| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 妖娆（ráo） 澄澈（chéng） 家喻户晓（yù） B: 惘然（wǎng） 应和（huó） 语无伦次（lún） C: 琐屑（xiè） 嶙峋（lín） 肃然起敬（jìng） D: 腼腆（tiǎn） 颓唐（tuí） 黯然失色（àn） |
| 2、 | 下列词语中划线字的读音无误的一组是（ ） A: 抖擞（sǒu） 莽撞（mǎng） 窘迫（jǒng) 蛰伏（zhé）B: 腻味（nì） 花蕊（ruǐ） 凄楚（qī） 铁锹（qiū） C: 蝉蜕（tuì） 收敛（niǎn） 摒弃（bìng） 轶事（yì） D: 颓唐（tuí） 粗糙（cāo） 叱咤（zhà） 挑衅（xìn） |
| 3、 | 下面是《在烈日和暴雨下》中有关祥子的描写，分析有误的一项是（ ） A: 祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。分析：天气酷热，但祥子行动如常，突出了他勤劳、不怕苦的品质。 B: 又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐着也是出汗，不如爽性出去试试。分析：写祥子“豁出去”的心理，表明了他的好胜、肯吃苦的性格特征。 C: 祥子不知怎么是好了，低着头，拉着车，慢腾腾地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的……分析：这句话写了祥子在烈日下受煎熬的痛苦，也反映了旧社会拉车人的痛苦。 D: 祥子真想硬把车放下，去找个地方避避。分析：这句话既反映了祥子的反抗心理，又从一个侧面反映他要强好胜的心理。 |
| 4、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如化整为零、知识归类、注重训练。（在“注重训练”的后面加上“的措施”。） B: 为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 （去掉“不再”） C: 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。（将“保护”和“了解”调换位置） D: 这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。（把“及其他语文工作者”去掉） |
| 5、 | 下列文学常识说法错误的一项是（ ） A: 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。 B: 《次北固山下》是一首五言绝句。 C: 古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作，如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。 D: 《金色花》是印度著名诗人泰戈尔的作品。 |
| 6、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ) A: 嶙峋／绚烂 溃退／振聋发聩 不折不挠／过河拆桥 B: 倔强／勉强 好奇／不怀好意 重峦叠嶂／郑重其事 C: 凋谢／雕镂 囚禁／正襟危坐 妙手偶得／怀才不遇 D: 要塞／边塞 宝藏／藏污纳垢 潜滋暗长／长途跋涉 |
| 7、 | 阅读诗歌，回答问题。 无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 首联融情人景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。 B: 颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。 C: “云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。 D: 末联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。 |
| 8、 | 下列划线成语使用正确的一项是（ ） A: 电影《战狼2》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜 ， 电影院出现一票难求的局面。 B: 高铁开通后，各方游客纷至沓来，但北站的接待工作井然有序，响彻云霄。 C: “墨子号”量子卫星提前并圆满实现三大既定科学目标，真是大快人心。 D: 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒。 |
| 9、 | 下列句子中没有语病、语意明确的一项是（ ） A: 我市妇联、总工会联合召开会议，全面部署2015年寻找“最美柳州人”。B: 推进精神文明建设，关键在于巩固思想道德基础、弘扬社会新风正气。 C: 为了让患病的弟弟早日康复，哥哥带上他的两个孩子踏上了漫天的寻医之路。 D: .在“法网”四分之一决赛中，纳达尔以0:3负于德约科维奇，令球迷非常颇感意外。 |
| 10、 | 同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”（即本课所学）。看过这封信，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（ ） A: 烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。 B: 面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点儿奴颜媚骨，表现了凛然正气。 C: 读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。 D: 圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻。 |
| 阅读诗歌，回答各题。 喜外弟卢纶见宿① 唐 司空曙② 静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲③。 【注释】①见宿：留下住宿。一作“访”。②据《唐才子传》卷四载，司空曙“磊落有奇才”，但因为“性耿介，不干权要”，所以落得宦途坎坷，家境清寒。③蔡家亲：晋羊祜为蔡邕外孙，这里借指两家是表亲。 ( 1 )请赏析“雨中黄叶树，灯下白头人”一联。( 2 )后四句虽然写“喜”，却隐约透露出“悲”，如何理解诗人的这一喜一悲？ |
