| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语的字形全对的一项是( ) A: 络绎不绝 物有所直 美不胜收 巍峨壮观 B: 色彩斑斓 轻歌曼舞 交相晖映 瞬息万变 C: 纷至踏来 扬尘远去 一如既往 腾空而起 D: 名副其实 和颜悦色 非他莫属 信守诺言 |
| 2、 | 下面划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 大家都知道，雷锋一生做了许多鲜为人知的好事。 B: 不论经历了什么挫折，都要锲而不舍地奋斗，磨炼自己的意志，才能给未来生活交上一份满意的答卷。 C: 梦想不是空想，不是海市蜃楼 ， 实现梦想需要实实在在的行动。 D: 虽然只是微微一笑，却满含着浓浓的情谊，虽然我们说话不多，却彼此心有灵犀。 |
| 3、 | 下列词语中划线字注音完全正确的—项是（ ） A: 勾当（dāng） 面面厮觑(qù) 庖(páo)官 谮(zèn)害B: 桑梓(zǐ) 唯唯（wéi）连声 商酌(zhuó) 逞(chěng)辩 C: 趱(zǎn)行 恃(zhì)才放旷 嗔(chēn)怒 恁(nèn)地 D: 怄(òu)气 喏喏(nuò)连声 带挈(qì) 鳏鳏(guān) |
| 4、 | 下列有关文化知识的解说，正确的一项是（ ） A: “社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。 B: 律诗是近体诗的一种，每两句成一联，依次称为首联、颈联、颔联、尾联。每首的中间两联的上下句须是对偶句，全诗通押一个韵，除了首句，每句都需押韵。 C: 古代通常男子20岁、女子15岁行成人礼，分别称作冠礼、笄礼，成人礼后的年龄也称弱冠之年和及笄之年。女子十三四岁则称豆蔻年华，缘于杜牧“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”的诗句。 D: 古代典籍的编撰就是古人智慧的集萃。无论是春秋时期的《诗经》、战国时期的《礼记》，还是编年体史书《资治通鉴》、纪传体史书《史记》或者是郭茂倩的《乐府诗集》、清代张潮的《虞初新志》，都给予我们艺术文化的审美启迪。 |
| 5、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 古代的称呼有谦称和敬称。一般情况下出于礼貌和尊敬，应称对方的字或号，如称曹操为曹孟德，称苏轼为苏东坡。 B: 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。我们学过其中的《孙权劝学》。 C: 朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等，我们学过他的散文《春》。 D: 雨果，法国作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《项链》《巴黎圣母院〉《悲惨世界》等。 |
| 6、 | 下列各组词语中字形有误的一项是（ ） A: 通宵达旦 孜孜以求 一气呵成B: 金榜题名 名列前茅 花团锦簇 C: 敬业乐群 恪尽职守 怡然自得 D: 一代天娇 叱咤风云 绽放光芒 |
| 7、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二乐章，由光未然作词，冼星海谱曲，借由歌颂黄河来歌颂我们中华民族伟大而坚强的精神。 B: 《台阶》一文把“台阶”作为线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦代价。 C: 《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。“驿路梨花处处开”一语双关，主要为了歌颂雷锋精神到处发扬光大。 D: 《阿长与（山海经）》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对她的怀念。文章选自小说集《呐喊》。 |
| 8、 | 唱念做打是中国戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功。其中“做”指的是（ ） A: 面部表情 B: 舞蹈动作 C: 器械表演 D: 杂技 |
| 9、 | 下列词语字形完全正确的一项是（ ） A: 伎俩 鸿孺 面面相觑 忧心冲冲B: 馈赠 璀璨 诚皇诚恐 海誓山盟 C: 脚踝 扶掖 重蹈覆辙 一抔黄土 D: 凌驾 娇正 折衷是非 根深蒂固 |
| 10、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: “东方之星”客船在长江航道上翻沉后公安、航道、海事等社会船舶陆续抵达开展搜救。（在句末加上“工作”）B: 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。（ 去掉“随着”或“使得”） C: 加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。（删除“和培养”） D: 如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。（去掉句中的“如果”。） |
