| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是( ) A: 他本来是个好动的孩子，现在你要他一天到晚坐在家里，他难受得如坐针毡。 B: 在春风和煦的星期天，老师带领我们来到野外，欣赏美丽的春景，师生共享天伦之乐。 C: 小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣 ， 埋没于蓬蒿荆棘之中。 D: 现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿 ， 这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。 |
| 2、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 王老师教育我们：以后走上社会可以白手起家 ， 但绝不能手无寸铁。 B: 受骗后他才如梦初醒 ， 悔不当初。 C: 严老为了此次科研项目的顺利完成，真可谓殚精竭虑、呕心沥血。 D: 皇帝穿着并不存在的新装，一丝不苟地走在街道上。 |
| 3、 | 请选出下列语句没有语病的一项（ ）。 A: 随着深圳地铁线路的增多，使深圳人民的生活与地铁密不可分。B: 只要其他国家不主动向中国挑起、激化争议，他们与中国就不会有大问题；如果他们作出挑衅，又指望中国“别强硬”，那就难了。 C: 只要你细心的品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。 D: 三联书店实行24小时营业，平均每天接待顾客约数百人左右，大大方便了读者。 |
| 4、 | 《水浒传》中的人物和情节对应不正确的一项是（ ） A: 林冲——误入白虎堂 B: 武松——夜走娱蚣岭 C: 鲁智深——大闹桃花村 D: 宋江——活捉黄文炳 |
| 5、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的是（ ） A: 《蒹葭》选自《诗经》，这是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期五百多年的诗歌作品305篇。 B: 英国哲学家弗兰西斯·培根在《论美》中谈到了美貌与美德的关系，告诉我们：只有把美的形貌和美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉。 C: 茅盾的《百合花》是一篇小说，其特点主要体现在两个方面：一是情节安排精巧合理；二是通过细节描写等多种方法，人物形象塑造得十分丰满。 D: 《囚绿记》选自陆蠡的散文集《囚绿记》。作者借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬坚贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀。 |
| 6、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是( ) A: 艰难(jiān) 旌旗(shēnɡ) 投身革命(shēn) B: 阎罗(yán) 捷报(jié) 血雨腥风(xīn) C: 诸君(zū) 烽烟(fēnɡ) 取义成仁(rén) D: 创业(chuànɡ) 门悬(xuán) 人间遍种(zhònɡ) |
| 7、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 美国总统特朗普在西点军校对毕业生发表讲话时称，美国军队的职责不是重建海外国家，而且是保卫美国的国家安全。 B: 从20世纪50年代到今天，李洪占用一把锄头、一副肩头和一个甲子的时光种绿了蔡家堡的每一个山头。 C: 随着社会泛娱乐化倾向的加剧，使得一些不良风气对各个行业的腐蚀和入侵正在加速，对年轻人的成长也将造成不可估量的影响。 D: 中国旅游日之所以确定为5月19日，是因为这一天是《徐霞客游记》首篇《游天台山日记》的开篇之日的缘故。 |
| 8、 | 下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ） A: 什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫•托尔斯泰吗？ B: 百年大计，教育为本；教育大计，均衡为先。全面贯彻落实《义务教育法》，大力推进义务教育均衡发展。 C: 郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉，同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。 D: 见李清照被拘押，众人惊问：“才女怎么了？”李清照答道：“只因奴家‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’，涉嫌酒驾，被拘于此。” |
| 9、 | 请选出下列词语中划线字的读音完全正确的一项（ ） A: 绯红（fēi） 寻觅（mì） 镌刻（juān） 眼花缭乱（liǎo） B: 佃农（diàn） 推崇（chóng） 禁锢（gù） 坦荡如砥（dǐ） C: 溃退（kuì） 濒临（bīng） 卑微（bēi） 藏污纳垢（hòu） D: 平庸（yōng） 茸毛（róng） 踌躇（zhú） 自出心裁（cái） |
| 10、 | 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷 ， 或畏缩不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。B: 这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海 ， 应有尽有。 C: 两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢 ， 两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。 D: 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。 |
| 阅读诗歌，回答问题 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ( 1 )诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了________之感。( 2 )李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。 |
| 阅读文言文，回答问题 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》。 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》。 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》。 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》。 子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》。 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》。 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》。 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》。 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》。 ( 1 )《论语》，是________家经典著作。孔子名________，字仲尼。( 2 )解释划线字在句子中的意思 ①三省吾身________ ②不亦说乎________ ( 3 )用现代汉语翻译下列句子①三人行，必有我师焉。 ②博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ( 4 )唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话( 5 )经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。 |
我们总以为来日方长
今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。
我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。
每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。
直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我:“孩子,你是哪个啊?”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了?外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。 ”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发地灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。
这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份!我和我的两个孩子各一份。
我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。
很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝痨晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。
外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。
可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价!
今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想未日方长!
( 1 )根据提示，将下面表格内容填写完整。|
“我” |
外婆 |
|
路过外婆时没有停留 |
A、 ________ |
|
B、 ________ |
快乐地与“我"交谈 |
|
再一次与外婆相见 |
C、 ________ |
①老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。(从人物描写角度赏析)
②这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。(从修辞运用角度赏析)
( 4 )请分析文章最后画线句子的作用。评语
①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。
②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。
③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字:“马”。
④“害群之马？”我说。
⑤“没那么糟!”阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。
⑦“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字:“用功”。“上一个字是‘不’吧!”大家起哄说，“不用功。”
⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语:活泼又用功。
⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
⑪开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……
⑫一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。
⑬回家的路上，阿益接过我的成绩单，说:“我这学期的评语跟你上学期的一样!”
⑭“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说:“活泼欠用功啦!”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。
⑮我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。
⑯十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。
⑰学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。
（删改自台湾王传明《评语》）
( 1 )本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括①小学三年级时，________；
②十多年后，________。
( 2 )第⑭段富有语言表现力。请选择一点简要分析。任选一题作文：
题目一：拥抱
题目二：成长的过程中有甜蜜有痛苦、有幸福有忧伤、有欢欣有烦恼……成长的过程一定有你独特的感受，请以“成长的滋味”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。
要求：①如选题目一请将题目补充完整后作文，横线上可填母亲、成长、梦想、阳光、春天等等，也可另选词句。②除诗歌外文体不限，篇幅不少于600字。③思想健康，感情要真挚，努力做到有创意，有创见。