| 阅读下面的文言文，完成小题。 丰乐亭记（节选） 北宋·欧阳修 修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石辟地以为亭而与滁人往游其间。 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （有删改） 【注释】宋仁宗庆历五年（1045年）八月，“庆历新政”失败，欧阳修因上书为他们辩护，也被贬滁州，十月到任。 ( 1 )下列句子中划线词解释错误的一项是（ ）。A: 顾而乐之（向四周看） B: 既得斯泉于山谷之间（这，这个） C: 乐其岁物之丰成（快乐） D: 遂书以名其亭焉（命名） ( 2 )请用“/”给文中划线的句子断句（限断两处）。 于 是 疏 泉 凿 石 辟 地 以 为 亭 而 与 滁 人 往 游 其 间。 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。①修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。 ②修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 ( 4 )请结合选文和《记承天寺夜游》等阅读积累，试探究宋代贬谪文学中的文人精神风貌。【链接资料】所谓贬谪文学，是指身为官吏的文士、诗人在遭受官职上的贬谪，或是流放后，身处都城之外的异地他乡时所创作的，以反映贬谪生活和受贬之后的情感为主的文学作品。 |
阅读下面的现代文，完成小题。
消失的故乡
谢冕
①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那份欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
⑦我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！
⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。
⑨我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境，然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。
⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。
（选自谢冕随笔集《流向远方的水》）
( 1 )联系上下文，解释文中划线词的含义。①我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
②基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境，然而，那梦境消失在另一种文化改造中。
( 2 )文章语言凝练形象，试分析文中划横线的句子。( 3 )结合全文，分析“我在故乡迷了路”的原因？( 4 )近年来，随着城乡一体化进程的加快，城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想？阅读下面的文章，然后解答后面问题。
谁来叫小草起床
①春天的清晨，我很不情愿地压下叮叮作响的闹钟，一天的工作生活就此展开。窗外，枝头的绿芽探出了头，小草也钻出了被春雨润湿的土层，迎春花早就迫不及待地用黄色的花瓣来迎接春天了，自然界全然没有了冬日的萧索。那又是谁把这些花花草草们唤醒，来参加这春日的聚会呢？
②都说春风吹绿了小麦，细雨唤醒了桃花，实际情况并非如此。在春风细雨敲门之前，西北风和雪花已经去叫它们起床了。西北风叫早？对，没错，是西北风。
③对于像小麦、桃树这些生长在温带的植物来说，春天开花的好处显而易见：可以延长果实和种子的发育时间，在严寒到来之前，完成繁育下一代的任务。当然，在这个过程中，还有大量进行光合作用的绿叶为其提供营养保障。试想一下，如果苹果树在秋天开花，幼小的果子恐怕会被霜冻赶下枝头。
④为此，这些植物“设计”出了一个特别的开关﹣﹣ FLC基因，这一基因及其表达的蛋白质的任务就是阻止赤霉素的积累，而赤霉素正是促进花芽发育的关键物质。这样，基因就可以限制植物开花了。
⑤当温度降低时，植物中的某些特殊的基因苏醒过来（注意，并不是编码赤霉素基因，它们平常因为结合着甲基基团而处于休眠状态），这些基因的表达产物会“束缚”FLC基因的手脚，使 FLC 基因暂时失去对赤霉素合成途径的掌控能力，这样，赤霉素工厂开始生产了。当然，这个关闭过程需要足够长的时间，才能生产出足够量的赤霉素以及其他促进开花的物质，比如，冬小麦要在 0～3℃的环境里，忍受 40～45 天的冰冻，才能抽穗开花。这之后，冬天最严寒的时间也过去了，做好准备的花朵就可以在春风中绽放了。因为跟春暖花开有关，这个过程被安上了“春化作用”的名头。
⑥有读者可能会想，在漫长的冬季中，只有一个月左右的保险时间，如果在这段低温之后，突然出现“小阳春”，这些植物还不得顶着西北风开花啊，这个问题植物也想到了。
⑦除了气温一天天上升，春天的日照时间也在一天天加长。聪明的植物也懂得在白天足够长的时候才开花。对于小麦来说，当太阳每天在天空中游荡超过14个小时的天数超过20天，它们才会启动开花程序。
⑧更有意思的是，“感觉”光照时间变化的并不是花芽本身，而是那些绿油油的叶片。在叶片中有一种被称为 FT 的基因，只有叶片每天享受足够时长的“日光浴”，这个基因才会开始工作，产生作为催促花芽发育信号的信使核糖核酸（mRNA）。这些信使核糖核酸会被运送至茎尖部位，与掌管发育的 API 基因（掌控花萼和花瓣形成的基因）共同作用，进而分化出美丽的花朵。
⑨顺便说一下，信使核糖核酸通常是细胞内的通讯工具，但是很容易被降解。所以，在叶片中由 FT 基因指导合成的 mRNA 是如何被搬运到花芽中去的，一直是困扰科学家的一大难题。根据最新的研究，这些信使核糖核酸从叶片进入复合体，进而在蛋白质的护卫下，顺利前往茎尖。
⑩花花草草们经历了春日的成长和开花，夏日果实的孕育，秋日的硕果累累，寒风吹起之时，它们也要结束一年的工作休息了。
试想一下，如果苹果树在秋天开花，幼小的果子恐怕会被霜冻赶下枝头。
( 4 )本文说明语言有什么特色，试举例分析。2018年3月2日，是农历元宵佳节，甘肃文县东坝中学五年级班的数学老师董桂英，却背着8个月大孩子，仍在办公室批改作业。这一幕，被路过的老师拍了下来。拍摄的老师说，“看见宝宝很乖，静静地趴在妈妈的后背时，觉得这样的画面虽有点心酸，但也温馨感动。”
读了上面的材料，你有哪些联想或感悟？请你任选角度、自定立意、自拟题目写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。抄袭、套作给分为10分以下。如果抄袭前面阅读材料，判为0分。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
