和发展的“大国重器”,早日实现建设世界科技强国的奋斗目标。

《人民日报》(2020年08月13日04版)

( 1 )根据文意,将文章第③段横线处的内容补充完整。(10字以内)
( 2 )阅读第⑥段,根据本段的论证过程填空。

文章首先提出观点①________;然后引用钱学森的话强调②________;接着③________的事实,指出要想办法为勇于创新者解除后顾之忧,才能凝聚起更多的创新力量。

( 3 )下面链接材料放到文章中的哪一段比较合适?请简要说明理由。

(链接材料)

华为在5G技术方面之所以取得成功,就在于它大胆地选择了一条别人不敢走的自主创新道路。其每年将营业收入的10%至15%投入到新技术的研发中,在过去的十年,华为共花费了3000亿美元在科研上面,才使华为在半导体方面实现对美国封锁的突围。

阅读下面文章,完成下列各题。

被放逐的皇后

金建云

①我爸去世后,我妈越活越不招人待见。

②她用iPad打发孙子,烧饭忽咸忽淡,记账乱七八糟,将自己锁在门外,时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信,妈妈退休前曾是高中的特级教师呢?我教她玩微信,陪她旅游,帮她买健身器材,带她找老玩伴,催她跳广场舞……却是无法让她找回青春时代的光彩与热情,她永远是热闹场合的陌生人。

③对老妈这种状态,我实在无法理解,直到有一日,我发现她在读一本书:阿尔诺•盖格尔的《流放的老国王》。这么伤感的书,怪不得她越看情绪越低落!为了批判这一株“精神毒草”,我偷偷读起来。

④作者描写了自己父亲老去的过程,将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王,原本熟悉的家庭环境对父亲来说,已变得越来越陌生,他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自己记忆中的家,于是“不知所措地四处乱窜”。作者看到父亲慢慢“变傻”,仿佛感到生命从他身上渗出,整个人的个性一滴滴漏掉……

⑤读到感人之处,我黯然神伤!这么久以来,我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、不振作,却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致浏览完这本书,我走出我妈的卧室,她正在客厅看电视。

⑥像往常一样,她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。屏幕上演的什么对她来说毫无意义,她需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。

⑦我坐下来,同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我,敷衍着笑几声。看得出,她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后,她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩,对我,竞有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧,她借口说自己要烧饭,就把我独自撂在沙发上。

⑧厨房里她的动作好慢,时常停下来若有所思,又不知道在思考什么。她拿起盐瓶,思考自己究竟有没有放盐,停顿几秒钟后,她放了一点点,再加上一点点……

⑨这时候,我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候,凑过去聊天。那时候,我妈嘴上对答如流,手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌,谈笑之间便将美味端上餐桌。

⑩如今,一个走了,一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。

⑪看着我妈的背影,我感到岁月流逝的巨大冲击力——不知不觉中,母亲已经走入孤单的晚年,她仿佛一位被流放的皇后,手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。爱她的父母、丈夫、老朋友们,逐一离去,唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作……米兰•昆德拉的一句话浮现在我脑海中——“面对生命那无可挽回的溃败,我们唯一能做的事情就是理解它。”

⑫如果说,衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败,那么,我不该再要求她强颜欢笑,不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中,更不应该责怪她带孩子、做家务不走心——如果她的心都不知道何处安放,又怎么谈得上走心不走心呢?

⑬我走进厨房,默默地打开她忘记打开的抽油烟机。我给她嘴里塞进一块糖,微笑着看她笨手笨脚地做事。厨房里很安静,抽烟机的声音竞带给我们默契的温暖感。我妈朝我笑笑,我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。

⑭是的,当我放弃对她所有的要求之后,那种叫作“理解”的东西,如圣灵一般翩然而至。

⑮“妈妈,愿我的理解能安放你的孤独。”我在心里默默地说。

( 1 )结合文意,说说标题“被放逐的皇后”的含义。

( 2 )结合上下文意思,谈谈你对句中划线词的理解。

像往常一样,她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。

( 3 )选文第⑨段用了怎样的叙述顺序?有何作用?

( 4 )揣摩选文第⑮段画线句子的意蕴。

( 5 )读了全文,联系自身实际谈谈你得到的人生启示。

四、写作(分值:60分)
作文

当生活枯燥无味、波澜不惊的时候,你往往会在不经意间觉察到生活是那样的美好。

请以“不易觉察的美好”为题写一篇作文。

要求:①立意自定:②除诗歌外,文体不限:③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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