| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对课文中相关内容的表述错误的一项是( ) A: 《最苦与最乐》的作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。文中作者对责任和苦乐关系的辩证认识，体现了他的智慧和旷达。 B: “天下国家”是一个古老的话题，屈原的《离骚》、杜甫的《春望》、陆游的《示儿》、文天祥的《过零丁洋》，这些都是有名的爱国诗词。 C: 课文《老王》中，杨绛通过刻画老王的“苦”和“悲”的特点，最终表达了自己对老王的愧作之情。 D: 《叶圣陶先生二三事》里，作者张中行通过几件事着重表现叶圣陶先生待人厚和律己严的特点。 |
| 2、 | 选出下列划线词语没有结合句意解释的一项（ ） A: 忽然十余次飞马报道。（飞马：这里指骑着快马传送紧急军情的人）B: 若某等之见，必弃城而走矣。（走：这里指走掉） C: 京京有点儿发窘。（发窘：这里指感到为难，不知所措） D: 像多数跳伞运动员一样，他长得比一般美国军人颀长些，而且肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。（孔武有力：这里指勇武而有力量） |
| 3、 | 下列各句中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 班长走上讲台，连珠炮似地发了一通脾气，弄得大家莫名其妙。 B: 这个扫街的老奶奶的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。 C: 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D: 我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。 |
| 4、 | 对《茅屋为秋风所破歌》课文理解错误的一项是（ ） A: 这首诗属于近体诗。歌，是古诗的一种体裁。 B: 语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。 C: 全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。 D: 全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。 |
| 5、 | 下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 他离家两年了，至今杳无消息。 B: 这部小说的情节抑扬顿挫 ， 读来激动人心。 C: 对于邻居的盛情邀约，我好意难却 ， 不得不与他们一起吃饭。 D: 这幅文人画的山水图景与书法印章相得益彰 ， 因此巧妙绝伦。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是 ( ) A: 为防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发和利用自然资源。B: 我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。 C: 学校经常开展安全常识教育活动，以增强同学们的安全自我保护。 D: 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人不可推卸的责任。 |
| 7、 | 下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ） A: 在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》的主题读书活动。 B: 新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C: 文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D: 面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？ |
| 8、 | 下列词语加横线字的注音，全部正确的一项是（ ） B: 畸形（jī） 拂晓（fó） 骇人听闻（hài） 引吭高歌（háng） C: 湖泊（bó） 瓦砾（lì） 屏气凝神（bǐng） 苦心孤诣（yì） D: 污秽（huì） 冗杂（rǒng） 浑身解数（xiè） 咬文嚼字（jué） |
| 9、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。 B: 临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 C: 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D: 当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 |
| 10、 | 我国古典小说《西游记》中最具叛逆性格的人物是（ ） A: 唐僧 B: 沙和尚 C: 孙悟空 D: 猪八戒 |
| 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 海棠 （宋）苏轼 东风袅袅泛崇光①，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 惜牡丹花 （唐）白居易 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。 【注】①崇光：高贵华美的光泽，指正在增长的春光。 ( 1 )苏轼《海棠》诗的前两句描写了海棠花光彩正艳、________的特点，后两句运用了________手法。( 2 )苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者抒发的感情有何不同？ |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【乙】挟①太山以超北海，语②人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折枝③，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不王④，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。 【注释】①挟：（用胳膊）挟着。②语（yù）：告诉。③折枝：按摩肢体。④王（wàng）：统一天下。 ( 1 )解释下列句子中划线的词。①不独亲其亲________ ②男有分，女有归________ ③盗窃乱贼而不作________ ④货恶其弃于地也________ ( 2 )下列句子中划线词的意思不相同的一组是（ ）A: 大道之行也 王之不王 B: 是谓大同 是智也 C: 为长者折枝 通计一舟，为人五 D: 故人不独亲其亲 故王之不王 ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 ①选贤与能，讲信修睦。 ②是不为也，非不能也。 ( 4 )请在【乙】文中摘录出与“人不独亲其亲，不独子其子”这句话意思相同的一句。( 5 )①【甲】文提出“大道之行”的目的是实现________的理想社会。 ②孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的真正目的是________。（用【乙】文的语句回答） |
阅读下文，回答问题
旷野与城市
毕淑敏
①城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的黑绿色大氅上，不分昼夜地熠熠闪光。我所说的旷野，泛指崇山峻岭，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒漠……一切人烟罕至保存原始风貌的地方。
②旷野和城市，从根本上讲，是对立的。
③人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”，其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市一脉血缘的兄长。
④唯有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。
⑤城市是人类所有伟大发明的需求地、展览厅、比赛场、评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球，他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的；旷野是宁静的，城市是喧嚣不已的；旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人的一统天下……
⑥人们为了从一个城市，越来越快地到达另一个城市，发明了各式各样的交通工具。人们用最先进的通信手段联结一座座城市，使整个地球成为无所不包的网络。可以说，人们离开广义上的城市已无法生存。
⑦我读过一则登山报道，一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者，在返回营地的途中，遭遇暴风雪，被困且无法营救。人们只能通过卫星，接通了他与家人的无线电话。冰暴中，他与遥距万里的城市内的妻子，讨论即将出生孩子的姓名，飓风为诀别的谈话伴奏。几小时后，电话再次接通主峰，回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默。
⑧我以为这凄壮的一幕，具有几分城市和旷野的象征。城市是人们用智慧和心血、勇气和时间、一代又一代堆积起来的庞然大物，在城市里到处是文明的痕迹，以至于后来的人们，几乎以为自己披甲执兵，无坚不摧。但在城市以外的广袤大地，旷野无声地统治着苍穹，傲视人寰。
⑨人们把城市像巨钉一样，楔入旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出流光溢彩的文明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅地接受着。但旷野一旦反扑，人就一筹莫展了。玛雅古城、庞贝古城……一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里。
⑩人们建造了越来越多越来越大的城市，以满足种种需要，旷野日益退缩着。但人们不应忽略旷野，漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。皮之不存，毛将焉附？
（选自《毕淑敏散文精选》）
( 1 )用简练的语言概括本文的主题。（不超过50字）( 2 )结合选文内容说出你对第③段划线词语的理解。( 3 )第⑦段作者引用登山报道的事例，有何用意？请作简要分析。( 4 )举例说明本文的语言特点。阅读下文，回答相关问题
花园
汪曾祺
①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。
②花园里那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个、两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停的运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭的叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。
③蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。
④好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边息息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。 （有删节）
按要求作文.
请以《那天，阳光好暖》为题写一篇文章。
要求：①自选文体，不少于600字。②内容具体，中心明确。③书写工整，标点规范。④文中不得出现真实的姓名和校名。
