| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 春节联欢晚会上，金婧表演的小品《机场姐妹花》让人忍俊不禁地笑了起来。 B: 初中阶段的学习马上结束了，他对自己是否能考上理想的高中充满信心。 C: 2019 年《社会蓝皮书》披露，我国的阅读情况不容乐观，大约70%左右的被调查者表示，过去一年“一本书都没有读”。 D: 湘湖的知名度在不断提升，她的秀丽风景受到众多外地游客的青睐。 |
| 2、 | 给划线的词语选择正确的解释（ ） 往往而死者相藉也 A: 假托B: 狼藉 C: 书册 D: 压着 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 读到了一本早就想读的书,就像遇见了一位仰慕已久的朋友。 B: 岁月如歌,分别五年,班主任李老师的音容笑貌时常在我耳边回响。 C: 古典诗词是历史的精华,我们在文学艺术创作中都要善于汲取古典诗词。 D: 古典诗词是历史的精华,不仅压缩了国家民族发展的方方面面,也概括了人民生活的细枝末节。 |
| 4、 | 下列划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 今天碰到小学同学赵丽，她说有空要来鉴赏我近期的作文。 B: 动画片《熊出没》因搞笑的情节而风靡全国，但片中不文明的台词，让人反感。 C: 这里古民居鳞次栉比 ， 虽经历风雨，渐显颓唐，却仍让游者深感其往日的辉煌。 D: 一件事情若是正确，就必须据理力争 ， 不能委曲求全，无视正义公理。 |
| 5、 | 下面有关表述正确的一项是（ ） A: 《从百草园到三味书屋》《阿长与（山海经）》《社戏》都出自鲁迅先生的自传性散文集《朝花夕拾》。 B: 在中国古代文学作品中，常常用“桑梓”“桃李”“婵娟”“丝竹”“鸿儒”来代指家乡、学生、月亮、音乐和老师。 C: 《水浒传》中塑造了许多传奇英雄，像鼓上蚤时迁、小李广杨志、神行太保戴宗等，个个身怀绝技，个性鲜明。 D: “温故知新”“不耻下问”“左右逢源”“舍生取义”“专心致志”等成语都出自孔孟的言论。 |
| 6、 | 下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 惩罚（chénɡ） 亘古（ɡèn） 嗥鸣（háo） 踌躇（chóu）B: 哺育（bǔ） 斑蝥（máo） 震悚（sǔ） 狂澜（lán） C: 抹杀（mǒ） 阴霾（mái） 确凿（zuō） 镐头（ɡǎo） D: 挚痛（zhì） 诘（jí）问 重荷（hè） 晌午（shǎng） |
| 7、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 元代马致远的《天净沙·秋思》和唐代诗人刘禹锡的《秋词》都是表达思乡之情的名作。 B: “社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。 C: “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰，被后人称作“李杜”。 D: 《刘姥姥进贾府》节选自《红楼梦》第六回，作者曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代著名文学家。 |
| 8、 | 对下列诗句理解有错误的一项是（ ） A: 《关雎》和《蒹葭》都选自于《诗经》，两诗都是优秀的爱情诗。风格上，《关雎》篇热烈而奔放，《蒹葭》篇含蓄而缠绵。B: 《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了艰辛的军旅生活。“传”、“照”两字描绘出战地的严冷苦寒，渲染了战斗的悲壮气氛，烘托出主人公坚毅顽强的性格。 C: “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描写了春风吹来后塞外梨花在雪中盛开的景象。 D: “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，通过“争渡，争渡”的反复，表现了主人公快速划桨的急切神态。 |
| 9、 | 结合语境选词填空，最恰当的一项是 （ ） B: 掩盖 控制 因势利导 C: 掩饰 控制 因地制宜 D: 掩饰 制约 因势利导 |
| 10、 | 下列各组词语中加下划线字的读音，完全正确的一项（ ） A: 冠冕（miǎn） 盘桓（hénɡ） 信手拈来（niān） 海市蜃楼（shèn） B: 锱铢（zī） 顷刻（qǐnɡ） 哄笑（hōng） 吹毛求疵（cì） C: 荣膺（yīnɡ） 熏陶（táo） 间不容发（jiān） 千钧之力（jūn） D: 踌躇（chóu） 勾当（gòu） 不屑置辩（xuè） 叱咤风云（zhà） |
| 阅读诗歌，回答问题。 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 ( 1 )“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。( 2 )“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。 |
| 阅读下文，完成各题 潍县令①之清操 河南侯户部抒愫，顺治壬辰进士。令潍县时，清操绝人。大贾郭某，陷于讼，荐绅②为之请者以十数，侯闭阁不与通。同年③某方守莱州，移书④惩责，侯佯为莫解。复⑤曰：“滥竽作吏，旷职⑥怀惭，苟有可以报朝廷、爱百姓者，教之敢不惟命。”守意沮。 方抒愫出宰⑦，其兄抒恽语之曰：“吾家世清白，若以一钱归，吾不复弟视若矣。”故愫以清节特⑧闻，兄之教也。 【注释】①令：古代官名。②缙绅：有官职或做过官的人。③同年：科举时代称同榜或同一年考中者。④移书：致书。⑤复：回复。⑥旷职：指未经请假而缺勤。⑦出宰：由京官外出任县官。⑧特：不平常的，超出一般的。 ( 1 )解释下列句中的加下划线词。①滥竽作吏________ ②方抒愫出宰________ ( 2 )画线句“荐绅为之请者以十数，侯闭阁不与通”翻译正确的一项是（ ）A: 有十多位官员替郭某打招呼（说情），侯抒愫关门不和他们沟通（来往）。 B: 有十多位官员为了自己而请求宽恕郭某，侯抒愫关门不和他们沟通（来往）。 C: 因为十多位官员替郭某打招呼（说情），所以侯抒愫关门不和他们沟通（来往）。 D: 因为十多位官员为了自己而请求宽恕郭某，所以侯抒愫关门不和他们沟通（来往）。 ( 3 )“愫以清节特闻”的原因不仅有“________”，更在于他自身具有的________、________的品质。这可以从文中第一段________、________的事情中表现出来。（用自己的语言概括回答） |
