语文360

当前:首页 > 语文试题 > 中考语文 > 模拟试题

2018年浙江省绍兴市诸暨中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是( )

A: 烽火连三月,家书抵万金。(对偶、借代)
B: 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(比喻、拟人)
C: 怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实。(设问)
D: 鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!(排比、反复)
2、下列词语中划线字读音全对的一项是( )
A: (quān)定 (cān)和 莽莽榛(zhēn)
B: 澄(cè) 缥(miǎo) (hài)人听闻
C: (ào)秘 拼(zóu) 搓(liǎn)
D: (nì)笑 憔(cuì) (qī)斜
3、下面各组词语中,划线字的读音完全正确的一组是( )
A: 带(yíng) 红(yān) 分道扬(biāo) 兀穷年(wù)
B: 然(yàn) 气(shuò) 遍群籍(jī) 乎不同(jiǒng)
C: 可(hàn) 字(tiè) 明眸善(lài) 忍俊不(jìn)
D: 古(gèn) 愧(zuò) 移默化(qiǎn) 为人知(xiǎn)
4、下列句子中有错别字的一项是( )
A: 三闾大夫,请你在这神殿上走动走动,舒散一下筋骨吧。
B: 你可以使那洞庭湖,使那长江,使那东海,为你翻波涌浪,和你一同地大声咆哮啊!
C: 虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的、多么炫目的光明呀!
D: 我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴,我们没有托泥带水的雨!
5、选出对诗歌赏析不正确的一项( )

落日帐望

马戴

孤云与归鸟,千里片时间。

念我一何滞,辞家久未还。

微阳下乔木,远烧入秋山。

临水不敢照,恐惊平昔颜。


A: 此诗为触最生情之作,主要抒发了诗人的羁旅之愁、思多之情以及生的年华渐老之感。
B: 前两联写诗人客中久滞,归心似箭,现在终于得以回乡,欣喜于能像孤云与归鸟一样,自由快速地回到故园。
C: 颈联写远景,“远烧”,其实就是前一句提到的“微阳”,一个“烧”字,隐隐透露出一种静中有动的感觉
D: 尾联中的“不敢照”,是因为唯恐照了给自己增添忧愁,然而不照已知容颜憔悴,不比昔日,更显出诗人愁思深重。
6、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 斑澜 怪诞 枯躁 惊涛澎湃
B: 蚱蜢 丰饶 浊流 九曲连环
C: 摇蓝 险峻 体魄 丛山叠岭
D: 挚痛 滋长 暄闹 绝壁断崖
7、下列句子没有语病的一项是( )
A: 为防止不再发生水漫洪溢而造成严重的灾害,丹江口水库开闸向下游泄洪区排水。
B: 南水北调中线工程为受水区各城市的补充水源,正在发挥重要的战略性。
C: 7月4日,丹江口水库水位141.31米高程,通过向中线渠道充水,使得渠道充水近一米深。
D: 目前南水北调中线工程沿线的四省市的群众喝上了源自丹江口水库的优质水。
8、下列关于文学作品的表述正确的一项是( )
A: 《朝花夕拾》是朱自清写的,《春》一文就选自这部散文集。
B: 《济南的冬天》是老舍的作品,老舍原名舒庆春,字舍予作家。
C: 《次北固山下》的作者是宋代诗人王湾。
D: 《天净沙、秋思》的作者是马致远,唐代戏曲作家,天净沙,题目。
9、下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )
A: 现在的电信诈骗案件如雨后春笋 , 行骗者手段之隐蔽,蒙骗形式之多样,简直令人防不胜防!
B: 就冲着你三顾茅庐这番情意,明天的宴会我是去定了。
C: 我花了大半天的功夫才给妈妈做好了这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡
D: 正如演出前预料的那样,赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠, 这让导演喜出望外
10、

朗读节奏停顿标志完全正确的一句是( )

A: 望长城/内外,惟余/莽莽。
B: 江山如此/多娇,引无数/英雄竞折腰。
C: 已是/悬崖百丈冰,犹有/花枝俏。
D: 待到山花/烂漫时,她在丛中/笑。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首唐诗,按要求作答。

兰溪棹歌

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①棹(zhào)是船桨,棹歌即船家摇桨时唱的歌。②越:古代东南沿海一带称为越,今浙江省中部。

( 1 )“凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看”是摇桨人分别从________和________两个角度看到的景象。
( 2 )这首诗运用了“动静结合”的写作手法,请作简要分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

李士谦,字子约,赵郡平棘人也。自以少孤,未尝饮酒食肉,口无杀害之言。至于亲宾来萃,辄陈樽俎,对之危坐,终日不倦。家富于财,躬身节俭,每以振施为务。州里有丧事不办者,士谦辄奔走赴之,随乏供给。有兄弟分财不均至相阋讼士谦闻而出财补其少者令与多者相埒。兄弟愧惧,更相推让,卒为善士。有牛犯其田者,士谦牵置凉处饲之,过于本主。

望见盗刈其禾黍者,默而避之。其家僮尝执盗粟者,士谦慰谕之曰:“穷困所致,义无相责。”

