| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语句排序恰当的一项是（ ） ①也因为语言无味，面目可憎 ②写文章，在要求内容准确之外，还要求写得生动 ③而拒人于千里之外，使人不愿意接近 ④即使这种文章把意思大体表达出来了 ⑤在修辞拙劣的文章中间 ⑥人们所读到的永远只是干瘪的词汇，刻板的句法、章法 A: ②⑤④⑥③① B: ⑤④⑥③①② C: ②⑤⑥④①③ D: ⑤⑥④①③② |
| 2、 | 下列句子用语得体的一项是（ ） A: 为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。 B: 王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。” C: 王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。” D: 虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。 |
| 3、 | 下列对《狼》一文内容理解有误的一项是（ ） A: “屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户尚未彻底认清狼的本性，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。 B: “屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退让余地的情况下做出了与狼斗争的果断抉择。 C: “屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的那种愤怒之情。 D: “乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。 |
| 4、 | 下列说法有误的一项是：（ ） A: 消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四个部分。 B: 苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。 C: “聪明伶俐”、“开飞机”、“印象不错”、“桃花红”四个短语结构各不相同。 D: “中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操”这个句子是病句，语序不当。 |
| 5、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 除了罗切斯特先生以外，还有一个人差点走进简爱的内心——圣约翰，他对简爱是一片真心，可简爱对这份爱情却坚定地拒绝了。B: 戏剧是与小说、散文、诗歌并列的一种文学样式。《威尼斯商人》这部戏剧成功塑造了惟利是图、冷酷无情的高利贷者夏洛克和聪明机智、见义勇为的鲍西亚等众多鲜明的人物形象。 C: “一门父子三词客，千古文章四大家”中“三词客”是苏洵、苏轼、苏辙。 D: 《诗经》分为风、雅、颂三部分。赋、比、兴的运用，既是《诗经》艺术特征的重要标志，也开启了中国古代诗歌创作的基本手法。 |
| 6、 | 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） （情境）学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说： A: “油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。”B: “油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。” C: “街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？” D: “父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。” |
| 7、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 一枚小小的桃核，经过艺人们的精心雕琢，鸟兽、人物神态各异，栩栩如生 ．B: 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博． C: 黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名世界，优美的景色真是巧夺天工 ． D: 故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令参观者叹为观止 ． |
| 8、 | 根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是（ ） A: 读汪曾祺的作品，我们总能从他平实朴素的语言中品_______（味、位）出宁静淡雅的意韵。“味”有“辨别、体会”的意思，“位”有“所在之地”的意思，横线处应填“味”。B: 朵朵白云飘浮在空中，它们聚_______（笼、拢）在一起，积蓄了足够的力量，便形成雨，洒向人间，滋润大地。“笼”有“遮盖”的意思，“拢”有“凑起”的意思，横线处应填“拢”。 C: 被贬后的苏东坡依然有赏清风皓月、饮美酒佳茗的闲情逸_______（至、致），足见他心胸的开朗、豁达。“至”有“极、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，横线处应填“至”。 D: 男排主教练坦言，在这次预选赛上，男排只有破_______（斧、釜）沉舟，才有可能冲出重围。“斧”指“斧子”，“釜”是“古代的炊具，相当于现在的锅”，横线处应填“釜”。 |
