| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A: 妖娆（ráo） 赦（shè）免 彬（bīn）彬有礼 自惭形秽（fèi） B: 鲜妍（yán） 亵（xiè）渎 扭（niǔ）捏作态 矫（jiáo）揉造作 C: 摇曳（yè） 劫掠（lǜe） 心无旁骛（wù） 恪（kè）尽职守 D: 冠（guān）冕 宽宥（yòu） 广袤（mào）无垠 抽丝剥（bō）茧 |
| 2、 | 将下列选项依次填入文中空缺处，应选（ ） 在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。 ①不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳 ③无声息的暗示眼神 ④不停的絮絮叨叨 A: ②④①③ B: ②①④③ C: ④②①③ D: ③④②① |
| 3、 | 下列对文章《走一步，再走一步》的理解判断错误的一项是 ( ) B: 作者之所以要写小时候脱险的故事，是因为这件事蕴含了一个生活哲理。 C: 父亲看到孩子在悬崖石架上下不来，很担心却没有办法，由此可见父亲进退两难的处境。 D: “我”之所以去爬悬崖，一是因为怕小伙伴们嘲笑“我”是“胆小鬼”，二是“我”也确实想尝试一下。 |
| 4、 | 河姆渡遗址位于（ ） A: 黄河流域 B: 长江流域 C: 赣江流域 D: 海河流域 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。 B: 造成朝鲜半岛紧张局势的根本原因是一些国家为了一己之私而搅乱亚太格局的结果。 C: 恒大队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的亚泰队。 D: 成都市环保局持续采取的大气污染治理措施对改善成都市的空气质量发挥了积极作用，PM2．5平均浓度比去年下降了一倍。 |
| 6、 | 下列表述不正确的是（ ） A: 《秋天的怀念》作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等。 B: 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 C: 《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。 D: 《天净沙 秋思》的作者是马致远，明代著名戏曲作家。“天净沙”是曲牌名。 |
| 7、 | 与上联“喜鹊登枝盈门喜”搭配最合适的下联是（ ） A: 更同孟德有雄心 B: 春花烂漫大地春 C: 心怀虚谷安度晚年 D: 萱草长春庆古稀 |
| 8、 | 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①老年人先走，青年人也会变老。 ②这里面并没有高低之分，而只有前后之别。 ③老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。 ④如此循环往复，流转不息。 ⑤各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。 ⑥人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。 A: ⑤④②⑥③①B: ⑥③⑤②①④ C: ②③①⑥④⑤ D: ⑥①⑤④②③ |
| 9、 | 下面选项中，加点字注音和书写完全正确的一项是（ ） A: 分歧（qí） 热枕（chén） 大相径廷（jìnɡ） 参差不齐（cán） B: 庇护（bì） 懒惰（duò） 拈轻怕重（zhān） 惊慌失措（huánɡ） C: 篷勃（pénɡ） 虐待（nuè） 截然不同（jié） 杞人忧天（qǐ） D: 缥缈（miǎo） 惭愧（cán） 随声附和（hè） 咄咄逼人（duō） |
| 10、 | 下列字形全部正确的一项是( ) A: 孤辟 装潢 淳朴 变化莫测B: 风靡 烦燥 轶事 初生之牍 C: 矫健 诞生 嘹亮 呕心历血 D: 遴选 炫耀 沧桑 金碧辉煌 |
| 阅读《次北固山下》，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 ( 1 )对“海日生残夜，江春入旧年”理解分析不当的一项是（ ）A: 这两句的意思是：当残夜还未消失时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈现出了春意。 B: 日出残夜表示地域的交替，春入旧年表示了时序的交替。 C: 把“日”与“春”当作美好事物的象征。“生”与“入”使景色拟人化了。 D: 在描写景物和时令的变化中，提示了自然规律，生活真理，给人以乐观、积极、向上的力量。 ( 2 )本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景？ |
阅读文言文，回答相关问题。 伤仲永 A: 仲永/生五年 B: 借旁/近与之，即书/诗四句 C: 其文理/皆有可观者 D: 日扳仲永/环谒于邑人 ( 2 )选出下列句中“之” “市”意义相同的一项（ ） ①借旁近与之 ②愿为市鞍马 ③于舅家见之 ④东市买骏马 B: ②④ ( 3 )指出下列各项中的通假字。 ① 日扳仲永环谒于邑人 ②孤岂欲卿治经为博士邪? ( 4 )解释下句中划线的字词： ①世隶耕 ②即书诗四句 ③父异焉 ④或以钱币乞之 ( 5 )翻译：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。( 6 )学习了这篇课文，你得到什么启示？ |