| 阅读下面古诗，完成小题。 新晴野望 （唐）王维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 ( 1 )下面关于这首诗的理解，有误的一项是（ ）A: 这首诗描写了夏日雨过天晴后野外的秀美景色。 B: 第一联的“原野旷”和“无氛垢”六个字，体现了雨后空气清新明净，原野空旷开阔。 C: 第二联放眼四周：远处，城门楼临靠河边渡头；近处，村边绿树紧连溪流入河口。 D: 第四联实写农人背靠自家围墙，悠闲地望着田间景物，享受着农闲时的惬意。 ( 2 )第三联以动写静甚为精妙，请就此简要分析。 |
| 阅读下面的文言文，回答问题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火 ，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” ( 1 )解释下列句子中划线的词语。①湖中人鸟声俱绝________ ②湖中焉得更有此人________ ③是金陵人，客此________ ④及下船________ ( 2 )将下面的句子翻译成现代汉语。①雾松沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ②莫说相公痴，更有痴似相公者。 ( 3 )“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”在文中有何作用？( 4 )晚上正是寒气倍增之时，作者却“独往湖心亭看雪”，由此可看出作者怎样的生活志趣？ ( 5 )作者写西湖雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？ |
请给我一个橘子
①近来，我的心情极度压抑，内心燥热，一双眼睛终日里泛着血丝、口干舌燥的我，喝再多的水都不管用，只想吃水果，水分越多的越好。我打起精神在宿舍里四处走动，宿舍里已经混乱得不成样子，左翻右找，竟在一个纸盒里找到了一个橘子。橘子很大，看着色彩鲜艳的橘皮，我竟觉得有些暖意。我将它放在桌上，挠了挠头发努力回想是什么时候买的，突然就想起母亲的橘子树来。
②读中学时，我家门口铺了一整块平整的水泥地，从楼梯口一直延伸到路边。楼梯口有两棵树，右边是一棵柚子树，左边是一棵橘子树。春风刚从柳梢头闲逛过，橘子树与柚子树就开了满树嫩白的花朵，一院子的清香，好看，也好闻。
③这时，母亲是很怕我和妹妹打排球的，她担心球会掉在树上，折了花，秋季就结不了很多果子。瞧着她略有紧张地看着我俩，我便故意将飞来的球打歪，正好不偏不倚地落在树上，簌簌地落了一地的花。母亲很是心疼，飞奔过来，边跑边说：“你在干什么，秋天不想吃橘子了吗？一个巴掌就要落下来，我提高了嗓音，得意地说：“生物老师说了，果树的花不能开多，不然橘子就不能又大又甜了。”看到母亲的手放下来，我暗自窃喜。
④母亲有些呆愣，却旋即反应过来，一下揪住我的耳朵：“老师说什么你就听什么吗？前几年年花开了那么多，不照样结了又大又甜的橘子。这些花也是小生命，你还不知道它以后会怎样，你怎么就这么随意否定它呢？一切自有天意，一切都会有好结果的。”母亲的话让我难以反驳，我默默捡起球，与妹妹小心翼翼地玩着。
⑤到夜里，窗外月光明亮，银辉洒落，迅速而温柔地落在母亲略带疲惫的脸上。那时，我的学习极其不好，有几个老师曾和母亲单独谈话，所谈内容大致是学习的事。我想起白天的事，母亲在说完最后一句话后，琥珀色的眼里泛起温柔，似有水珠蔓延，浸湿了眼里细细的水草，让我心里感到濡湿的沉重。
⑥橘子成熟时，正是秋季农忙时，母亲每日早晨捧盆清水，浇在橘树下，便去地里务农。母亲忙了一天回家，擦擦脸上的汗，摸摸橘树上又成熟了一点的橘子，随之笑了起来。刚熟的橘子，本想藏着、掖着到第二天大放异彩一番，可它刚炫耀，母亲就看见了，撷了它，带到我们房间，仔细地剥开，放在床头，我们便在那股清新幽香中醒来。
⑦如今，我已离家许久，叫我醒来的早已不再是那颗颗香甜多汁的橘子。我回家的次数年年减少，忙忙碌碌，早就错过了橘子成熟的日子。母亲几次打电话给我，小心翼翼地问我要不要回家，而我总是狠心拒绝。
⑧我剥开橘子，果肉窝在手上，上面盘着细细的盘络，像是个未睁眼的婴儿，让人怜爱。我剥开一瓣放进嘴里，一咬，沁凉甜蜜，干渴已久的口腔得到滋润。我突然想打电话给母亲，拨通后问她：“妈妈，家里的橘子怎么样了？”母亲有些兴奋，又有些抑制：“怎么了，你想吃橘子了？上个星期不是给你用盒子装了寄给你了吗？那是家里最后的橘子了。我知道你喜欢吃，特意留到现在才摘的。”
⑨“对了，你以前说果树要少开花，果子才能好吃，我听了你的话，今年摘了一次。不过橘子长得还不错，我尝了几个，味道还可以，不知道你喜不喜欢。我说吧，一切都会有好结果的……”母亲在电话里滔滔不绝地说着，兴奋又激动的模样让我觉得既可爱又有些心酸。
