语文360

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2018年武汉市水果湖高级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、“它的尾巴----实际上就是它的肚腹----系五节相连的状如酒桶的棱柱体,相互间由桶底板连接,形成粗细相通、错落有致的棱状条条,好似一串珍珠。”这段文字是描写( )
A: 黑蝎
B: 郎格多克蝎
C: 螳螂
D: 金步甲
2、下列各项中,表述有误的一项是( )
A: 老舍的小说《骆驼祥子》,讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。出生北京城的祥子他老实,健壮,坚忍,如同骆驼一般工作,但生活三起三落,最后失去了生活信心。
B: 路遥的《平凡的世界》是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说,深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。获第三届茅盾文学奖。
C: 《童年》是前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部(另有《在人间》、《我的大学》)。小说讲述了阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
D: 英国文学家夏洛蒂·勃朗特所写的小说《简·爱》,为我们讲述了一个朴实无华的爱情故事,反映主人公对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
3、下列各组词语中,划线字的注音全都正确的一组是( )
A: 溃退(kuì) 咆哮(páo) 滞(zì)留 翘首(qiào)
B: 宠溺(nì) 黝(yǒu)黑 侏儒(rú) 不辍(chuò)
C: 锃(zēng)亮 镌刻(juàn) 教诲(huì) 诘责(jié)
D: 骤雨(zòu) 畸形(jī) 妯娌(zhóu) 燥热(zào)
4、

依次填入横线处的词语,最恰当的一组是( )

我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的_______而生活,也不愿意他们都如闰土的_______而生活,也不愿意都如别人的_______而生活。


A: 辛苦恣睢 辛苦麻木 辛苦展转
B: 辛苦展转 辛苦麻木 辛苦恣睢
C: 辛苦展转 辛苦恣睢 辛苦麻木
D: 辛苦麻木 辛苦展转 辛苦恣睢
5、填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是( )

红花草也叫紫云英,是一种绿肥,在当地随处可见,很不引人注意,小小的花,叶子匍匐在地面上。______

A: 要插秧了,它就被翻到泥土下面化成肥料,滋养着庄稼。
B: 要插秧了,泥土把它压在下面,化成肥料,滋养着庄稼。
C: 要插秧了,它就被泥土压在下面滋养着庄稼,化成肥料。
D: 要插秧了,泥土就把它压在下面滋养着庄稼,化成肥料。
6、下列病句修改错误的一项是( )
A: 执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测,以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上,确保舌尖上的安全。(在“抽样检测”后加上“的力度”)
B: 第一个登上万国邮政联盟讲台的乡村女邮递员——云南省藏族邮递员尼玛拉木的感人事迹,是我们学习的榜样。(删掉“的感人事迹”)
C: 央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。(删掉“因为”或“的缘故”)
D: 这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养。(删掉“使”)
7、

下列句子中加下划线字注音有误的一项是( )

A: 重庆三面濒(bīn)水,清澈的江水孕育了重庆的清丽与柔媚。
B: 新苗破土,绿芽初绽。春,已在耳畔(bàn),年少的你,切勿懈怠。
C: 文学是语言的艺术。阅读文学作品,需要你屏息潜心,聆(líng)听语言的声音。
D: 这棵大树屹立在山头,勇敢的迎接暴风雨,毫不畏缩胆怯(qiè)。
8、下列各项中没有语病的一项是( )
A: 这是一位优秀的鄂州市的语文老师,在本次省优质课比赛中她获得了一等奖。
B: 徜徉诗歌之间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。
C: 自2019年12月29日转入首批7名新型冠状病毒感染的肺炎患者以来,武汉市金银潭医院约600多名医护人员,已在抗击疫情的最前沿奋战了接近一个月。
D: 国产航母“山东”号的交付不仅体现出我国海军装备水平的跃升、国家整体实力的提升,更预示着我国正式开启了双航母。
9、

