| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | “若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”下列名言中与这副对联蕴含的道理相一致的是（ ） A: 书到用时方恨少，事非经过不知难 B: 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C: 自古学问无遗力，少壮功夫老始成 D: 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 |
| 2、 | 请选出下列说法不正确的一项是（ ） A: “满街的深圳市花簕杜鹃，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。 B: 《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑而成的。 C: 《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。 D: “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。 |
| 3、 | 下列对《湖心亭看雪》一文的分析理解，不正确的一项是（ ） A: 文章先写赏雪经过，然后叙述在湖心亭的奇遇——其实是“看雪”行动的延伸，将人与景有机地结合起来，也给冷寂、单调的景物注入了生机。 B: “大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出了天寒地冻、万籁俱寂的意境，而作者仍去西湖赏雪并与偶遇的金陵人痛饮，可见他痴迷山水，不拘小节，喜交朋友。 C: 文中有关“湖上影子”的几句文字，运用白描手法，寥寥几笔就传达出景物的形与神，勾勒了一个空旷寂寥的雪世界。 D: 这篇小品文不足二百字，却熔写景、叙事、抒情于一炉，写景精准形象，叙事生动传神，而字里行间又融聚了作者的情趣品性。 |
| 4、 | 下列语文知识说法错误的一项是（ ） A: “凹凸”的读音是“āo tū”，它们都是五画，“凹”的第三画是“  ”，“凸”的第四画是“  ”。B: “春天来了”的“春天”是名词；“扫开一块雪”中“扫开”是动词，“一块”是数量词。 C: 文学作品中常见的表达方式有：叙述、描写、说明、议论、抒情。常见的描写手法有：语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写和心理活动描写。 D: 词语根据表达情感划分为中性词、褒义词和贬义词三种。如褒义词“心情”“和蔼”“罄竹难书”。 |
| 5、 | 下列句子中不含通假字的一项是( ) A: 故患有所不辟也 B: 故不错意也 C: 四支僵劲不能动 D: 何日遣冯唐 |
| 6、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 关于这件事的具体详情，以后再告诉你。 B: 彭女士从去年至今共违章79次，扣213分，按相关规定，她要重考理论18次才能继续开车上路，令网友叹为观止。 C: 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D: 代表着世界先进水平、被命名为“复兴号”的动车组在京沪高铁亮相，开启了中国铁路技术装备一个崭新的时代。 |
| 7、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 《回延安》的作者是当代著名诗人和剧作家贺敬之，这首诗采用山西民歌“信天游”的形式，使用富有地方色彩的词语，展示出浓郁的山西风情。 B: 《马说》是唐代韩愈的一篇杂文，“说”是“谈谈”的意思，是一种议论文体裁。全文用了借物抒情的方式，对统治阶级不识人才和摧残人才的现象进行抨击。 C: 庄子，名周，战国时期伟大的思想家、哲学家和文学家。出自《庄子》的成语有鹏程万里、越俎代庖、游刃有余和井底之蛙等。 D: 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，共收录自西周至春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分风、雅、颂三个部分。风又叫“国风”，是各地的民歌，《关雎》就属于“风”，而《蒹葭》属于“雅”。 |
| 8、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 为了强化湖泊治理责任意识，日前市治庸问责办通报了近期对沙湖、东湖保护与污染治理情况的督查结果。B: 最近各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故再次发生。 C: 更加科学有效地防治腐败，是实现中华民族伟大复兴这一“中国梦”的重要前提和保障。 D: 交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓慢“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。 |
| 9、 | 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。④不过，这都是最真实的自己。 B: ①②④③ C: ③②④① D: ②①③④ |
| 10、 | 依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（ ） “浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。_________，_________，_________，_________，_________，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。 ①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足③那么对于国家和民族将是灾难性的④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读 A: ①②④⑤③B: ②①④③⑤ C: ⑤④③①② D: ②⑤④③① |
| 品读下面的宋词，按要求回答问题。 浣溪沙 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 请具体分析画线句中作者的情感变化。 |
| 文言文阅读 （甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 （《论语》十二章》） （乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》） ( 1 )解释下列画线的词。①吾日三省吾身 ________ ②传不习乎________ ③饭疏食________ ④非淡泊无以明志________ ⑤意与日去________ ( 2 )翻译下列句子。①不义而富且贵，于我如浮云。 ②非学无以广才，非志无以成学。 ( 3 )诸葛亮提出的“君子之行”包括哪几点?( 4 )两文内容上都强调了古人对治学的重视。 （甲）文主要运用________的修辞手法，（乙）文主要运用________的表现手法。 |
扶
晴月
①天一直雾着，从上往下看，楼下那片树林顶端的叶子，都晶莹莹如泪人的眼，水光水光的。我用手摸摸房间里的被子，湿漉漉的，想躺又躺不下去，便走出来，坐电梯下楼，寻那片树林来。
②走出宾馆，过一个拐角，我就找到了那片树林。空气很潮湿，走在树下，并不见有水滴落下来，地上却湿漉漉的。
③林荫道上，有几位老人漫步。我还没走近，就为他们担忧起来。这么湿的地面，他们这么大年纪，一不小心滑倒就不好了。
④不过，我很快就发现，这担忧是多余的。在这里漫步的，都是本地的老人。他们习惯了这雾天，也习惯了湿地，走在上面悠闲自在，稳稳当当，一点儿滑倒的意向都没有。
⑤咦!万事就怕遇到像我这样倒霉的人。当我从一个拄着拐棍的老太太身边路过，准备走向不远的条椅时，这老太太的身体却突然出了状况。“咣当”一声，老太太的拐棍滚落在地上。老太太则像落叶一样，飘落在了地上——就倒在我左脚的脚尖上。
⑥我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒，好心扶一把，反而惹一身麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在前几个月，我的家庭刚刚遭遇“摔跤”。丈夫由于工作不够缜密，不但受处分，还被冤枉地赔进去几十万元，我的家庭就这样陷入困境。而眼前这位因病倒下的老人，扶了，没事还好;若真遇上碰瓷的，我就吃不了兜着走了。何况，儿子正在这个城市的考场紧张考试，我又怎么能出事呢?
