| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是 （ ） B: ①③②⑤④ C: ⑤④②③① D: ⑤③④②① |
| 2、 | 对下面这首古诗理解有误的一项是（ ） 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A: 碣石山，曹操征乌桓时经过此地。开头两句交代观海的地点。 B: 水何澹澹，海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 C: “日月之行”四句是全诗的高潮，写的是实景即诗人的客观所见。将大海吞吐日月星河的气势和威力凸显在读者面前。 D: 从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首四言写景诗。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。 |
| 3、 | 对下列句子运用的表达方式理解正确的一项是（ ） ①每座桥都是一件艺术品，一幅立体画，一首无字的诗。 ②这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。” ③水中出现的是一条闪光的银链。 ④大拱的两肩上各有两个小拱。 A: 抒情 说明 描写 说明 B: 描写 说明 描写 说明 C: 抒情 说明 描写 记叙 D: 议论 说明 说明 说明 |
| 4、 | 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 落第 凄惨 凛洌 无可质疑B: 奥秘 禁锢 污秽 家徒四璧 C: 宽恕 生疏 憔悴 暗然失色 D: 绰号 翡翠 馈赠 长吁短叹 |
| 5、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 嘹亮（liáo） 宽敞（chǎng） 翻来覆去（fù） B: 粼粼（lín） 啄食（zhuó） 威风凛凛（lǐn） C: 帐篷（péng） 水渠（qú） 拈轻怕重（niān） D: 惩戒（chéng） 虐待（nuè） 怪诞不经（dàn） |
| 6、 | 选出下列词语中划线字的读音完全正确的一项（ ） A: 诘责（jié） 嫌恶（wù） 叱咤风云（chà）B: 绯红（fēi） 黄晕（yùn） 面面相觑（qù） C: 慰藉（jí） 仁立（zhù） 广袤无垠（mào） D: 鄙夷（bǐ） 腼腆（diǎn） 风雪载途（zài） |
| 7、 | 依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（ ） 整个长卷犹如一部________，由慢板、________，逐渐进入________、紧板，转而进入________，留下无尽的回味。 A: 乐章 柔板 快板 尾声 B: 乐章 松板 快板 尾声 C: 乐曲 柔板 快板 末篇 D: 乐曲 松板 快板 末篇 |
| 8、 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A: 那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。B: 在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。 C: 我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 D: 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 |
| 9、 | 选出注音完全正确的一项（ ） A: 篆章zhuàn 袒露dàn 重峦lán 器皿mǐn B: 镂空lòu 嶙峋xüén 隐没mò 突兀wù C: 轩榭xuān 摇曳yè 丘壑hè 多髯rán D: 雕镂lòu 篛篷ruò 征兆shào 映衬chèn |
| 10、 | 下列句子中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 你需要对所有的戒律历历在目 ， 但你却又要打破这些常规，发现前人未见的东西，那你就成功了。 B: 置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡。 C: 他在学习上十分严谨、认真，对每—个知识点都锱铢必较。 D: 奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。 |
阅读文段，回答问题。 卜算子·咏梅 毛泽东 读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ( 1 )把该词用现代文语言进行描述。 ( 2 )“卜算子”是________名，“咏梅”是________，前两句是________。( 3 )“读陆游咏梅词，反其意而用之。”意思是说明________。 |
| 阅读下面两篇短文，回答问题。 （甲）荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。 （乙）积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。可知积善以遗子孙，其谋甚远也。贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。可知积财以遗子孙，其害无穷也。 【注释】①荀巨伯：东汉颍州（今属河南）人，生平不详，汉桓帝的义士。②胡：中国古代泛指居住在北部和西北部的少数民族，秦汉时一般指匈奴。 ( 1 )下列选项中，与“败义以求生”的“以”字意义或用法相同的一项是（ ）A: 策之不以其道（《马说》） B: 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） C: 诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》） D: 必以分人（《曹刿论战》） ( 2 )解释下列句子中加下划线的词语。 ①远看友人疾 远：________ ②值胡贼攻郡 值：________ ③一郡并获全 并：________ ④则益其过 过：________ ( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。①友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。 ②积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。 ( 4 )甲文中写出荀巨伯怎样的特点？( 5 )用自己的语言从正反两方面概括乙文的主要观点。 |
柔软的父亲
①清晨，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，拿着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。