回忆陈寅恪先生
季羡林
①我同寅恪先生的关系，应从清华大学算起。我于1930年考入国立清华大学，入西洋文学系。西洋文学系给选修课留下的时间是很富裕的，除了选修课以外，学生还可以旁听或者偷听其他课程。
②就在这个时候，我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”。参考书用的是《六祖坛经》，我曾到城里一个大庙里去买过此书。寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释、考证。他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受。
③除了上课以外，同寅恪师的接触并不太多。在校内林荫道上，在熙往攘来的人流中，会见到寅恪师去上课。他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店的到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授，迥乎不同。
④离开了水木清华，我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教了一年国文，就到了德国哥廷根大学。到了那里，我才开始学习梵文、巴利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上，这是一个至关重要的转折点。我从此告别了歌德和莎士比亚，同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。
⑤1945年，在我来到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英国医目疾。我连忙写了一封长信，向他汇报我十年来学习的情况，并将自己在哥廷根科学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎我意料地迅速，我得到了先生的复信，也是一封长信，告诉我他的近况，并说不久将回国。信中最重要的事情是说，他想向北大校长胡适、代校长傅斯年、文学院院长汤用彤几位先生介绍我到北大任教。我真是喜出望外，谁听到能到最高学府去任教而不引以为荣呢？于是我立即回信，表示同意和感谢。
⑥这一年的深秋，我回到了阔别十二年的北京（当时叫北平）。按北大当时的规定，从海外得到了博士学位回国的人，只能任副教授，经过几年的时间，才能转为正教授。我当然不能例外，而且心悦诚服，没有半点非分之想。然而过了大约一周的光景，汤先生告诉我，我已被聘为正教授，兼东方语言文学系的系主任。这真大大地出乎我意料。由此也可以看出老一辈学者对后辈的提携和爱护。
⑦在我同先生来往的几年中，我们当然会谈到很多话题。谈治学时最多，政治也并非不谈，但极少。寅恪先生绝不是一个“闭门只读圣贤书”的书呆子。他继承了中国“士”的优良传统：天下兴亡，匹夫有责。从他的著作中也可以看出，他非常关心政治。他研究隋唐史，表面上似乎是满篇考证，骨子里谈的都是成败兴衰的政治问题，可惜难得解人。我们谈到当代学术，他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是，他几乎没有对任何人说贬低的话。对青年学人，他只谈优点，一片爱护青年学者的热忱，真令人肃然起敬。
( 1 )通读全文，简要概括“我”与陈寅恪先生交往的两件事。开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
（摘自《中国电视报》，有删改）
( 1 )通读全文，按要求填写下表。|
事件 |
采摘橘子 |
②________ |
偷摘橘子吃 |
父亲发现并教育“我” |
|
“我”的心理 |
①________ |
心里欠欠的 |
③________ |
④________ |
①小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（从修辞手法角度分析）
②同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。（分析加点词的表达效果）
( 4 )文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？下面两题任选一题。
（一）在成长的岁月中，谁没有心事，谁没有烦恼呢？一把锁，锁住了缤纷的内心世界，一旦解开，便会云开雾散，会重新唤起对亲情的依恋，对友情的珍惜。那么，心中的那把锁是如何解开的？请记录下这美好的一刻吧。
请以“我打开了心中那把锁”为题写一篇作文。
要求：①写出真情实感，做到详略得当。②文体不限，诗歌除外。③不少于600字。
（二）当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。
请你以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章。
