语文360

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2018年杭州江南实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是( )
A: 他的日记不仅记录了他对圆明园的惊叹,也记录了皇帝家庭鲜为人知的生活。
B: 做人要正派,要品行端正,你这样到处刺探他人隐私是不道德的,古人不是也说过要目不窥园吗?
C: 在贫瘠中创造出的丰饶 , 是永远不会枯竭的。
D: 他在信中充分表达了自己长年在外,不能侍奉左右,反而连累老母牵挂的愧怍之情。
2、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 矗立在鲁迅纪念馆前的雕像,是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。
B: 为了避免校园安全事故不再发生,我市中小学都加大了校园安全工作力度。
C: 学生食品是否安全,关系到我国青少年能否健康成长,这是一个必须引起全社会关注的问题。
D: 通过政府对倒卖、滥用个人信息行为的严厉打击,使公民信息安全得到了有效保护。
3、下列语句标点符号使用有误的一项是( )
A: “一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
B: 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
C: “吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。
D: 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
4、结合语境,填入下面语段横线处最恰当的语句是( )

青翠的山,苍郁的树,苔染的石壁,滴水的竹林,都在江中投入绿油油的倒影,________________,就连我自己也融人那闪闪的绿色之中了。


A: 天空中的艳阳洒下金辉一片
B: 天空和地面整个绿成一片
C: 碧绿的江水轻轻拍打着船舷
D: 大地像一块绿茸茸的地毯
5、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 疲惫(bèi) 熏(xūn)黑 隧(suì)洞 蜗(wō)行
B: 干瘪(biē) 淤(yū)滩 驳(bò)船 勒(léi)进
C: 纤(xiān)绳 簇(cù)新 胚(pēi)芽 笑涡(wō)
D: 绯(fēi)红 黎(lí)明 喷薄(báo) 迷惘(wǎng)
6、

选出下列标题中短语结构与其它三项不同的一项( )

A: 《曹刿论战》
B: 《杨修之死》
C: 《愚公移山》
D: 《香菱学诗》
7、《搜神记》的作者是谁?( )
A: 老舍
B: 干宝
C: 刘禹锡
D: 李白
8、

选出下列划线成语使用错误的一项是( )

A: 珠海作为一座旅游文化名城,自然景观和人文景观相得益彰 , 每年都会吸引大量游客观光游玩。
B: 莫言先生在文学创作上精心钻研,持之以恒 , 终于获得了诺贝尔文学奖。
C: “低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯,并逐步成为生活新时尚。
D: 我们学校的合唱队、舞蹈队、话剧团都办得绘声绘色 , 其中合唱队还代表我省中学生到国外演出。
9、请选出下列成语中划线字解释有误的一项( )
A: 狼狈不堪(能忍受)名副其实(符合)
B: 义愤填膺(愤怒)坦荡如砥(磨刀石)
C: 锐不可当(抵挡)锲而不舍(放弃)
D: 不省人事(明白)鞠躬尽瘁(过度劳累)
10、下列说法有误的一项是( )
A: 本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物抒怀,写成此文。
B: 文章中多处运用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。
C: 本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D: 作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗阅读

钱塘怀古

赵孟頫①

东南都会帝王州,三月莺花非旧游.

故国金人泣辞汉,当年玉马②去朝周。

湖山靡靡今犹在,江水悠悠只自流。

千古兴亡尽如此,春风麦秀使人愁。

【注释】①赵孟頫:宋皇室后裔,十四岁即以父荫补官。宋亡家居,三十三岁时应征出仕于元,官至翰林学士承旨,受到蒙古统治者很高的礼遇。②玉马:指商贤臣微子启。

( 1 )“故国金人泣辞汉,当年玉马去朝周。”此联用了________手法来体现怀古主题。
( 2 )我们在阅读古诗的过程中,抓住关键字词,往往能窥探作者的内心世界。请抓住本诗的诗眼“愁”,结合具体诗句解读诗中作者的愁情。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,回答问题。