擦星星的人
王伟锋
①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。
②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。
③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。
④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。
⑤等他忙完，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。许是忘记了，他竟没再提要我交检查的事情。
⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。
⑦从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师了，也不再逃课了，甚至开始亲近潘老师。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。
⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来，他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。
⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去……
⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。
⑪某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……
⑫那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。
⑬“潘老师，您干什么呀？”我问。
⑭“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！”
（摘自《教师博览》2020年第3期，有删改）
( 1 )阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。我________潘老师→我________潘老师→我________潘老师→我感念潘老师
( 2 )品味语言，回答下面问题。①结合语境 ， 赏析第③段中加点词语的表达效果。
可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。
②从人物描写方法的角度，赏析第⑧段画线句。
他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。
( 3 )文中的潘老师是一个怎样的老师？请结合具体内容作简要分析。（写出两点即可）拔掉心底的篱笆
我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！
你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。
高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。
他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何，等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。
我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。
参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。
人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。
（摘自《青年文摘》有删改）
( 1 )请梳理全文，完成下列表格。|
时间 |
心底的篱笆 |
拔掉篱笆后 |
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小时候 |
以为学习好则体育差 |
①________ |
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高二 |
相信语则数学弱 |
②________ |
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参加工作后 |
③________ |
外语有成 |
一块墓碑是岁月留给烈士的礼物，一封家书是远方亲人送达的礼物，一次哭泣的经历是生活馈赠的礼物；无论欢喜无论悲，无论困境还是顺境，只要你用一颗真心去发现去感悟，你就拥有了属于自己的最好的礼物。
请以“最好的礼物”为题，写一篇600字以上的文章。
[提示与要求]：请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作；文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩；考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