下列各项中划线字注音完全正确的一项是()

A: 不逊(xùn) 鬈(juán)发 诘责(jié) 文绉(zhōu)绉
B: 荸荠 (qi ) 朔(shuò)方 稽(qǐ)首 脂粉奁(lián)
C: 招徕( lái ) 家醅(pēi) 琐屑(xuè) 戈(gē)壁滩
D: 牟(mú)取 愧怍(zuò) 禁锢(gù) 铆(mǎo)劲儿
10、下列关于文学文化常识说法不正确的一项是( )
A: 月亮作为古诗词中的重要意象,它有许多的别称,如“玉轮”“桂魄”“蟾蜍”“ 广寒”“望舒”等。“但愿人长久,千里共婵娟”中的“婵娟”也是指月亮。
B: 在人际交往中,我们要尽量做到用语得体。如:初次见面用“久违”,好久不见用“久仰”,请人帮忙用“拜托”,麻烦别人用“劳驾”。
C: 我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如:“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”;“崇祯五年十二月”中的“崇祯”都是用皇帝的年号表示时间。
D: 按旧时的说法,人的生辰八字要五行俱全才吉利;五行缺土,不吉利,补救的办法是用土或土作偏旁的字取名,如“闰土”的名字就是这么来的。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面两首李白的诗,完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

峨眉山月歌

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

( 1 )第一首诗中,诗人在暮春时节,听到友人被贬谪的消息,又无法与友人当面话别,只好把一片深情托付给________,向友人遥致思念;第二首诗中,作者同样是与友人分别,用________来表达了他对友人的思念。
( 2 )在古诗文中,还有许多歌颂友谊,抒发怀友之情的句子,请你再写出连续的两句。(本套试题中出现的诗词除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代)
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题
(一)
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(二)炳烛夜谈
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛①乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧③行乎?”平公曰:“善哉!”。
【注释】①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为盲人,故自称盲臣。③昧行:在黑暗中行走。

( 1 )解释下面句子中的加线词。
①卿今当涂掌事( ) ②但当涉猎 ( )
③蒙辞以军中多务 ( ) ④及鲁肃过寻阳( )
⑤恐已暮矣 ( ) ⑥盲臣安敢戏君乎 ( )

( 2 )《孙权劝学》中有两个成语,请写出成语并解释含义

( 3 )将下面的文言句子译成现代汉语。
①士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
②少而好学,如日出之阳。

( 4 )根据语段内容回答。
①“刮目相待”后,鲁肃有何举动?说明了什么?
②吕蒙不愿学的理由和晋平公担心学不好的理由分别是什么?

( 5 )两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文章.完成1——3题。

养马岛日出

宗璞

①到海边了,便总惦记着看日出。

②最初几日阴雨,天空为云霾锁住,只见海天茫茫,是深深浅浅的灰色。不见太阳,也不辨东西南北。

③一天清晨到阳台上,忽见一侧天边和海面闪着红光,空中云层后面,有个大红球,那是一轮红日,已经升得很高了。没有多久,便不能逼视。

④阳台上看日出,毕竟局促。在告别养马岛的这天,特意到海边去等侯。

⑤微弱的晨曦中,树木似醒非醒,海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方,现在露出高高低低的礁石,线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着,他是想上得高些,看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方,等候那伟大的时刻。

⑥天边有云层围护着。渐渐地,东天红了,由浅到深,红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧,却看不出那中心在哪里,我们凝望天边,不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出,接着又是一条,似乎也在盼着太阳。

⑦“快看!快看!”我们彼此叫着,只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳!那是燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼,一条光闪闪的红柱从水面拖过来,每一道水波都发着红光。

⑧这一带几个海岛上都有三官庙,渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样,觉得一切是这样神圣。我心中充满感激,感激天有日月、地有泥土,感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时,是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜?

