语文360

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2018年江苏启东中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面对诗词的理解,不恰当的一项是( )

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。


A: 这首诗写景富有层次,从远望到近望,写出了泰山的高大雄伟,神奇秀丽。
B: 颔联中的“割”字生动地写出了泰山遮天蔽日的形象和雄伟挺拔的气势。
C: 颈联中“生”“入”二字,具体形象地表现了诗人平静的心情和开阔的眼界。
D: 诗人通过指写泰山雄伟磅礴的气象,抒发子自己攀登顶峰,俯瞰一切的雄心壮志。
2、下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是( )

中国新诗的崇高美是丰富多彩的。 ① ,如郭沫若狂飙突进的诗歌; ② ,如艾青的《我爱这土地》;还有国家情怀和人类意识的勇于担当型的崇高……这种多姿多彩的崇高“传统”,在新时代应该得到继承和发展。


A: ①既有呐喊型的崇高 ②又有饱含热泪深情型的崇高
B: ①既有饱含热泪深情型的崇高 ②又有呐喊型的崇高
C: ①不仅有呐喊型的崇高 ②更有饱含热泪深情型的崇高
D: ①不仅有饱含热泪深情型的崇高 ②更有呐喊型的崇高
3、

下面句子没有语病的一项是( )

A: “道德讲堂”增加了与会者发言环节,每位发言者发言时间最多不超过30分钟左右。
B: 为降低交通噪音对环境的影响,我国科研人员制定了总平面防噪音方案。
C: 随着电脑文字录入技术的应用,使人们逐渐不喜欢用笔写字了。
D: 报刊、电视、网络等宣传媒体,更有责任作出表率,杜绝用字不规范现象不再发生。
4、下列划线字的读音有误的一项是( )
A: 曲肱(gōng) 篡改(cuàn) 未雨绸缪(móu)
B: 慰藉(jiè) 羼水(chàn) 搦管临朱(nuò)
C: 寒碜(chěn) 拼命(pīn) 焚膏继晷(guǐ)
D: 诓骗(kuāng) 挛踠(wǎn) 毋庸赘言(wú)
5、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 啊,我看见了,看见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声:我是森林!
B: 在他们登上“第二台阶”的岩顶后发觉攀登整个“第二台阶”共花费了五个多小时。
C: 广州市有关部门开展了以“拒绝冷漠,唤醒真爱”为主题的交通安全主题宣传教育。
D: 卡扎菲走向灭亡的关键不在于他得罪了美英等北约国家,而是在于他背离了人民。
6、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 隐匿 咬牙切齿 不依不挠 芒刺在背
B: 绽裂 再接再励 天伦之乐 妙手回春
C: 筵席 腰缠万贯 如坐针毡 望眼欲穿
D: 坍塌 咬文嚼字 威风凛凛 呱呱堕地
7、下列词语中加点字注音有误的一项是( )
A: 凫水(fú) 嗔怪(chēn) 贮蓄(zhù) 莽莽榛榛(zhēn)
B: 狭隘(ài) 粗犷(guǎng) 缥缈(piāo) 怪诞不经(dàn)
C: 庇护(pì) 搓捻(niǎn) 着落(zháo) 杞人忧天(qǐ)
D: 笃志(dǔ) 蜷伏(quán) 滑稽(jī) 骇人听闻(hài)
8、下列加点字注音全部正确的一项是( )
A: 发髻(jí) 确凿(zuò) 干涸(hé) 神采奕奕(yì)
B: 粗犷(guǎng) 灼人(zhuó) 苫蔽(zhàn) 咄咄逼人(duō)
C: 酝酿(niàng) 蜷伏(quán) 抽噎(yē) 随声附和(hè)
D: 匿笑(nì) 鄙薄(bǐ) 棱镜(líng) 莽莽榛榛(zhēn)
9、

下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )

A: 华为Mate 8将于12月9日上市,要购买的用户需提前预约,如果你没能预约上,那将无法购买,而预约时间将在12月8日截止。
B: 日本防卫省官员强调,日本引进 “萨德”系统这一新装备,不只是对日本防卫能力打一剂“强心针”,同时也起到有效地遏制中国“走出去”的作用。
C: 当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨,生机勃勃的华夏大地,首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。
D: 创新是时代的要求,我们在学习和生活中,一旦产生小的灵感,就要相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。
10、

下列词语中划线字的读音完全正确的一项是( )

A: 讪笑(shàn) 陨落(yǔn) 痴想(chī) 头晕目眩(xuán)
B: 滞留(zhì) 归省(xǐnɡ) 哺育(pǔ) 鲜为人知(xiǎn)
C: 雷霆(tínɡ) 阻遏(è) 觅食(mì) 忍俊不禁(jīn)
D: 藩篱(fān) 两栖(xī) 推崇(chónɡ) 油光可鉴(jiàn)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,回答相关问题。

清平乐 独宿博山王氏庵 辛弃疾
绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。
平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
【注】此词写于1182年。作者被罢官闲居信州后,在博山寺旁筑“稼轩书屋”,时常往来于信州到博山的路上。

( 1 )简要分析上片所写景物的特点及其作用。

( 2 )全词抒发了词人怎样的思想感情?请概括作答。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,回答问题。

陈谏议教子

太尉①陈尧咨为翰林学士②日,有恶马,不可驭,蹄啮伤人多矣。一日,父谏议③入厩,不见是马,因诘④圉人⑤,乃曰:“内翰⑥卖之商人矣。”谏议遽⑦谓翰林曰:“汝为贵臣,左右尚不能制,旅人安能蓄此?是移祸于人也。”亟⑧命取马,而偿其直,诫终老养焉。

【注释】①太尉:一种高级官衔。②翰林学士:官职名称,皇帝顾问。③父谏议:担任濂议大夫官职的父亲。④诘:质问,责问。⑤罔人:养马的人,⑥内翰:此指陈尧咨。⑦遽:急忙。⑧巫:急迫地。


( 1 )解释下列句中加下划线的字词。

①蹄啮伤人多矣________ ②不见是马________

③而偿其直________

( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。

亟命取马,而偿其直,诫终老养焉。

( 3 )请从上文父子两人中任选一人说说你的评价。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文段,完成(1)~(4)题。

中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。

( 1 )请用一句话概括这段文字的主要内容。

( 2 )选文中为什么写“我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”?

( 3 )如果在文中肖像描写后加一个比喻句,下面两句你觉得哪一句更恰当?试从表达作用的角度简要说明理由。

A.哆嗦得像秋风中的一片树叶。

B.犹如土地庙里一尊破旧的泥塑。

( 4 )孔乙己到了如此地步,掌柜仍然对他提那十九个钱,这说明了什么?

阅读《社戏》(选段),完成习题。
不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆。
“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道:“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

( 1 )“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”此句运用比喻的修辞手法,这个比喻有什么作用?

( 2 )“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”,此句话从描写角度看是从哪个角度描写的?主要表现的内容是什么?
角度: 表现的内容:

( 3 )结合以下两句话,简析水乡农家少年的性格特点或品质:
①“阿发,阿发,这边是你家的,那边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”
②“偷我们的吧,我们的大很多呢。”

( 4 )用一句话概括这几段文字的内容。

( 5 )结合全文思考,作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡美景和塑造江南水乡农家少年朋友的形象?

四、写作(分值:60分)

请以“我的引路人”为题目,写一篇不少于600字的记叙文。

要求:①内容充实,感情真挚;②恰当运用描写、议论、抒情等表达方式;③书写工整,文面整洁,格式规范;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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