人非上智

人非上智,其孰无过。过而能知,可以为明;知而能改,可以跂圣①。小过不改大恶形焉小善能迁大善成焉。夫人之过无他,惰慢也,嫉妒也,邪僻也。惰慢则骄,孝敬衰焉;嫉妒则刻,灾害兴焉;邪僻则佚,节义颓焉。是数者,皆德之弊而身之殃。或有一焉,必去之如蟊螣,远之如蜂虿②。蜂虿不远则螫身,蟊螣不去则伤稼,己过不改则累德。若夫以恶小而为之无恤③,则必败;以善小而忽之不为,则必覆。能行小善,大善攸④基;戒于小恶,终无大戾。

(节选自《内训·迁善》,有删改)

【注释】①跂(qǐ)圣:向圣人看齐。②蟊螣(máo ténɡ)、蜂虿(chài):害虫、毒虫。③恤:担心、忧虑。

④攸:所。

( 1 )下列各组句子中,加下划线词语意思相同的一项是( )
A: 过而能知/及鲁肃过寻阳
B: 嫉妒则刻/刻唐贤今人诗赋于其上
C: 是数者/天将降大任于是人也
D: 必去之如蟊螣/待君久不至,已去
( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。

小 过 不 改 大 恶 形 焉 小 善 能 迁 大 善 成 焉。

( 3 )选文主要采用了什么说理方式?阐述了什么道理?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题

《春》
①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,趟着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
③ “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里 A 。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地 B 清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响。
④雨是最寻常的,一下就是两三天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光, C 出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里 D 着。

( 1 )“和”是多音多义字,有①hé②hè③huó ④huò ⑤hú五种读音,请选择填空(只填序号 )。
应和( )和面( ) 和稀泥( )和牌( )

( 2 )请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面:A B C D

( 3 )在写景的时候‘我们要按照一定的顺序,并从多个角度,生动描绘景物选文第二段文字是按照 顺序,从 等角度描绘春暖花开的美好景致的。

( 4 )对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是( )。

A: 先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。
B: 先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。
C: 先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。
D: 先动景后静景;先远景后近景;先写人后绘物。
( 5 )选文中用了拟人比喻的修辞手法,请你任选一句写在下面,然后说说它用了什么修辞手法,在表达上有什么作用。

阅读下面的文字,完成小题。

传统文化的“传”与“承”

葛剑雄

①两千多年前,司马迁在《史记》里曾引用过一句谚语:“百里不同风,千里不同俗。”两地相距一百里,“风”就会不同,而相距一千里,“俗”也会发生变化。“风”就是风尚、时尚,传播虽快,但存在的时间比较短、范围比较小,影响有限。“俗”是一种习惯、一种生活方式。“俗”比较稳定,存在的时间比较长、范围比较大,影响比较持续。“俗”如果再延续,经过长时间沉淀,就成为一种传统,往往反映在观念、制度、理论甚至信仰上。传统需要比较长的时间才能形成,并且在一定的时间和空间范围内,居于主要地位,是主流。我们今天讲的“传统文化”,应该是过去的主流文化,它长期存在,得到大多数人认同,并且发挥主要作用。

②随着社会基础的变化,过去正确的文化观念,到了今天可能并不正确或者只是部分正确。传统文化所依托的社会基础大多已经改变,有的甚至已经消失,所以处在激荡社会变革中的中国传统文化,正面临空前严峻的传承危机。

③今天,我们如何传承传统文化?

