语文360

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2018年长沙明德中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线成语使用不正确的一项是( )
A: 盐城籍著名作家曹文轩在童话创作上显示出炉火纯青的功力,令世人赞叹。
B: 在读书心得交流会上,王刚同学旁征博引,断章取义 , 赢得大家的一致好评。
C: 为应对今年可能发生的洪灾,市有关部门未雨绸缪 , 积极做好各项准备工作。
D: 食品安全的当务之急 , 就是要关注老百姓餐桌和菜篮子,让人们吃上放心食品。
2、对下面语段所涉及的文学、文化常识的理解,正确的一项是( )

(黄蓉)于是冷笑道:“阁下可知孔门弟子,共有几人?”

那书生(朱子柳)笑道:“这有何难?孔门弟子三千,达者七十二人。”

黄蓉问道:“七十二人中有老有少,你可知其中冠者几人,少年几人?”

那书生愕然道:“《论语》中未曾说起,经传中亦无记载。”

黄蓉道:“我说你不明经书上的微言大义,难道说错了?刚才我明明听你读道:冠者五六人,童子六七人。五六得三十,成年的是三十人;六七四十二,少年是四十二人。两者相加,不多不少是七十二人。瞧你这般学而不思,嘿,殆哉,殆哉!”

那书生听她这般牵强附会地胡解经书,不禁哑然失笑。

(选自金庸小说《射雕英雄传》)


A: “你可知其中冠者几人”,此处的“冠者”与“丈夫之冠也,父命之”的“冠”相同, 都是指年过三十、堪称大丈夫的男子。
B: “我说你不明经书上的微言大义”,此处的“经书”与《陋室铭》中“调素琴,阅金 经”的“金经”一样,都指儒家经典书籍。
C: “冠者五六人,童子六七人”,黄蓉的理解是正确的。古时,“女子二八年华”,即 指女子16岁;“山行六七里”,即指沿山路走42里。
D: “瞧你这般学而不思,嘿,殆哉,殆哉”,这是巧妙化用《论语》中的名句“学而不 思则罔,思而不学则殆”。
3、依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是( )

读如春,你心中便无冬;读如秋,你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日,从暗夜读出________,从枯黄读出________,从沙漠读出清泉,你就读出了常人所读不到的________。读的最高境界是读出________,这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。


A: 霞云 翠绿 意境 灵魂
B: 光明 翠绿 意义 生命
C: 霞云 丰润 意义 灵魂
D: 光明 丰润 意境 生命
4、下列划线词使用不正确的一项是( )
A: 在国庆节的时候,我回到了阔别十多年的家乡,爬了一次我魂牵梦萦的会龙山。
B: 雾霾起时,龙洲路上行人影影绰绰 , 每辆车都开得小心翼翼
C: 初冬的太阳好温暖,操场上孩子们们]在玩你追我赶的游戏,一个孩子被抓住捉襟见肘了。
D: 班会课上,李老师要我们撸起袖子加油干,别辜负了青春时光。
5、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 在激烈的学习竞争中,我们所缺失的,一是勇气不足:二是学习方法不当。
B: 杭州市政府已经采取更加严格的大气污染应急减排,加大力度削减机动车、工业、扬尘、燃煤四大类污染排放量,以净化空气,改善环境。
C: 新一代超低温自动气象站在南极试验成功,这标志着我国成为继澳大利亚和美国之后,第三个有能力在南极超低温地区开展连续自动气象观测的国家。
D: 毋庸讳言,在大中华地区,香港实行西式政经体制可谓最早,是践行和探索“一国两制、港人治港”的试验区。
6、

为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是( )

本报讯 5月13日下午3时,娄底城区应急

疏散演练警报声响起。娄底市星星实验学校7﹣9年级学生有组织地迅速疏散到盛世华庭防空地下室指定区域。这是我市开展应急疏散演练活动的一个场景。这一天,除娄底中心城区外,涟源、冷水江、新化、双峰等县市也都举行了应急疏散演练活动。

根据省政府办公厅《关于印发<湖南省应急疏散演练活动方案>的通知》,为了进一步提高公众防灾减灾意识和应急避险能力,完善相关应急预案,我市制定了《娄底市应急疏散演练活动方案》.疏散演练分为社区疏散演练和学校疏散演练。

涟源市应急疏散演练设涟源市三一学校,演练现场活动情况通过移动应急小平台将信号传送到我市指挥中心,我市相关单位负责人和工作人员在指挥中心观摩了现场演练情况。通过演练让师生们从汶川、雅安地震惨痛的事件中吸取血的教训,当灾难来临时快速疏散,懂得科学自救,珍爱生命。

