语文360

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2018年西安交大二附中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列关于文学常识的说法,有错误的一项是( )
A: 《金色花》选自《泰戈尔诗选》,泰戈尔是印度文学家,1913年获若贝尔文学奖。著有诗集《新月集》《园丁集》等。
B: 《咏雪》选自《世说新语》,《世说新语》是一部主要记述魏晋人物言谈逸事的志人小说。是由刘义庆组织一批文人编写的。
C: 《春》和《济南的冬天》的作者分别是朱自清和老舍,他们都是现代作家。老舍著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》《龙须沟》等,朱自清著有散文集《背影》等。
D: 《雨的四季》的作者是刘湛秋,他是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才,是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家,被誉为“鬼才”。
2、

下列关于课文内容的分析不正确的一项是( )

A: 《假如生活欺骗了你》一诗以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。
B: 《太空一日》展现了航天员杨利伟首次太空飞行的一些经历,这一日,充满紧张和意外,也表现出杨利伟的沉着冷静。
C: 《一棵小桃树》一文表达的情感非常丰富,其中含有感谢奶奶对小桃树的呵护,对自己人生信念的呵护。
D: 《伟大的悲剧》主要写英国斯科特探险队经历艰险即将到达南极点时,却悲哀的发现竞争对手挪威人阿蒙森已捷足先登了,他们只好垂头丧气地回到英国。
3、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A: 皑皑(ái) 襁褓(qiǎng) 羁绊(pàn) 挑拨离间(jiān)
B: 缄默(jiān) 旷野(kuànɡ) 棱角(líng) 戛然而止(gá)
C: 雾霭(ǎi) 蛮横(hènɡ) 寒噤(jìn) 辗转反侧(zhǎn)
D: 驰骋(chěn) 凋零(diāo) 隧道(suì) 风雪载途(zǎi)
4、下列句子中划线成语使用有误的一项是( )
A: 高效阅读倾向性的调查结果显示,高校学子的阅读风格大相径庭。
B: 林立数学成绩一向很好,可这次考试竟然只得了七十多分,真是怪诞不经。
C: 太阳落山了,我们恋恋不舍地坐上了返程汽车。
D: 备战世界游泳锦标赛的孙杨出现在机场,身着国家队服神采奕奕 , 气场十足。
5、依次填入下列句子中的横线处的词,恰当的一组是( )

①这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房,可以说设施 。

②改革开放为科学技术的发展带来了生机,这个“文革”中一度 的项目再度上马了。

③合肥是他的第二故乡,他在这里 了一生中最美好的时光。

④年轻人面对困难和挫折,应该保持一颗平常心,切不可 用事。

A: 完备 中止 度过 意气
B: 完备 终止 渡过 义气
C: 完善 中止 度过 意气
D: 完善 终止 渡过 义气
6、

下列句子中加横线的词语使用恰当的一项是( )

A: 新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都沉湎在欢快、热烈的气氛中。
B: 在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?
C: 许多网友转载了《用微波炉烹调食物会致癌》的文章,专家指出,这种骇人听闻的传言没有科学依据,微波炉加热与常规加热对食物的影响基本相同。
D: 初中生活快结束了,同学们面临分别,恋恋不舍,大家希望能萍水相逢在新的校园里。
7、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 泄气(xiè) 要塞(sài) 锐不可当(dāng)
B: 签订(jiàn) 歼灭(qiān) 摧枯拉朽(xiǔ)
C: 芜湖(wú) 荻港(dí) 纷纷溃退(kuì)
D: 区域(yù) 督战(dū) 封锁长江(suǒ)
8、

下列词语书写全部正确的一项是( )

A: 羁绊 高梁 彬彬有礼 沧海桑田
B: 取谛 迸溅 沁人心脾 辗转反侧
C: 竣工 板栗 斩钉截铁 眼花瞭乱
D: 霹雳 抱歉 惊涛澎湃 诲人不倦
9、

下列句子有语病的一项是( )

A: 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族传统文化的标识。
B: 据全国旅游工作会议透露,我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。
C: 由于青少年心智尚未成熟,缺乏分辨是非的能力,容易受到网络中的不良信息诱惑。
D: 同学们写作文,一定要有真情实感,切忌胡编乱造。
10、下面这首诗理解不正端的一项是( )

夜雨寄北

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。


A: “君问归期未有期”所含情感是无法尽快与妻子(友人)相见的无奈。
B: “巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。
C: “何当共剪西窗烛”是指对与妻子(友人)促膝长读的深切期盼。
D: 诗中最后两句是实写自己的经历。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的诗歌,完成后面问题。
卜算子·海棠为风雨所损
刘克庄
片片蝶衣轻,点点猩红小。道是天公不惜花,百种千般巧。
朝见树头繁,暮见枝头少。道是天公果惜花,雨洗风吹了。
注释:刘克庄,南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献,却不为当朝重用,屡遭迁废,仕路坎坷。

( 1 )词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里?