遽令放之。

其后出粟数千石,以贷乡人,值年谷不登,债家无以偿,皆来致谢。士谦曰:“吾家余粟,本图赈赡,岂求利哉!”于是悉召债家,为设酒食,对之燔契,曰:“债了矣,幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟,债家争来偿谦,谦拒之,一无所受。他年又大饥,多有死者,士谦罄竭家资,为之糜粥,赖以全活者千万计。收埋骸骨,所见无遗。至春,又出粮种,分给贫乏。赵郡农民德之,抚其子孙曰:“此乃李参军遗惠也。”

(选自《隋书·李士谦传》)

【注】①埒(liè):相等。②燔(fán):焚烧。

( 1 )解释下列句子中划线的词。

①皆来致________

②其家僮执盗粟者________

为善士________

④过本主________

( 2 )对文中画波浪线的部分断句正确的是( )
A: 有兄弟分财不均/至相阋/讼士谦/闻而出财补/其少者/令与多者相埒。
B: 有兄弟分财不均/至相阋讼/士谦闻而出财/补其少者/令与多者相埒。
C: 有兄弟分财不均至/相阋讼/士谦闻而出财补/其少者/令与多者相埒。
D: 有兄弟分财不均至/相阋讼士谦/闻而出财/补其少者/令与多者相埒。
( 3 )用现代汉语翻译下列句子。

吾家余粟,本图赈赡,岂求利哉!

( 4 )李士谦的主要品质有哪些?请结合文中材料简要评析。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读
  有一天,本级的学生会干事到我寓里来了,要借我的讲义看。我检出来交给他们,却只翻检了一通,并没有带走。但他们一走,邮差就送到一封很厚的信,拆开看时,
一句是:
  “你改悔罢!”
  ……其次的话,大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生在讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
  我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”宇旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题目。
……
  中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
  “万岁!”他们①都拍掌欢呼起来。
  这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们②也何尝不酒醉似的喝釆,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
  到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。

( 1 )简要概括上文所写的主要的两件事。

( 2 )文中划线的两个“他们”分别指的是哪一类人,各具有怎样的思想特征?
“他们”① 指的是:________ “他们”② 指的是:________

( 3 )怎样理解文中画线的句子?

( 4 )文中“呜呼,无法可想”的感慨,表现了“我”怎样的思想认识?

( 5 )文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择,对你有哪些启示? (至少写出两点)

阅读下文,回答问题。

“咬牙”是一种修炼

向贤彪

①宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。干事创业,往往需要一番“咬咬牙”的坚持。

②党史上,有位干部因“咬牙”而闻名。1943年,冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷:战斗频繁,严重旱灾,庄稼颗粒无收,痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷,一边坚持对敌作战,一边组织生产自救,还深入敌后做群众工作,累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神,他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期,因此得名“咬牙干部”。

③“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺,惟有不畏艰险、直面挑战,坚持不懈、持之以恒,才能采撷成功的果实。当年在梁家河插队时,什么活儿都干,开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、挑粪……从不惜力,磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人。一件工作、一项事业干到最艰难的时候,往往最需要咬紧牙关,而一旦坚持下来,就容易突出重围、打开局面。

④“咬牙”彰显的是智慧。京剧《沙家浜》中,18名新四军伤病员被困芦苇荡,因连续多日面临日伪军的“扫荡”,体力和毅力几近于极限。指导员郭建光激励大家:有利的情况和主动的恢复,往往产生于再坚持一下的努力之中。最终,他们以“再坚持一下”的顽强精神,迎来了大部队的反“扫荡”。咬紧牙关的坚持精神,不仅需要不畏艰难的勇敢,也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去,就能变被动为主动。

⑤“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持,强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年,平均每年出差130多天,一回来就一头扎进办公室。他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发,攻克了技术瓶颈。正是“咬牙”背后的担当精神,成就了黄大年无悔的人生。

⑥行百里者半九十。越接近成功就越艰难,越艰难就越要坚持,否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说,“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”,就没有以“气”胜“钢”的功绩;没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”,就没有沙海变绿洲的奇迹;________________________________。拿出不达目的誓不罢休的执着,砥砺千磨万击还坚劲的意志,知难而进、久久为功,多经历几次“咬牙”,一个人必能闯关夺隘、化险为夷,用奋斗之犁开辟前行之路。

⑦惟其艰难,更显勇毅。“咬牙”是一种修炼,在一次次“咬牙”中,软弱将变得坚强,稚嫩将变得成熟,徘徊将变得坚定。

(选自《人民日报》2018年05月15日,有删改)

( 1 )文章③~⑤段是从哪三个方面论述“咬牙”精神的?
( 2 )本文主要运用了什么论证方法?试举一例并分析其作用。
( 3 )简要分析第③段的论证思路。
( 4 )模仿第⑥段画线句的句式,给本段补充一个论据。
四、写作(分值:60分)
大千世界,色彩缤纷,引人遐想.在我们的心底,总有一个声音---我真想:乐观,坚强,单纯;享受成功的喜悦,体会真挚的情谊,品尝幸福的滋味;和往事轻轻挥手,走向适宜的远方。

请以“我真想 ”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①把题目补充完整。②文中不得出现真实的人名、校名和地名;③除诗歌、戏剧外,文体不限,书写工整,卷面整洁。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1