| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 活动筹划准备过程中,学生和老师进行了商讨与互动。下列师生交流过程中语言得体的一项是( ) A: 熊老师说:“凡获得一等奖的同学,语文组将惠赠《世说新语》一册。” B: 张老师说:“同学们,有不懂的地方,欢迎垂询。” C: 小宁同学带来自己曾经出版的描写动物的习作,对老师说:“奉上拙作一本,请您不吝赐教。” D: 小薇同学邀请一位专家到校参观指导,专家说:“届时我有事走不开,改日我一定赏光拜访。” |
| 2、 | 依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是( ) 又过端午节, 的芦苇带着 的水汽,电视里传来的 古韵,慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。这甜而不腻的粽子,这 的感觉永远都埋藏在心灵深处,无论岁月走过多少年,我们都会与外婆一起过端午节。 B: 翠绿清香 一春濡湿 简淡高洁 温暖芳香 C: 翠绿清香 简淡高洁 一春濡湿 温暖芳香 D: 简淡高洁 一春濡湿 温暖芳香 翠绿清香 |
| 3、 | 下列划线词语运用不正确的一项是 ( ) A: 中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为,提出了严正抗议。B: 在“我是歌手”的舞台上,林志炫的服装精致得体,天衣无缝。 C: 莫言获得诺贝尔文学奖后,成为了家喻户晓的人物。 D: 主席谈治国的道理时说:“打铁还需自身硬啊!” |
| 4、 | 下列关于文学常识的说法,错误的一项是( ) A: 《满井游记》《送东阳马生序》《马说》三篇文章的作者分别是明代的袁宏道、明代的宋濂、唐代的韩愈。B: 《饮酒(其五)》《五柳先生传》是东晋著名文人陶渊明的代表作品,都表达了安贫乐道、淡薄名利的精神追求。 C: 《小石潭记》《岳阳楼记》作者分别是唐代的柳宗元、北宋的欧阳修,他们都是“唐宋八大家”之一。 D: 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集,它不仅展现了鲁迅先生故乡的民俗风情,还反映了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念。 |
| 5、 | 下列句子中没有错别字的一项是( ) A: 这部动作电影节奏显得有些拖泥带水,缺乏那种一触即发、扣人心弦的戏剧张力。B: 经历了千辛万苦,他取得了一个又一个成绩,铸就了他搏识远见的一生。 C: 互联网时代,文化创意产品需要少一点以往的正经危坐,多一些互动体验。 D: 马克思说,教育绝非单纯的传递,教育的真缔在于人格心灵的唤醒。 |
| 6、 | 下列各组词语中有错别字的一项是( ) A: 懈怠 骤然 蜿蜒 漫不经心 B: 拯救 绽裂 晦暗 川流不息 C: 奠定 绚丽 枷锁 厉厉在目 D: 砾石 告诫 霎时 不可估量 |
| 7、 | 下列句子中,有语病的一项是( ) A: 鸡年春节,铺天盖地的各类网络红包,让人们感受到了浓浓的年味。 B: 学校宣布将开展食品安全常识教育活动,用以增强学生的自我保护意识。 C: 在8.1级的强震中,尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。 D: 熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 |
| 8、 | 下列句子中,划线成语使用不正确的一项是( ) A: 一想到母亲临终时思念爱子的情景,他就会心胆俱裂 , 热泪盈眶。B: 这里山清水秀,尤其那一座座突兀挺拔的山峰,巧夺天工 , 美不胜收。 C: “最美妈妈”挺身而出 , 接住生命,用行动为爱心画出了最美的轨迹。 D: 沈明同学的这幅漫画夸张而传神,连李老师看了都忍俊不禁。 |
| 9、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( ) A: 信客教地理栩栩如生 , 效果奇佳。 B: 那年冬天,祖母死了,父亲的差事也交卸了,正是祸不单行的日子。 C: 农村里有这么一个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。 D: 斑羚们凝望着彩虹,有一只灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去,神情恍惚 , 似乎已进入了某种幻觉状态。 |
| 10、 | 下列对《木兰诗》“不闻爷娘唤女声……胡骑鸣啾啾”的分析不恰当的一项是( ) A: 用景物的变化,巧妙地暗示征程的变化。 B: 用景物烘托木兰思乡的心情。 C: 用景物表现女性细腻的感情。 D: 用景物揭示生活骤变对木兰性格的消极影响。 |
| 阅读下面的唐诗,然后回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 ( 1 )请解释“左迁”和“杨花”的意思。( 2 )最后两句运用了什么手法?表达了诗人怎样的思想感情? |
阅读下文,回答相关问题。 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 ;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 ①宾客意少舒( ) ②会宾客大宴( ) ③不能名其一处也( ) ④中间力拉崩倒之声( ) ( 2 )用现代汉语翻译下面句子。 ①凡所应有,无所不有。 ②于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。( 3 )第二段描写听众表现的文字中,表示听众心领神会,感到满足的词语是__________;说明听众为之折服,但又不便忘形叫好的词句是_________。(都用原文词句) |