( 2 )你认为词人借“天公”与“花事”的关系,表达了怎样的情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,回答问题。

涸辙之鲋

庄周家贫,故往贷①粟于监河侯。监河侯曰:“诺我将得邑金将贷子三百金可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙中,有鲋鱼焉。周问之曰:‘鲋鱼来!子何为者邪?’对曰:‘我,东海之波臣②也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰:‘诺,我且南游吴越之王激③西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失吾常与④,我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’”

【注释】:①贷:借。②波臣:海神的儿子。③激:引。④常与:常在一起的,指水。

( 1 )下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是( )

A: 庄周忿然作色曰/困于心衡于虑而后作
B: 周顾视车辙中/三顾臣于草庐之中
C: 我且南游吴越之王/年且九十
D: 吾得斗升之水然活耳/余因得遍观群书
( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。

诺我将得邑金将贷子三百金可乎

( 3 )庄周给监河侯讲的故事,也许你听说过吧,这个故事留给我们的一个成语是涸辙之鲋,这个成语比喻________。就全文而言,短文说明了什么道理?________

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读,完成后面问题
善待挫折
①漫漫岁月,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难,高考落榜,转干不成,升职无望,体质不佳,借贷无门,办事受阻,无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能翩翩而来。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为"史家之绝唱,无韵之离骚"的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲,三十二岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁,他在一封信中写道:"我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。"他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨炼人的意志,激发人的斗志;可以使人学会思考,调整行为,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你怯步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高人生理想,并自觉地在挫折中磨炼,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。

( 1 )本文的中心论点:___________

( 2 )第①段所列举的事例,证明了

( 3 )第③段的两个事例直接证明了什么观点?取消一个事例可以吗?为什么?

( 4 )第④段中,科学家贝佛里奇的话直接证明了什么观点?

( 5 )第⑤段中法国作家巴尔扎克所说的“绊脚石”、“垫脚石”的具体含义是什么?

阅读下列选文,回答问题。

经典和我们

周国平

我的读书旨趣,第一是把人文经典当做主要读物,第二是用轻松的方式来阅读。

读什么书,取决于为什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途,例如因为职业的需要而读专业书籍,因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择。

认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典,只要我们翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

一个人如果并无精神上的需要,读什么倒是无所谓的,否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物,然而,很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代,一个人尤其必须懂得拒绝和排除,才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。

古往今来,书籍无数,没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家,虽然它也未必绝对智慧和公正,但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位,多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典,就是时间这位批评家向我们提供的建议。

作为普通人,我们如何读经典?我的经验是,不妨就把经典当作闲书来读。也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子,刻意求解。读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程,所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上,读经典的确很像是一种消遣。事实上,许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦,这差不多是对心智质量的一种检验。不过,也请记住,经典虽然属于每一个人,但永远不属于大众。我的意思是说,读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人,而不是作为无个性的大众,才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣,你就会发现,你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。

( 1 )用简洁的语言概括本文作者的观点。
( 2 )陶渊明有“好读书,不求甚解”的名句传世,本文作者在告诉我们如何读经典时,也有类似的意思,请找出这样的句子。并用原文回答,作者认为读经典应该“不求甚解”的理由是什么?
( 3 )文章围绕“经典和我们”从三个方面进行了论述,请从以下选项中找出错误的一个方面( )
A: 人们之所以读书,无非是有三种目的。
B: 真正的阅读不仅要读经典,还要背功课或者读时尚杂志。
C: 只有阅读被时间筛选出来的经典才能获得自我发现和成长,才算真正的阅读。
D: 提议普通人要用一种轻松的心态阅读经典。
( 4 )下列对文章理解不正确的是( )
A: 经典可以使每一个阅读者在精神上得到启迪或享受,使他们的灵魂填充智慧。
B: 经典是人类精神财富的宝库,阅读经典,就是享用这笔宝贵的财富。
C: 经典需要人们用心去品味涵养,是需要灵魂参与的高级活动,普通大众是不能喜爱和享受的。
D: 作者为那些阅读经典的人感到荣幸和自豪,同时也对从未接触过经典的人感到遗憾和惋惜。
四、写作(分值:60分)

写作:阅读下面文字,按要求作文。
每个人都希望自己的一生能够一帆风顺地抵达理想的彼岸,可实际上这只是愿望而并非现实。在实际的生活道路上,谁都会遇到砾石,遇到荆棘,谁都会经历曲折,经历坎坷。可以毫不夸大地说,生活中处处有考场,时时在检测这你的意志.品质和能力,只有在这一场场考试中合格乃至优秀的人,才有可能成为一个真正的成功者。当然,人们对考场也有各种各样的看法。
请以“考试”为话题写一篇文章,要求内容必须与“考试”有关,具体的角度和写法可以多种多样,文体不限,题目自拟,不少于600字,文中不得出现真实的校名与人名。

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