A: 我市城区应急疏散演练警报声响起
B: 我市举行应急疏散演练
C: 我市制定了《娄底市应急疏散演练活动方案》
D: 珍爱生命,科学自救
7、

下列划线字注音完全正确的一组是(    )

A: 酝酿liàng 迸溅bèng 禀告bǐng 闲情逸致yì
B: 倔强jué 宽恕shù 应和hè 玲珑剔透tì  
C: 风韵yùn 贮蓄chǔ 朗润rùn 盘虬卧龙qiú
D: 蓑衣suō 屡次lǚ 奢望shē 繁弦急管xiá
8、下列对《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》四部名著的表述,不正确的一项是( )
A: 唐僧师徒四人来到西梁女国,被迎阳驿驿承启奏西梁国女王,女王闻奏,满心欢喜,愿以一国之富,招唐僧为王,女王为后,阴阳配合,生子生孙,永传帝业。由于悟空用计,唐僧假装答应,后借送悟空、八戒、沙僧三人离开女国西行之际变卦,这时,另一女妖弄阵旋风把唐僧摄走了。
B: 宋江、公孙胜和三阮兄弟正在商议投奔梁山泊,何涛并捕盗巡检带领官兵向石碣村开来,他们用迎敌的妙计,把何涛一伙一网打尽,最后只留何涛一人性命,让他自寻路回济州去了。
C: 曹操在许都,正与众谋士商议荆州之事,忽然东吴使者捎信来,说吴兵将袭荆州,求曹操一起夹攻关云长,曹操派徐晃助战,徐晃用计大破关羽军队,关羽被迫败走麦城。
D: 黛玉和湘云在欧晶馆联诗,湘云借池中飞出的大白鹤助兴,联出诗句道:“窗灯焰已欢。寒塘渡鹤影,”黛玉听后,又叫好,又跺足,说:了不得,这鹤真是助他了的!稍后,黛玉也不示弱,用了一句“冷月葬花魂”对上,湘云拍手赞道:“果然好极!非此不能对。”
9、下列词语中划线的字,读音完全正确的一项是( )
A: 瓦楞(léng) 愣(lèng)住 拮据(jū) 挫(cuō)折
B: 谀(yú)词 枘(ruì)凿 亵渎(dú) 栈(zhàn)桥
C: 留滞(zhì) 田圃(pú) 佝偻(lǒu) 褴褛(lǚ)
D: 恣睢(suī) 正(zhèng)月 崩殂(cú) 臧否(pǐ)
10、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 在全班同学的共同努力下,这次语文考试,我们班不及格的人数总算减少了近一倍。
B: 一个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键看他能否做出突出的成绩。
C: 一些不自觉的游客,将用过的垃圾随手扔在树林里、草丛中,给美丽的风景抹上不和谐的色彩。
D: 这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗鉴赏

舟过谢潭三首(之一)

杨万里

风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影,褰帏①急看紫巉岩。

(注释)①褰(qiān)帏:掀起帘子。

( 1 )本诗第二句中的“转眼”与诗中________一字相呼应,写出了________。
( 2 )本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,完成下列小题。

狼(蒲松龄)

①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

牧竖①(蒲松龄)

两牧竖入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之②,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇③。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥④;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓⑤。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑⑥号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!

注解①选自《聊斋志异》。作者蒲松龄,字留仙,号柳泉,山东淄川 (现在山东省淄博)人,清代文学家。牧竖,牧童;竖,童仆。②谋分捉之:商量好每人捉一只小狼。③意甚仓皇:神情非常惊慌。④嗥(háo):狼的叫声。⑤号(háo)且爬抓:一边大声吼叫,一边抓挠树身。⑥跑(páo):同“刨”,兽用前爪刨地。

( 1 )比较《狼》与《牧竖》中相同的实词,分别写出它在文中的意思。

①一狼径去 ________ 相去数十步________

②两狼之并驱如故 ________ 故令嗥________

( 2 )用现代汉语翻译下列句子。

①屠大窘,恐前后受其敌。

②乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

( 3 )比较阅读两文,简要回答《狼》两狼的形象特征是什么?《牧竖》从大狼身上体现出了什么?
( 4 )《狼》与《牧竖》分别写的是屠户、牧竖和跟狼的较量,屠户和牧竖对狼采取的行为,你赞同哪一种?为什么?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题
白杨礼赞
白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调,有一点儿吧?
然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。

( 1 )文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的___________________(空旷、辽阔、平坦)。

( 2 )第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?