⑦可不扶——我低头看向倒下的老人，她脸如纸白，额头浸着虚汗，似乎已不能动弹。不管的话，很可能有生命危险。
⑧阿姨，你是心脏病犯了，是吗?我想救老人，却不敢去碰她。因曾见过邻居大姨心脏病发作，情况大致相同，便这样问。
⑨老人家勉强点了点头。我便喊起来，快来人啊!这位阿姨犯病倒在了地上。
⑩这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有个人笃定地说，她这是心脏病犯了，得赶紧给她弄药吃。我一听，慌慌地从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。
⑪速效救心九对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂阿姨吃下速效救心丸，就有一位老先生 告诉我，她脖子上有钥匙和电话号码，还是给她家人打个电话好些。
⑫我想也是。电话中有个中年男子说他这就过来。
⑬大概几分钟的样子，阿姨脸色缓过来了，人也精神了，已不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下，正要离开，她却一-把攥紧我的手嚷起来。
⑭她舌头已不当家，吐字呜呜啦啦，我也听出她在喊，你不能走，你得等我儿子来!
⑮天哪!我刚救了她的命，她就来讹我?我想，她要说是我把她碰倒的，剩余的几位老人当时都走在前面，还真说不清。头轰的一下就大了。
⑯我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把....情急之下， 我用力一拧胳膊，猛力一扯挣脱阿姨，拔腿就逃之天天了。后来，阿姨的儿子打来电话，我赶紧关了手机。那天，儿子一下考场，我们就收拾收拾，离开了那个潮湿的城市。回到家，我就赶紧换了个新手机号。
⑰半年后，因我罗锅上树钱缺， 无力出书。一帮文友也不知谁挑的头，就为我搞起，了募捐出书的宣传活动。可宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。
⑱他说，嘿，我还是找到你了吧?
⑲我的心不由咯噔一下。再看看手机号码地址，我便感觉索命的无常来到了眼前。我说，你、你……
⑳中年男子就像终于捉到了要捉的兔子，欣喜地笑着说，你忘了?我母亲摔倒的事。你怎么跑了呢?
㉑我啪嗒中断了电话，愤愤地想，明明我做了好事，为什么要这样对我?我就是不赔钱。心口怦怦地跳着正要关机，对方却发来短信。我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址……就算你再换手机号，我也能找到你。
㉒我一看，立马紧张得手发抖，便又拨通电话问他，你、你、你到底想怎样?
㉓他依然欣喜地笑。他说，当初，我妈犯病倒在地上，你能冒着风险给她喂药，扶她到椅子上坐下。如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢?
㉔我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。
(选自《小小说月刊》2020年第1期，有删改)
( 1 )根据提示，概括文章情节。① ________ --- 路遇老人跌倒---②________---逃脱人家追踪---③________
( 2 )请从修辞手法的角度赏析第⑥段画浪线句子。阅读下面的文字，完成题目。
①动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。
② ？科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然未必符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。
③儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢？科学家通过磁共振成像技术测量十岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡
通片表现的虚拟角色时都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到十岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中的人物形象和虚拟世界中的非人物角色。
④随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫？这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。
⑤可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。
（根据相关材料改写）
( 1 )请给第②段补一个句子，写在下面的横线上。( 2 )请简要概括青少年喜欢动漫的原因。( 3 )下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）A: 儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方式。因为疫情，2020年的这个寒假如此漫长。这期间我们经历了从未经历的，感受了从未感受的，可能也思考了从未思考的。虽处一室之内，却格外关注外面的世界；虽不能走进教室，却体验了特殊的课堂。这期间有心痛与焦灼；有温暖与感动；有期盼与振奋，有努力与深思……请自拟标题写一篇文章，写下你的体验或感受。
【要求】
①标题自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
②有自己的真情实感。
③文中不得出现真实的姓名，卷面整洁，字迹清楚。