| 9、 | 下列划线的字形完全正确的一项是（ ） A: 烂漫 褪尽 鸢飞戾天 前扑后继 油光可见B: 迁徒 蜿蜒 衔觞赋诗 粗制烂造 翻来复去 C: 弥漫 负惬 暗然失色 盛气凌人 磨磨蹭蹭 D: 凛冽 颓唐 不可名状 互相轩邈 藏污纳垢 |
| 10、 | 读材料，找出表述有误的一项（ ）
B: 甲骨文的“春”，写作“”，表示经过了万物凋零的季节，阳光普照，种子苏醒破壳，扎根生长，林野遍布新绿。 C: 汉子的构成方式有象形、指事、会意、形声等，“春”和“洋”两个字是形声字。 D: 隶书确定了汉字以水平垂直线条为基本元素的方形结构 |
| 阅读下面诗歌，完成各题。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ( 1 )下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )。A: 这首诗描写了早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草等富有早春特征的景物。 B: “渐欲”“才能”两个词语，表现了“乱花”和“浅草”暮春时的勃勃生机。 C: 尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在钱塘湖美好的湖光山色之中。 D: 这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写了钱塘湖春景。 ( 2 )诗句“几处早莺争暖树”中的“争”字好在哪里？请简要分析。 |
阅读下文，回答相关问题。 ①子墨子见王( ) ②舍其文轩( ) ③邻有短褐而欲窃之( ) ④臣以王吏之攻宋也( ) ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。 虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。( 3 )语段中，画线句子与哪个句子相照应?( 4 )墨子诱导楚王亲口说出“必为有窃疾矣”，目的是想让楚王陷入什么样的境地?这表现了墨子怎样的性格特点? |
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
（选自《读者》2016 年第3期，有删改）
( 1 )文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。________→________→________
( 2 )文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？
荻花秋瑟瑟
项丽敏
①仲秋的一天，我走在一条小道上，不远处，一片荻花逆光而立，令人神醉。
②荻花就是《诗经》里的蒹葭，只是蒹葭这个词过于古老、书面化，不适合日常使用。日常生活中，人们大多习惯叫它芭茅、蒲苇花或芒草。众多名号里，我比较喜欢的还是荻花，可能是受几位诗人的影响，荻花开在她们的诗行间，自在、宁静、脆弱又坚韧。
③荻花常见于旷野、溪畔与河边，生性喜水，也喜荒僻，越是无人的地方它越是恣意。张爱玲说：“在不与人交接的场合充满生命的欢欣。”这话用荻花身上也很妥帖。
④荻花开在白露时节，花穗下垂，呈烟花状四面分散，初开时为绛紫色，霜降后花穗转白。荻花的白是花白，像暮霭降下之前微茫的天色，有些苍凉，又有说不出来的温暖与亲切，犹如家中长者两鬓的白发，让人想伸出手去抚摸，想把脸轻轻贴上去。
⑤芭茅扬穗的时间就早多了，在春夏交接之际。芭茅初开时也是绛紫色，慢慢地颜色褪淡，转为浅棕，再转淡黄。若没人收割，芭茅会一直伫立在那里，扛着一面小黄旗，直到与秋天的荻花会合。此时芭茅的花絮早已飞尽，茎秆在风里摇摆起伏。
⑥蒲苇花和荻花几乎同时扬穗，它们是约好了在秋天会面的密友。蒲苇花的色泽银亮，初开时花穗银矛般插在路边和山间，隐隐地透着兵戈气。夕阳从山巅投过来，似一束眷恋的目光，拥抱着蒲苇花和它在水里微漾的倒影。蒲苇花此时看起来更像是银色火焰，喧哗又寂静，也像牧神献给仙女的情歌，缭绕在百鸟归林的旷野。
⑦芒草花穗棕黄，和荻花开在一处，难以分辨，知情者发现它们最明显的区别在于茎秆，荻花的茎秆是中空的，芒草的茎秆则是实心，柔韧结实，编草席最好。“使得秋野遍饶情味者，莫非就是这些芒草吗？其穗端泛红，色甚浓郁，当朝露濡湿之即，试问还有比这更可赏的吗？”《枕草子》里这三言两语，便将芒草的情态刻画得栩栩如生。但我又觉得，清少纳言写的芒草就是我眼前所见的荻花。和芒草比起来，荻花的名字确实更富情味，暖色调的伤怀之美，而芒草呢，听上去有“如芒在背”的不安感，色冷，甚至有些凄凉。
⑧在秋风瑟瑟的山野漫行，眼前除了飘落的黄叶已无甚可看的了，使人不免生出人生清冷的感慨，然而只要有一片荻花开在那里，就会让目光陡然亮起，心头生出温热，就像一个游子，在无所着陆的荒寂中，突然看到了久违的亲人，看到心之所系的、遥远又亲密的故园。
①________；②________；③荻花与芭茅、蒲苇和芒草的区别
( 2 )“若依照植物学的严谨，细究起来，荻花、芭茅、蒲苇花，这些虽同为禾本科，又并非同一事物，之间还是有区别的。”这段话是从文中抽出来的，应还原到哪两段之间最为合适？ 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。③书写工整，卷面整洁。