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午,我去河边散步,看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注,好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们,才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了,跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面,但柳条太短,小女孩又折了一枝柳条,解下自己的红头绳将两根柳条接起来,终于够着那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道赶快爬上这小小“生命线”。A小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡,系在柳条的一端,让小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:这是你的同伴来搭救你了,你不认识我们,你总该认识你的同伴吧。果然,那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀,缓缓地挨近这一只“蝴蝶”,缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀,小男孩慢慢地将柳条移向岸边,蝴蝶终于上岸了,B___________________。
②我以为事情到此结束了,然而,两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上,让它一边晒太阳,一边汲取花蜜。但是,他们仍觉得这种安排不到家,他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶,就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”,将蝴蝶护在里面。他们相信,待它安静休息一些时候,伤口愈合,体力恢复,它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的,想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门,在书本之外,我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外,两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾,组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外,孩子们的思路才真正通向春天深处,通向万物深处,通向心灵深处。
④在回家的路上,我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多,或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严,而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害,并不是太关心,即使关心,也不是感同身受和倾力相助,即使关心了,也并非完全不求回报。总之,我觉得,仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言,我们不是与日俱增,而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深,人性中的“水土流失”也会逐渐加剧,而流失的,恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土,内心的河流渐渐变得混浊,泥沙俱下。细想来,这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了,纯真情怀少了,实用理性多了,率真少了,算计多了,在这一多一少的增减过程里,人们的情感和心灵,就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会,岂不是大沙漠?那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙尘暴?
⑤那两个可爱的孩子,他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱,是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱,他们没有别的动机,爱在爱中满足了。不求回报的爱,才是大爱、真爱。不求回报的爱,也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
( 1 )文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上,请用简洁的语言进行概括。阅读下文,回答相关问题。
走散的炊烟
惟一不变的是炊烟。
就在村庄之上,就在树梢之上,就在一群麻雀之上。
秋天老了,是冬天;炊烟老了,是新的炊烟。
炊烟可以自由散去,但根是散不去的。它的根无处不在,在故乡的天空中,在故乡的大地上,在那浓得化不开的云彩下,在一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里。
天空是不会散的,大地也不会散,就像母亲,那么忠贞,那么坚忍,在游子的心中,在鱼尾纹的最深处。
就是那一地的炊烟呀。
从树梢上绕出来,从房脊上站起来,爬上草垛的几片枯叶,轻轻淡淡地笼住天空的几声鸟鸣,然后就走了。
只留下鸟鸣,只留下草垛,只留下房脊,只留下树梢。
还有母亲,还有一村的房子。
就像我一样走了,走得缠绵fěi cè________,走得荡气回肠。我知道,这是我和炊烟都无法把握的,因为我和炊烟都把根丢了。
把根丢在了村庄。
其实,只要我摸着炊烟回去,我就会找到我的村庄,我的房子,还有那一地的鸟声,还有站在大门口,手搭凉棚,向远方遥望的白发苍苍的母亲。
我无法活得像浮萍一样潇洒,它可以连根都不要,但是我无法做到。
母亲手指炊烟,她说人活着就要像这炊烟,要不停地向上走。那一年我就记住了炊烟,记住了头顶zhàn lán________的天空,记住了母亲的话,记住了炊烟的方向。于是我坚韧不拔地向前走,冥冥之中被一种东西手臂一般地召唤着。
后来我就离开了村庄。后来我就游走了,像一缕炊烟一样,从村庄的上空,从母亲的眼神里,从我所钟爱的鸟声中,游走了。
从此,我在村庄的那一片天空的背影里,寂静地消失。
一缕缕飘得太远的炊烟,远过了母亲呼唤的声音,远过了村庄的温暖,远过了一颗心到另一颗心的距离。
从村庄走出去,你就是在漂泊了。走自己的路,却是在别人的土地上,说自己的话,却包围在陌生的方言中,除了被村庄焐热的心,你正在一点一点地被融化,被异地的风,被异地的水。可是我却无法学得像浮萍一样,可以随遇而安,可以随意地在一处地方驻扎下来,并且把它作为自己的家园。
所以,我还是村庄的,我只能是我的村庄的。
我不过是那一缕走散了的炊烟。
请以“走过,才明白”为题,写一篇文章。
要求:(1)立意自定;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)文章不得出现真实的人名、校名、地名。