④“传”就是记录、保存、延续。对于传统文化,“传”就是将其尽可能地原样保存下去。“传”的实质,就是尽可能使它延长,尽可能使它保存原来的内容。先把它保存下来,而且要把保存传统文化由不自觉变成自觉,由无意识变成有意识。比如,我国一些农村可能还保留着一些古建筑。那里的人比较穷,建不起新房子,只能住在那些古建筑中,古建筑因而得以保存下来,这种保存就是无意识的。可农民富裕起来后,就会拆旧房,建新房,那种对古建筑无意识的保存也就越来越不可能。所以,我们要有意识地、自觉地、主动地去保存传统文化。

⑤目前,我们对传统文化的保存,仍然具有很强的选择性、功利性。以非遗为例,可以作为旅游资源开发的,可以拿到市场上换钱的,我们对它就比较热心,反之则比较冷漠。

⑥此外,我们知道,后人的智慧并不一定比前人强,比如金字塔的产生、玛雅文明的兴衰,今天我们仍无法用科学进行解释。传统文化中包含了大量古人的智慧,这些智慧我们今天可能还无法理解,甚至以为是迷信,但并不代表我们永远无法理解。如果让传统文化匆匆消亡而不加保存,那我们就永远失去了理解古人智慧的机会。这也是我们建议把传统文化先尽量保存下来的重要原因。

⑦传统文化传承中的“承”又是什么意思?我认为“承”就是继承、发扬。当然,“承”不是简单地传承发扬,而是要做到适应今天和未来的需要,也就是在原来的基础上进行创新,这才叫“承”。“承”的时候,要有所选择,要选择其中精华的、正确的、有用的部分进行发扬光大,糟粕部分自然是要扬弃的。中华传统文化是动态的,几千年来,它一直在吸收外来、兼收并蓄中不断发展着。比如,南北朝时期,中原地区的文化就得到了发展,很多少数民族的文化被吸收进来。正是通过不断吸收借鉴外来优秀文化,中华传统文化才历久弥新、经久不衰,形成了海纳百川、整合发展的优势。今天,在继承发扬中华传统文化的时候,我们更要兼收并蓄,积极吸收其他外来文化的优点。

⑧需要指出的是,人类有很多优秀的传统文化,如果两种以上传统文化同时存在,在继承发扬的时候一般的原则是本土优先,因为本地的传统文化最适合本土,中国人当然应该优先继承发扬中国的传统文化。

⑨关于传统文化的“承”,还需要强调一点,对于传统不能照搬照抄,而要进行创新转化。这可谓传统文化传承的一大难点,也是最为关键的一点。

⑩中国的传统文化以儒家文化为主导,而儒家文化的很多内容又只停留在概念上。同时由于中国古代普通老百姓大都是不识字的,所以儒家文化主要存在于精英群体中。今天传承传统文化,一方面要充分认识、理解它的意义,另一方面还应该和历史学家、社会学家的研究结合起来,看看如何将其转化成社会实践。可以说,传统文化只有融入社会实践,才能获得长久的生命力。

(选自2018年2月10日《光明日报》,有删改)

( 1 )文章开头引用《史记》的内容,有什么作用?
( 2 )文章第⑥段运用了哪一种论证方法?有什么作用?
( 3 )根据文意,谈一谈当今社会,我们该如何来传承传统文化。
( 4 )阅读下面的材料,回答问题。

汉服是具有鲜明汉文化特色的服饰,峨冠博带,广袖长袍。四川成都某大学男生是一名汉服爱好者,他为推广汉服文化,每天穿汉服上课,于是在网络上走红。伴随着他的走红,有部分网友高呼要求恢复汉服,在生活和工作中都穿着汉服,认为这是对中国文化传统的一种传承。

结合文章和材料内容,你认为传承传统文化有必要恢复汉服吗?

四、写作(分值:60分)
大作文

枫叶刚长出来时,色彩与别的叶子并没有什么两样,也是青的,也是绿的。从春天开始生长,直到深秋,枫叶才变得像火一样红。有人说,是秋天的霜打,让枫叶慢慢变红。也有人说,很多树的叶子即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己,秋天只是给了它红起来的机会。

上面这段文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,确定立意,自拟题目,写一篇600-800字的文章。

要求:①除诗歌外,文体自选;②不要套作,不得抄袭,不出现真实校名和师生姓名;③用规范汉字书写。

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