⑨太阳不停地上升,愈来愈大,水面红柱愈来愈宽而长。终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来,变成白亮的强光,使我们转过头去。

⑩太阳出来了,新的一天开始了。

⑪太阳是我们的。

(选自《二十四番花信》)

( 1 )阅读第⑤~⑨段,在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。

晨曦微弱——________ 红光闪耀—— ________

( 2 )本文第③④段写在阳台上看日出,有什么作用?

( 3 )赏析第⑥段中画线句。(从词语运用、修辞手法、写作技巧方面任选一个方面赏析。)

阅读,回答文后问题。

那一年是1936年。何满子六岁,剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏就光屁股,晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影,鼻梁子裂了皮,全身上下就像刚从烟囱里爬出来,连眼珠都比立夏之前乌黑。

奶奶叫东隔壁的望日莲姑姑给何满子做了一条大红兜肚,兜肚上还用五彩细线绣了一大堆花草。人配衣裳马配鞍,何满子穿上这条花红兜肚,一定会在小伙伴们中间出人头地。可是,何满子一天也不穿。

何满子整天在运河滩上野跑,头顶着毒热的阳光,身上再裹起兜肚,一不风凉,二又窝汗,穿不了一天,就得起大半身痱子。再有,全村跟他一般大的小姑娘,谁的兜肚也没有这么花儿草儿的鲜艳,他穿在身上,男不男,女不女,小姑娘们要用手指刮破脸蛋儿,臊得他得找个田鼠窝钻进去;小小子儿们也要敲起锣鼓似的叫他小丫头儿,管叫他一辈子抬不起头。

何满子不穿花红兜肚,奶奶气得咬牙切齿地骂他,手握着擀面杖要梆他,还威吓要三天不给他饭吃。原来,这条兜肚大有讲究。何满子是个娇哥儿,奶奶老是怕阎王爷打发白无常把他勾走;听说阎王爷非常重男轻女,何满子穿上花红兜肚,男扮女妆,阎王爷老眼昏花的看不真切,也就起不了勾魂索命的恶念。

……

一丈青大娘有一双长满老茧的大手,种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热,都来找她妙手回春;全村三十岁以下的人,都是她那一双粗大的手给接来了人间。

不过,别看一丈青大娘能镇八方,她可管不了何满子。何家世代单传,辈辈一棵苗,何满子的爷爷就是老生儿,他父亲也是在一丈青大娘将近四十岁时才落生的;偏是何满子不同凡响,是他母亲头一胎生下来的贵子。一丈青大娘一听见孙子呱呱坠地的啼声,喜泪如雨,又烧香又上供,又拜佛又许愿。洗三那天,亲手杀了一只羊和三只鸡,摆了个小宴;满月那天,更杀了一口猪和六只鸭,大宴乡亲。她又跑遍沿河几个村落,挨门挨尸乞讨零碎布头儿,给何满子缝了一件五光十色的百家衣;百日那天,给何满子穿上,抱出来见客,博得一片彩声。到一周岁生日,还打造了一个分量不小的包铜镀金长命锁,金光闪闪,差一点把何满子勒断了气。

何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。这一来,一丈青大娘可就跟儿媳妇发生了尖锐的矛盾。

( 1 )“晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影”这句话是说何满子的皮肤________。
( 2 )“何满子穿上这条花红兜肚,一定会在小伙伴们中间出人头地。”这是谁的想法?
( 3 )“可是,何满子一天也不穿。”为什么?
( 4 )奶奶逼着何满子穿这件肚兜的原因是什么?
( 5 )“何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。”在这句话的上一段中写了哪几件事来说明这一点?
四、写作(分值:60分)
作文2:阅读下面的材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。

在这个世间,有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉的,路再长再远,夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。

——席幕蓉

要求:

1)
要自由、有创意地表达出真情实感。

2)
文体不限。

3)
不少于500字。

4)
文字和标点书写规范、整洁。

5)
文中不得出现考生本人的姓名。

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