②原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。不会有清洁工穿一身休闲西装来工作的。这人约莫40岁，面孔和身材都带有北方人的轮廓，显得很硬朗。他另一只手上提着东西——那是一次性塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。
③这时，另一位好奇的老头儿也背着手凑了过来，开始给他提意见：“这哪有蝌蚪哟，还早哩……”男子唯唯听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。
④其实我很想告诉他，在小区隔壁的西南政法大学，有一块大水塘，那里已经是蝌蚪成群了。上周我就带着孩子去过，孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪，欢喜得不得了。但由于天生不善与陌生人搭讪，我并没说。
⑤出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软”，我当然也猜得出未，这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子，准确地说，是为了孩子的愿望而来。没有喧哗，没有铺张，甚至有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。
⑥他的神情让我想起了另一个人。
⑦我读初中一年级时，有一位十分要好的同学，我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。他父亲是一位拳师，满脸横肉，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看。然而，有一天，这种感觉被彻底改变了。那是在初夏，我在同学家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡时，一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们半睡半醒睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。
⑧从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。
⑨年少时，当我们提起父亲，总觉得这是一个坚硬的词，抑或是一个沉默的形象，因为他总是话不多，总是让你惧怕，让你觉得难以接近。
⑩我跟父亲就是如此，从不交流。记得十岁那年的一个黄昏，父亲在后门口为我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂纸摩擦在我皮肤上，我极力地压抑着，才没让自己叫出声，没让眼泪流出来。
⑪很多年来，我总认为自己没有享受过“父爱”。然而，当他离世，当我自己也成了一个孩子的父亲，我终于明白，原来我不是没有得到过爱，而是那时的我根本理解不了——父亲的表达总是很隐晦，隐晦得让你无从察觉。
⑫就像那个让我难忘的黄昏，他可能早已预知，这将是他最后一次给我洗澡，所以他把全部的不知来处的酸楚和爱怜都积聚在了手掌里。
⑬那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。
( 1 )用简洁的语言概括文中三位父亲“柔软”的具体表现。阅读下文，完成小题。
由“到此一游”想到的
①埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上，赫然刻着“×××到此一游”的汉字。神庙与汉字，两大文明竟以如此方式相遇，实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀，这种行为都污损了人类文明的瑰宝，也为中国游客添了一笔不良记录。
②相对大多数中国游客的有序有礼，少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、无视一米黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为，在国外一家市场调研机构的调查中，中国游客名列“最差游客榜”第二名。“每个人都是一部中国读本”，当中国出境旅游人数从2000年的1000万人次快速增长至2012年的8300万人次，这句提醒更有特殊意义。
③面对“到此一游”的刻字，在媒体大讨论中，谴责、反省成了评议这场风波的主调。当事孩子的父母也主动联系媒体，公开道歉，并承担疏于教育的责任。“年轻人犯错，上帝也会原谅”，尤其是未成年人，犯错在所难免，我们应予以必要的宽容并助其改正。同时，我们也应以此为镜、检视自己：在公共场所我有随意吐痰的习惯吗？行驶在拥堵的公路上我有随意变道的举动吗？在别人排队等候时我有加塞插队的行为吗？在网络空间争论是非时我有恶语相向的粗口吗？我们更要问一问，这种不文明行为何以会代代相传？何以会“走向世界”呢？
④平心而论，这一回的“到此一游”远涉重洋，是国人不文明言行的不自觉“输出”，它的出现并非偶然。君不见，大江南北的名胜古迹上，这样的胡涂乱抹实在屡见不鲜：北京故宫大水缸上的划痕，杭州岳飞墓前秦桧夫妇被捏得发亮的鼻子，苏州千年古塔上的涂刻……这些都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了闯红灯，出了国可能也会“红绿色盲”；习惯了大声喧哗，在国外也难以主动调低音量。从这个角度说，文明习惯的养成不分海内外，国人文明素养的整体提升，更需要每个人的日常践行。
⑤今日中国，吃饭穿衣已不是问题。然而，很多人却感觉“两手满当当，心中空荡荡”。的确，生活上逐渐富裕的我们又怎能放任精神文明的贫乏？政府部门倡导“健康文明旅游方式”，出台“文明行为指南”，这些都让人看到，提高国人文明素养已越来越成为“发展的必修课”。
⑥让我们在心上刻下这令人蒙羞的“到此一游”，以此自戒自省，规范言行，为整个社会文明程度的提高尽一份自己的力。
(摘自《人民日报》2013年5月27日第5版，作者李浩燃，有删改)
( 1 )文章第②段中说“每个人都是一部中国读本”，请你谈谈对这句话的理解。( 2 )文章第④段中，作者列举大江南北一些名胜古迹上胡涂乱抹的现象有什么用意？( 3 )根据文章内容，探究提升未成年人文明素养的途径。有人说生活太平淡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘温暖的饭菜；一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的欢呼……这些都是生活中的幸福。
要求：①不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名。③不得抄袭、套作。④用规范汉字书写。
请以“幸福就是这么简单”为题，写一篇作文。
