| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A: 亘古（gèn） 莅临（lì） 殉职（xún） 拈轻怕重（niān） B: 晌午（xiǎng） 修葺（qì） 吞噬（shì） 忍俊不禁（jīng） C: 蓦然（mù） 校对（jiào） 褶皱（zhě） 矫揉造作（jiǎo） D: 疫情（yì） 娉婷（pīng） 箱箧（qiè） 强聒不舍（guō） |
| 2、 | 下列各句中，语言表达得体的一句是（ ） A: 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B: 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C: 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D: 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 |
| 3、 | 下列加点字注音无误的一项是（ ） A: 瞥见（piē） 给予（gěi） 游弋（yì） 鸠占鹊巢（jiū） B: 亵渎（xiè） 骈进（pián） 旁骛（wù） 恍若隔世（huǎng） C: 驰骋（chěn） 濡养（rú） 惊骇（hài） 间不容发（fà） D: 灰烬（jìn） 广袤（mào） 矗立（zhù） 大发雷霆（tínɡ） |
| 4、 | 结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的是 （ ） B: ①②④③ C: ②①④③ D: ②①③④ |
| 5、 | 下列各句中，加线成语使用恰当的一项是（ ） A: 世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，游人看后无不神色黯然，叹为观止。B: 那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别有用心。 C: 邻家的大哥对我说：“想到四个月以后就要参加高考，我就心有余悸。真的还没有准备好啊！” D: 在兵乓球世锦赛中，李晓霞针对对手的特点，随机应变 ， 巧妙运用各种战术，赢得了最后的胜利。 |
| 6、 | 下面句子没有语病的一项是 （ ） A: 夏汛将至，国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传，积极准备，使长江安全度汛。 B: 我们坚信有这么一天，中国的芯片制造最终会成为发达国家。 C: 教师要善于引导学生质疑问难，深入研究并解决问题。 D: 这家工厂改进生产流程，使生产效率比原来提高1.5倍，产品耗能比原来减少了1.2倍。 |
| 7、 | 《水浒传》中（ ）娶了扈三娘。 A: 卢俊义 B: 陈达 C: 杨春 D: 王英 |
| 8、 | 下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A: 《湖心亭看雪》﹣﹣散文﹣﹣张岱﹣﹣明末清初人B: 《夜》﹣﹣诗歌﹣﹣叶赛宁﹣﹣前苏联诗人 C: 《社戏》﹣﹣小说﹣﹣鲁迅﹣﹣现代作家 D: 《变脸》﹣﹣戏剧﹣﹣魏明伦﹣﹣当代作家 |
| 9、 | 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 《晏子》选自《晏子春秋》，本文人物形象鲜明，寥寥数语，楚王的自作聪明、仗势欺人，晏子的机智善变，政治家、外交家的风度跃然纸上。B: 《记承天寺夜游》中用“但少闲人如吾两人者耳”作结尾，看似平淡，意在点睛，貌似达观自得实含惆怅悲凉之意。 C: 南朝刘禹锡的《人琴俱亡》写了王子猷对弟弟子敬的独特悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。 D: 《背影》是篇叙事记实散文，作者截取事物状态中最鲜明的片段——父亲的背影来写，表达中心。 |
| 10、 | 下列诗句中，没有错别字的一项是（ ） A: 把纤绳深深/勒进你的肩搏；/——祖国啊！ B: 照你在历史的隧洞里涡行摸索。 C: 我是干瘪的稻穗；是失修的路基。 D: 我是你的十亿分之一，/是你九百六十万平方的总合。 |
阅读下列的诗歌，按要求回答问题。 绝句两首（其二） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ ( 1 )这首诗运用了什么修辞手法？请简要赏析其表达效果。( 2 )表达了诗人怎样的思想感情？ |
| 阅读下面两则短文，回答后面的问题 （甲）孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之；不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（孟子《滕王公下》） （乙）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（孟子《鱼我所欲也》） 【注】蹴：用脚踢。万钟：指高位的俸禄。辩：通“辨”。得：通“德”，这里是感谢的意思。乡：通“向”，以前。 ①是焉得为大丈夫乎________ ②丈夫之冠也________ ③得之则生，弗得则死________ ④是亦不可以已乎________ ( 2 )翻译文中划线句子①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ ( 3 )甲乙两文中，孟子各阐述了怎样的主张？ |
剪纸王
孙博
①元旦的午后，枫城风雪交加。北面文化中心大堂内挤满了人，温暖如春。这里正在举办加拿大青少年剪纸大赛。
②随着主持人宣布比赛题目为“年年有余”后，大家争分夺秒地忙碌起来。
③20分钟左右，牛犇第一个交卷。作品质量和所用时间，都大大出乎评委所料。牛犇正在读大学二年级，是滑铁卢大学计算机软件专业的高材生。其他选手都在规定的半个小时才交卷，还有几个根本没能完工。最终，五个评委一致决定给牛犇打100分。
④评委会吴主席走上台，向大家宣布“牛犇同学以满分夺得大学组冠军，获奖金5000 加元。这也是我们大赛举办三年来，第一个人获得满分，再次恭喜牛犇同学！”
⑤吴主席双手举起牛犇的剪纸给大家看，作品是全圆形的窗花图案，男女胖娃各抱鲤鱼跳龙门，喜气洋洋中带着积极向上的精神。吴主席评说：“牛犇同学的作品紧扣‘年年有余’的主题，但又富有创意，融入鲤跃龙门的元素。构图新颖，刀工流畅，疏密有致，阴阳相间……”
⑥台下一位参赛者突然举手，吴主席马上停住嘴，示意他发言。
⑦那小伙子站起来，说道：“我叫马驰，刚才偶然发现牛犇同学的剪刀特别奇怪，估计安装了电子配件，是不是有作弊之嫌?”