( 3 )文中第二段的第一个破折号和第三段的破折号的用法有什么不同?

( 4 )你怎样理解第三段?“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的?

阅读下面的文字后,完成下列小题

照相的故事

许震

回想上个世纪七十年代,我姑姑的一双儿女都会照相,一个在陈集公社开照相馆,一个在高集公社开门市,那时候,能开照相馆的可不是等闲之辈。相片在当时是个稀罕物,能照个全家福的绝对是小康人家。

表哥表姐到我家走亲戚的时候,常常带着照相机,借看望我父母的机会,顺便给亲朋好友照个相。红布一蒙,黑里透红,站好别动,一分钟就成。表哥表姐把自己的头盖在红布里,调好照相机,然后再把头从红布里抽出来,右手扬起,左手握住气棒一类的东西,说道:“往这里看!靠左一点,向右一点,收住下巴,抬抬头,笑一笑!”随着“滋”的一声响,人像定格,照片就照好了。

我家不算大的院子仿佛成了集市,村里的男男女女常常在这个时候到我家串门,有照相的,有看照相的,有蹭茶水吃瓜子的,母亲从里帘屋内进进出出,一会儿去端糖果,一会儿去倒茶水,拿出瓜子、糖果和茶水招待他们。平时脾气暴躁的父亲见谁几乎都要打招呼,给人家敬烟,让人家进屋喝茶水或者嗑瓜子,跟人家说中午或者晚上别走了,坐下来喝一些酒。有的一打招呼就进了我家正房,在八仙桌子旁坐下来,

从国际大事到家长里短,一直聊到傍晚月亮挂上树梢。

家里所有供村人享用的糖果和瓜子,包括烟酒,都是平时我父母从牙缝里挤出来的,他们自己不吃不喝,也不让我们这些儿女吃喝。父亲说,能进咱家的门就是咱家的福气。

1979年,我父亲永远地离开了我们,来不及与儿子、孙子照上一张全家福。

因为对照相有着神圣和美好的记忆,我军校一毕业,就用第一个月的工资买了一款傻瓜相机。拿到相机,我如获至宝,轻易不示人,只有在夜深人静的时候,才从箱子里翻出来,一遍又一遍地把玩。后来,认识妻子后,这款傻瓜相机记录起我的生活。

在这款相机拍摄的所有照片中,有一张照片令我印象最深刻,它是拍摄于山东聊城环城湖上的一张生活照。

1998年的春夏之交,一个难得的好天气。这个上午,我们带上两岁的儿子和七旬的母亲去环城湖上过周末。在碧波荡派的湖面上,我在船头划船,母亲和儿子坐在船中,妻子在船尾注视着他们。船在我的操纵下,时而急驶,时而缓游.母亲的面容慈祥,儿子的样子可爱,妻子挽起长长的秀发,竟情不自禁地唱起了歌,下船时,妻子立在一旁,母亲探着头、拉着儿子的手正要离船,我连忙拍下了这张珍贵的照片。在我看来,照片上的船仿佛是我和妻子组成的小家,母亲照看着我的儿子,而我经常漂泊在船的外面,生活在部队这座大熔炉里。

自此之后,或许受了我的影响,妻子也爱上照相这一行,从我那台傻瓜相机开始,到后来的数码相机,再到后来的手机相机,妻子走到哪里拍到哪里,生活在哪里拍到哪里。

世事沧桑,时代变迁,照相的故事,见证着不回的时代,记录着不同的人生,诉说着人们对美好生活永远的向往和追求。

(选自《人民日报》,有删改)

( 1 )文章主要写了哪两个“照相的故事”?
( 2 )文章是按照什么顺序来组织材料的?有什么好处?
( 3 )品味下列加下划线的词语,分析其表达效果。

①都是平时我父母从牙缝里挤出来的

②我连忙拍下了这张珍贵的照片

( 4 )谈谈你对文章最后一段的理解。
四、写作(分值:60分)
作文

“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。”大千世界就是由“一粒沙”“半瓣花”这样的微小事物构成的。生活中,触动你心灵,给你启迪,助你成长的,往往是那人、那物、那情……

请以“与 相处的日子”为题,叙写自己真实的生活故事。

要求:

①在横线上把题目补充完整。

②字数600字以上。

③不得抄袭,不得套作。

④行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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