⑩我想起母亲从前为我们剥橘子，看着两个孩子熟睡的容颜，就像手中的橘子，安静乖巧地卧在她的掌心里。我们就是她的一切，她对我们的心思，总是思量又思量，慎重又慎重，她千思万般的考虑，便是我行走在世间的盔甲，护卫我心灵，庇佑我前行。
⑪汁水顺着食道滑下，叫醒了我的胃，我干枯已久的心灵也得到了重生。似是咬到盘络，嘴中一涩，涩得我想哭，想母亲的橘子，想我的母亲。
( 1 )本文写了母亲和橘子的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。橘子很大，看着色彩鲜艳的橘皮，我竟觉得有些暖意。我将它放在桌上，挠了挠头发，努力回想是什么时候买的，突然就想起母亲的橘子树来。
( 3 )结合语境，品析加点词语的表达效果。①母亲的话让我难以反驳，我默默捡起球，与妹妹小心翼翼地玩着。
②母亲几次打电话给我，小心翼翼地问我要不要回家，而我总是狠心拒绝。
( 4 )本文在记叙的顺序方面有什么特点？从全文看有什么作用？请结合具体内容分析。天堂的模样
肖静爱看书，可家里没钱买书，于是在反复的书店后摸索出一个看书不花钱的方法来：蹭书看。
这天，在书店一角正沉浸于《安徒生童话选》创造出的神奇天地内，有个声音突然在耳边炸雷一样地炸响了：“把书放下！天天来看书，从来不买，把书都弄脏了晓不晓得？买不起就别看！”
肖静抬头一看正看到书店老板那张扭曲的脸，顿时吓得她魂都没了。
肖静落荒而逃，像做了小偷被人当场捉住一样，那个羞啊！可是，小小的人鱼能接近王子吗？她跟王子有美好的结局吗？
肖静朝思暮想，牵肠挂肚，于是又鼓起勇气到另一家书店蹭书看。肖静发誓一看完《海的女儿》的结局就不再往下看。
躲在书店的一角，肖静捧着《安徒生童话选》如饥似渴地看了起来：啊，久违了的小人鱼，久违了的小王子……
“小姑娘，我要打烊了！”当耳边再一次响起这样的声音时，肖静一下子惊醒过来，原来天都黑了，书店老板——一个六十开外的老先生，正温和地招呼着自己。
肖静的脸一下子红了，忙把书放回原处，低着头快步走出书店，可书中的世界依旧绕心头：小女孩能卖出火柴吗？她能熬过这个寒冬吗？
偶尔来蹭书看，老先生是不会发现的吧？肖静很侥幸，第二天便壮着胆再次走进书店，然后又直至天黑。当再次走出书店的时候，肖静坚定地说：“再也不来了，否则会被老先生识破的。”
可是，在茶饭不香地捱过两天后，肖静决定再蹭一次书看，那本《安徒生童话选》差一点点就要看完了，老先生应该不会发现的，这是最后一次，以后永远不来了……
当肖静忐忑不安地走近书店时，远远看到坐在门口的老先生抬起头，眼睛透过老花眼镜看了她一眼，然后起身进了店内面。老先生在干什么呢？有怀疑了？肖静有些忐忑。
《安徒生童话选》终于看完了，可肖静发现书店内还有更多的好看的书。它们就像一只只小手牢牢抓住肖静的心，肖静抵抗了几秒钟，然后全线渍败：再看下去，如果被老先生发现，至多以后不来就是。
时间一天天过去了，在胆战心惊的蹭书生涯中，肖静终于放下心来：老先生是个粗心人，他一直没有发现自个的秘密，不过肖静发现一件奇怪的事：每次快要走近书店时，总发现老先生看她一眼，然后从抽屉里拿出什么，再起身走进去。谁也不知道他在做什么！
肖静用这样的方法也不知过了多少天、看了多少书。
这天当肖静再次走近书店时，发现老先生不在门口，肖静没有多想，直接走了进去，可失望地发现上次没看完的书不在原处，看样子是另有读者翻阅后随手放在了另外的地方。
肖静正四下找，身后有人开口了：“你是在找这本书吗？”
肖静转头一看，一位三十几岁的阿姨正递过一本书来，正是自己没看完的那本。
肖静像受惊的兔子一样吓坏了，轻声问道：“你、你是怎么知道我正在看这本书的？老先生呢？”
那女士亲切一笑，说：“我爸病了。爸嘱咐我说，你是个爱看书的孩子，很难得。我爸还说，一定要把你没看完的书先收着，等你来时再放回原处，好让你一来就能找到。抱歉的是，刚才我没注意到你进来。”
肖静惊讶极了，说：“这么说……”
女士点点头：“是的。你每次走后，我爸便把那本书收在抽屉里。当远远地看到你来了，便马上把它放回原处…”
多少年后，已是作家的肖静在一篇文章里写道：“原来老先生早就发现了我的秘密，而我对他的秘密一无所知。老先生就用这种春风化雨的方式帮助着我成长，又维系着我的自尊……我笃信，天堂的模样一定就是这间书店的模样！”
（选自《小小说月刊》2017年6期）
( 1 )请用简练的语言概括本文的主要内容。（50字以内）①它们就像一只只小手牢牢抓住肖静的心，肖静抵抗了几秒钟，然后全线溃败。（这样写肖静的心理，有什么好处？）
②原来老先生早就发现了我的秘密 ， 而我对他的秘密一无所知。（加点的两个“秘密”各指什么？）
( 3 )文中画线的两个句子，在结构上有什么作用？时光流转，岁月推移，当正午的阳光不再炽热，冬天已悄然而至。面对飘舞雪花、银白大地，似乎有什么东西叩开尘封的回忆之门，挑动你的情思。
请以“又是一年冬来到”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