⑧牛犇立刻站起来，斯文地答道“大赛要求自备剪刀和刻刀，但并没有任何具体规定。”马驰提高嗓门：“请你不要偷换概念，我的问题是，你的剪刀有没有安装电子配件?”牛犇点点头，答道：“我确实加入了人工智能辅助系统，目前主要功能是加快剪纸的速度。不过，这也是我自己开发的，正在申请专利。”牛犇的话音一出，现场像炸开了锅，喝倒彩的居多。吴主席立刻傻了眼，其他评委也面面相觑，看来难以收场.....
⑨恰在这时，坐在后排的一个长者站起来，大声地说道：“请大家安静一下！我叫牛建国，是牛犇的爷爷。事情既然发生了，总得有个解决的办法，为公平起见，我建议请吴主席出题，马驰同学提供剪刀和刻刀，让牛犇再剪一个图案。”牛犇和马驰纷纷点头。顿时，现场爆发出雷鸣般的掌声。
⑩五个评委交头接耳，认为牛建国的办法可行，吴主席马上向牛犇、马驰招手。牛犇三步并作两步走上台，马驰拿着剪力、刻刀跟了上去。牛建国也大摇大摆地走上了台，用力拍了拍孙子的肩膀，相互点了点头，但没有开口交谈，一切尽在不言中。
⑪吴主席皱了皱眉头，说道“我看，就剪一个‘嫦娥奔月’吧。”牛犇立即在讲台上剪了起来，动作异常娴熟，令马驰佩服得五体投地。大约一支烟的工夫，一个栩栩如生的“嫦娥奔月”图完成了，上面还有“中秋佳节”四个行书大字。
⑫五个评委一看，不约而同地点了点头，吴主席兴奋地说：“冠军真是名副其实啊!”马驰带头拍手，台下的掌声一浪高过一浪。
⑬曲终人散之际，一个中年男子冲向前，对着牛建国问道：“请问牛老先生是江苏扬州人吗?”牛建国点点头，中年男子激动地说：“那您就是当年的“剪纸王’了！20年前，我还跟您学过几个礼拜呢。后来跟着父母移民到加拿大，只好中止了。”
⑭牛建国拍了拍脑袋，说道：“抱歉，不记得了，我在扬州教过几百个学生。来加拿大十年了，只教了我孙子一个人。这小家伙在这儿长大，倒是热衷中国文化，悟性也不错。”
⑮中年男子边竖起大拇指边说：“难怪您孙子这么牛，就像他的名字一样。原来，是得到您老人家的真传啊！”吴主席以夸奖的语气说：“这就是名师出高徒，牛老先生果真是‘剪纸王’。”牛建国指着孙子，说道：“老眼昏花了，不敢当！‘剪纸王’这个名衔，得让给年轻一代了。现在啊，再加上什么IA的，剪纸的发展空间不可估量。”“爷爷，人工智能叫AI，不是IA。”牛犇插嘴提醒。
⑯牛建国连连点头，说道：“反正这古老的剪纸艺术，就靠你们年轻人插上高科技的翅膀了。”吴主席趁机央求：“能请牛老先生担任咱们剪纸协会的顾问吗?一起来推广这项非物质文化遗产。”牛建国笑哈哈地说：‘“我这把老骨头还有用吗?”吴主席答道：“现在这个年头啊，人生70刚开始，90不稀奇，100笑嘻嘻。”
⑰牛建国爽快地说：“托您的福，我就顾问一下吧。也借你们这个平台，好好推广一下咱们扬州的剪纸传统，那可是宋代就开始流传了。”
⑱中年男子似乎比谁都高兴，急促地说：“那我得马上报名入会，重拾当年师徒情。”牛建国俏皮地问：“入会没有年龄限制吗?”吴主席幽默地答：“3到80岁，全部欢迎。”
⑲一旁的牛犇握了握拳头，悄悄说：“那我得抓紧练功了，时刻准备竞争‘剪纸王’！”
（选自《小小说》月刊）
( 1 )在扬州市“千里同好，命运与共”活动中，初三学生桃桃推荐了《剪纸王》这篇文章，请你给第⑩段划线句子“牛建国也大摇大摆地走上了台，用力拍了拍孙子的肩膀，相互点了点头，但没有开口交谈，一切尽在不言中”，从描写的角度配上一段赏析性文字 ①一群茂腾腾的后生。
②他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
④他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看!
⑤一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!
⑥这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
⑦使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!
⑧使人想起：千里的雷声万里的闪!
⑨使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
⑩容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
作文：
题目：有种爱在心中涌动
作文要求：①中心明确，语言通顺，表达力求有创意，能表达出真情实感②写一篇不少于600字的记叙文③书写工整，卷面整洁④文中出现的地名、校名、人名，请用“XX”代替。
